歷年高考語文閱讀題
做好語文的閱讀理解題是非常重要的。下面是學習啦小編為大家收集整理的歷年高考語文閱讀題,相信這些文字對你會有所幫助的。
歷年高考語文閱讀題(一)
第二次鴉片戰(zhàn)爭以后,按照“外國商船可在長江各口岸往來”的條款,外國輪船在長江上觸目可見,令國人深感屈辱。1925年10月,盧作孚邀約友人,集資創(chuàng)辦民生實業(yè)公司,積極投入以經(jīng)濟實力奪回內(nèi)河航運權(quán)的愛國斗爭。公司成立之初,整個家當只有一艘載重量70噸的小輪船,盧作孚就定下了“服務社會,便利人群,開發(fā)產(chǎn)業(yè),富強國家”的公司宗旨,展現(xiàn)了他的強國宏愿。當時,長江上游航運正被外國輪船公司控制著,不多的幾家中國輪船公司瀕臨破產(chǎn),盧作孚采取“人棄我取,避實就虛”的方針,在從未行駛過輪船的嘉陵江上開辟新航線,并在管理上大膽改革,使公司站穩(wěn)了腳跟,將航線從嘉陵江發(fā)展到了長江。從1930年開始,民生公司“化零為整”,逐步壯大實力,先后收購了大批中外輪船,并控制了長江上游航運,將曾經(jīng)不可一世的外國輪船公司擠出了長江上游。經(jīng)過多年拼搏,到1945年,民生公司“崛起于長江,爭雄于列強”,不僅在長江沿線、中國沿海港口,而且在東南亞、美國、加拿大等地都有分支機構(gòu),成為當時中國最大的民營航運企業(yè),盧作孚也被海內(nèi)外譽為“中國船王”。
在抗戰(zhàn)爆發(fā)、國難當頭的時刻,他號召:“國家的抗戰(zhàn)開始了,民生公司應該首先行動起來參加戰(zhàn)爭。”在他的指揮下,全體員工英勇投入到緊張、艱險的抗戰(zhàn)運輸中去。1938年10月,武漢失守,作為長江咽喉、入川門戶的宜昌,聚集了大批難民和從淪陷區(qū)運來的大批航空器材、兵器及輕重工業(yè)機器設(shè)備,急待撤往大后方。但是,按照當時的實際運力,至少需要一年才能運完。還有40天就是長江枯水期,日本飛機不斷轟炸,日軍節(jié)節(jié)逼近,形勢十分危急。在此關(guān)鍵時刻,盧作孚下令采用“三段航行法”,除了最重要的軍用物資及不宜裝卸的大型機器設(shè)備直運重慶外,其他物資一律分段運輸,使航程縮短了一半或大半。硬是在長江枯水期到來之前,將全部難民和機器設(shè)備安全撤離宜昌。
盧作孚的另一項重要貢獻是北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實驗。1927年,盧作孚被任命為北碚峽防局局長。峽防局本來是一個主要針對盜匪的治安聯(lián)防機構(gòu),但他卻借此平臺,提出“打破茍安的現(xiàn)局,創(chuàng)造理想的社會”的口號。與民國時期其他鄉(xiāng)村建設(shè)實驗不同,他明確提出“要將這一個國家現(xiàn)代化起來”,就要“趕快將這一個鄉(xiāng)村現(xiàn)代化起來”。為此,他精心設(shè)計了北碚的“鄉(xiāng)村現(xiàn)代化”藍圖,“以嘉陵江三峽為范圍,以北碚為中心,要將嘉陵江三峽布置成一個生產(chǎn)的區(qū)域、文化的區(qū)域、游覽的區(qū)域”,以供中國“小至鄉(xiāng)村,大至國家的經(jīng)營參考”。經(jīng)過努力,這個昔日貧窮落后、偏僻閉塞、盜匪橫行的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),終于建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)”。陶行知參觀后說,北碚的建設(shè)“可謂將來如何建設(shè)新中國的縮影”。盧作孚也與晏陽初、梁漱溟一起,被稱為“民國鄉(xiāng)建三杰”。
(有刪改)
相關(guān)鏈接
?、僮詈玫膱蟪晔乔笕实萌?mdash;—建筑一個公園,便酬報你一個美好的公園;建設(shè)一個國家,便酬報你一個完整的國家。這是何等偉大而且可靠的報酬!它可以安慰你的靈魂,可以沉溺你的終身,可以感動無數(shù)人心,可以變更一個社會,乃至于社會的風氣。(盧作孚《工作的報酬》)
②鄉(xiāng)村建設(shè)在消極方面是要減輕人民的苦痛,在積極方面是要增進人民的幸福。造公眾福,急公眾難。……我們要做這樣的事業(yè),便要準備人、準備錢、準備東西、準備辦法,尤其要許多人分工合作,繼續(xù)不斷地去辦。(盧作孚《鄉(xiāng)村建設(shè)的意義》)
?、鄞_立公眾的良好秩序,完成一切物質(zhì)基礎(chǔ)的建設(shè),提高人民的生活水準和文化水準,使國家成為一個本身健全的現(xiàn)代國家,尤為吾人必須全力趨赴的積極目的。(盧作孚《論中國戰(zhàn)后建設(shè)》)
?、鼙R作孚先生作為舊中國一位著名的愛國實業(yè)家,與張之洞、張謇、范旭東一起,曾被毛澤東同志譽為舊中國實業(yè)界四個“不能忘記”的人物。(胡德平《發(fā)揚和借鑒老一輩民族實業(yè)家的精神和經(jīng)驗》)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)( )
A.外國輪船公司壟斷長江航運,外國商船在長江上橫沖直撞,氣焰囂張,這直接促使盧作孚決心創(chuàng)辦中國人自己的航運公司。
B.為了趕在長江枯水期到來之前將全部難民和機器設(shè)備安全撤離宜昌,盧作孚下令一律采用“三段航行法”,實行分段運輸,大大縮短了航程。
C.由于創(chuàng)辦民生實業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時期運輸任務的卓越貢獻,盧作孚不僅受到時人的稱贊,也一直為后人所推重。
D.從北碚的建設(shè)實驗中,盧作孚認識到,鄉(xiāng)村建設(shè)固然需要人、財、物,需要實施辦法,更需要動員各方面力量,分工合作,不斷努力。
E.在盧作孚看來,中國戰(zhàn)后建設(shè)的首要目標就是減輕人民的痛苦,增進人民的幸福,造公眾福,急公眾難,并為此身體力行,全力趨赴。
(2)胸懷強國愿望的盧作孚,是如何一步步成為“中國船王”的?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)
答:________________________________________________________________________
(3)盧作孚被認為“民國鄉(xiāng)建三杰”之一的原因是什么?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)
答:________________________________________________________________________
(4)為什么盧作孚被譽為“不能忘記”的人?請結(jié)合材料,談談你的看法。(8分)
答:________________________________________________________________________
歷年高考語文閱讀題(二)
風是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方,到處游蕩著,時南時北,忽東忽西的。它走到哪里,哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。
每次從城里回到老家豆村,第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了,但它一點兒也不生分,先是用頑皮的小手,把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂,再在我干凈的皮鞋和西服上,隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天,風就像一只搖頭擺尾的小花狗,當我剛從汽車上走下來,視覺還沒來得及舒展開,它就從我的身上嗅出了豆村的氣味,親親熱熱地撲過來,伸出溫軟的小舌頭,一下一下舔我的手與腳踝,你趕也趕不走。如果是秋天,風里便有了果實發(fā)酵的味道,那幽微的醇意,好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子,不小心把酒灑了一路,惹人隱隱地有些陶醉。
因為風的緣故,鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物,便有了某種詩意。你瞧,那晚風中的炊煙,怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草,云煙亂舞,該虛的地方虛,該實的地方實,那是我們在絹和紙上無法做到的,可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去,一陣風又吹過來,滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而,亂是亂了,但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清??磥磉@世界上的許多事情,就像這風中的“亂荷”,有一種不觸動情欲的美,大美。你可以觀,可以賞,但你卻沒有風的能耐,把好端端的東西破壞了,還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木,原本蓊蓊郁郁的,可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃,三搖兩搖的,就只剩下一副骨骼了。還是古人高明,他們面對這樣的凋零景象,只用“刪繁就簡三秋樹”七個字,就把很復雜的意思表達出來。隨著黃葉隨風飄逝,樹上那些平時看不見的鳥巢,一個一個都露了出來,遠遠看去,恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……
說到風,我想起了一件事,有一年我從豆村帶回一棵小棗樹,栽在城里自家的庭院中,栽樹之前我是下足了底肥的,可是幾年過去了,并沒有見它有多少長進。我很納悶,就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境,給出兩個字:缺風。對,缺風。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西,其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹,就如同一個人得了機遇,東風來了搖一搖,西風來了晃一晃,每搖晃一次,它的根就往泥土深處扎一扎,晃著晃著,一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨,據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了,可就是長不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父親制止道,這棵樹雖然長得不是地方,但只要樹頭能從這凹里躥出來,一旦招了風,不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日,風吹著呼呼地往上躥,一年一個樣,一年又一個樣,如今它已經(jīng)有合抱粗了,成了我們豆村的一個標志。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親,盡管歲月的風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了,腰吹彎了,甚至連牙齒也吹脫落了,在風中踽踽而行時,須拄一枝拐杖,然而他能夠從飄忽不定的風里悟出一點“道”,想必也該知足了。
鄉(xiāng)村里的許多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵樹,一座山,都與風息息相關(guān)。春風歸來遍地綠,它們不得不綠;秋風君臨千葉黃,它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中,永遠不老的似乎只有土地,只有風。一拔又一拔的風,吹了幾千年,幾萬年,它吹走了許多東西,又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節(jié),驢馬在風中友情,鳥雀在風中飛翔,蟋蟀在風中淺唱低吟……
倘若沒有風,這個世界多么沉寂!
1.文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現(xiàn)出來的?(6分)
2.作者借“鄉(xiāng)村的風”表達了多種情感,請分要點加以概括。(6分)
3.無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度,在第二、五兩個自然段中分別舉出一例加以賞析。(6分)
歷年高考語文閱讀題
上一篇:高考語文閱讀真題科學文真題
下一篇:歷年高考語文閱讀真題