【高考攻略】高考作文押題：今天，中國仍需要英雄

　　導讀：下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《2019年名校模擬高考作文押題：今天，中國仍需要英雄》，供考生們參考。

　　2019年名校模擬高考作文押題：今天，中國仍需要英雄

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(廣東省高明實驗中學高三語文試卷作文題)

　　①網(wǎng)友感慨：“一等功臣狄國平今天悄然離世，抵不過一條八卦新聞。”

　?、凇吨腥A人民共和國英雄烈士保護法》自2018年5月1日起施行。

　?、塾暨_夫在紀念魯迅大會上說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。”

　　④2018年9月30日，習近平等黨和國家領導人同各界代表向人民英雄敬獻花籃，向為中國人民解放事業(yè)和共和國建設事業(yè)英勇獻身的烈士默哀。

　?、萘著Q，港珠澳大橋島隧工程總工程師，面對國外的先進技術封鎖以及各種附加條件，他和他的團隊本著“自我研發(fā)，掌握核心技術”的信念克難攻堅。而今林鳴被稱為新時代英雄，港珠澳的功臣!

　　⑥習近平指出，偉大出自平凡，英雄來自人民。把每一項平凡工作做好就是不平凡。

　　請從上述材料中選擇兩三則材料來向你正上初中的表弟(妹)呈現(xiàn)你的英雄觀。要求選好材料，使之形成有機的關聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　【文題解析】：此題考核寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。寫好這一類型的作文，有賴于對材料本身的解讀。要仔細品讀，揣摩意蘊，讀懂材料，把握主旨，從而確定寫作的重點，這是寫好該類文章的關鍵。解答本題，首先要把握所給材料，材料大致可以分為三類：材料①③是一類，指出了社會上一些人不重視英雄的現(xiàn)象;材料②④是一類，表明我們國家對英雄的保護與崇敬;材料⑤⑥是一類，當代如何定義英雄。對材料進行分類，有利于快速審題，選擇合理的材料組合，從而完成作文的立意。

　　1.“請從中選擇兩三則材料來呈現(xiàn)你的英雄觀”

　　“呈現(xiàn)你的英雄觀”作為明確指令，要求考生辨別判斷英雄存在的意義或思考如何引導人們崇尚英雄或回答我們時代需要什么樣的英雄等。

　　“從中選擇兩三則”則完全尊重考生的個人意愿。“兩三則”意味著選擇單一材料或多于三則的組合屬于偏離題意。

　　2.“向你正上初中的表弟(妹)呈現(xiàn)你的英雄觀”

　　“正上初中的表弟或表妹”強調的是寫作的對象感。初中正是一個人“三觀”形成的關鍵時期，考生可以根據(jù)自己的實際選擇，糾正他(她)對英雄的認識偏差或幫助他(她)樹立正確的英雄觀、榮辱觀。同時，“向表弟(妹)”還包含了語言得體的問題，要根據(jù)他(她)的年齡、思想認識的特殊性選擇得體的語言策略和文體形式(如書信)。

　　3.“要求選好材料，使之形成有機的關聯(lián)”

　　理論上講，六則材料自由組合均能寫成作文。但問題的關鍵在于“關聯(lián)”是“有機的”，“有機”意味著組合方式為文章的主旨服務，也就是說兩三則材料圍繞同一個中心“呈現(xiàn)你的英雄觀”。

　　4.“選好角度，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字”

　　“選好角度”，需要從選擇的材料組合判斷;“明確文體”需要考生帶著強烈的文體意識寫作，即必須選擇議論文、記敘文、散文等文體中的一種寫作，不能寫成“四不像”的文章。

　　【優(yōu)秀作文】：今天，中國仍需要英雄

　　反復品讀材料中關于英雄的內容，我認為：今天，我們依然需要英雄。任何時候中國都需要“表體現(xiàn)國家意志的超級英雄”，他應該“不自私、能覺醒、夠偉大”。今天，中國依然需要英雄。

　　今天，我們依然需要英雄，當國家利益被忽略、民眾權益受損害時，他們會挺身而出。當年，魯迅冒著生命危險揭露走狗文人及政府的丑惡嘴臉;鑒湖女俠秋瑾冒著被砍頭的風險惡果宣傳革命;戊戌變法失敗后譚嗣同選擇等待抓捕而留下“我自橫刀向天笑”的豪邁。他們是英雄，面對生死，他們勇敢、無畏地站出來，維護大眾利益，完成國家意志;當今，崔永元冒著生命危險揭露這個社會的假惡丑，他是精神上的硬漢，代表這個時代的國家意志，代表廣大人民的意志，他就是我們這個時代的英雄。

　　有人說：和平年代，英雄的用武之地何在?發(fā)此疑問者只看到“世界安定如一潭幽幽湖水，寧靜美好”，殊不知，這樣的歲月靜好正是仰賴于英雄的負重前行。楊利偉是全國人民心目中的飛天英雄，我們只看到飛天歸來時他收到的掌聲和鮮花，卻沒看到他在飛天前艱苦卓絕的訓練，以及飛行中要面臨的許多未知的危險，他每向前邁進一步，都需要極強大的素質、智慧和勇氣做支撐。中國太空事業(yè)要發(fā)展，就需要更多的楊利偉這樣的英雄。從他們身上，我們才能看到國家未來光輝遠大輝煌美好的前景和希望。

　　中國的科學研究領域從不缺少默默奉獻、潛心鉆專研的英雄，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉。古稀之年還在苦心鉆專研水稻品種的“水稻之父”袁隆平;一心撲在地球深探領域的“科研瘋子”“拼命黃郎”黃大年;被網(wǎng)友稱贊為龍之角、鳳之冠，國之棟梁的中國“天眼之父”南仁東……這些科學巨人身上無不具有敢為天下先的科研勇氣、能為天下先的科研素養(yǎng)、必為天下先的科研決心。他們是代表國家意志的“超級英雄”，中國擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。

　　今天我們依然需要英雄，星火是學前故事的英雄情結，也是砥礪前行的不竭動力，更是驚世駭俗的精神源泉。公交司機吳斌心系民眾的安危，忍住鉆心的疼痛，保住了一車人的性命，他是我們的英雄;天津爆炸事件中，年輕的消防隊員忍受毒氣的侵襲，沖進灼人的火焰，譜寫了一曲可歌可泣的壯歌，他也是英雄;南海領空被非法入侵時，是心系國家權益的王偉撞向敵機玉石俱焚震懾了敵人，他也同樣是英雄……危難時刻，平凡人心底的星火被點燃了，瞬間劃破了危難的陰霾，上演了驚心動魄的一幕。這時候他們是覺醒的、偉大的，成為大眾意志甚至國家意志的代言人。

　　郁達夫說：一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。我們呼喚英雄情結，呼喚英雄橫空出世。

　　2019年名校模擬高考作文押題：VIP制度，讓人歡喜讓人憂

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　在某影城，客戶只要多付20元錢，就可以購買到“優(yōu)先排隊票”，成為本影城的臨時VIP客戶。有了這種優(yōu)先排隊票，客戶就可以在玩游戲或觀看表演時，直接站在隊伍的前列，優(yōu)先入場。

　　銀行為鞏固和發(fā)展優(yōu)質客戶群體，提高銀行業(yè)務的綜合競爭能力，向社會推出VIP客戶服務，即規(guī)范向個人優(yōu)質客戶提供優(yōu)先、優(yōu)惠的服務內容和服務方式，他們在辦理業(yè)務時也可以直接站在隊伍的前列。

　　醫(yī)院的綠色通道服務優(yōu)勢中寫道：優(yōu)先診療，無需排隊，不用掛號。繳費、取條碼、取藥均由專人協(xié)助，免除您四處奔走、等待排隊之苦。

　　針對以上現(xiàn)象，你有什么感想?請寫一篇文章。要求：不少于800字，角度自選、立意自定、除詩歌外，文體自選。

　　【文題解析】：本題考查學生的寫作能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生首先要完成的任務十分明確，就是歸納以上三則材料的內容，得出“類似VIP現(xiàn)象在我國普遍存在”的結論，然后發(fā)表自己的看法?？忌梢再澩@種做法，因為這些客戶或是多付了錢或是提前付了錢或是為本機構做出了大的貢獻，自然要節(jié)省點兒時間，雖然俗語說，金錢不是萬能的，但有些時候，錢的確可以買到一些時間?？忌梢苑磳@種做法，僅僅因為這些客戶多付了些錢或提前付了些錢等原因，就可以光明正大、堂而皇之地站在隊伍的前列，這直接告訴人們，只要有了錢就可以高人一等，就可以享受便利，就有一種超越一般人的優(yōu)越感。考生還可以辯證地看待公平，世界上沒有絕對的公平，只有相對的公平，VIP用戶擁有一定的特權符合商品交易的原則，這當然是公平的;但以這種形式在公共領域消費，顯然又造成了對其他人的不公平。VIP客戶與社會文明：一個社會的VIP客戶越多，在一定程度上既說明了這個社會的服務意識很強，但同時也說明了這個社會的特權階層很多;擁有VIP身份視情況運用之而不是時時刻刻運用之，這不僅體現(xiàn)了VIP客戶本身的個人素養(yǎng)，更折射出了一個社會的文明程度。考生可以選取其中一個角度進行立意作文，也可以綜合立意作文。從文體來看，題干沒有限定文體，考生可以選擇自己擅長的文體進行作文，如寫作議論文，可以就VIP這一現(xiàn)象談自己的感受，分析其存在的原因，如寫作記敘文，可以虛構與VIP有關的事件，在事件的敘述中體現(xiàn)自己的認知。

　　【優(yōu)秀作文】VIP制度，讓人歡喜讓人憂

　　售樓部有VIP客戶，銀行有VIP會員，就連救死扶傷的醫(yī)院也有VIP通道，面對這些各個行業(yè)幾乎都存在的VIP制度，真的讓我歡喜讓我憂。

　　讓人歡喜是因為VIP制度的存在，確實能給許多人帶來很多便利。試想，如果一個急于用錢的醫(yī)生客戶，其在銀行的VIP身份能夠讓其快速地取到錢，也許節(jié)省的這些時間就可能挽救一個人的生命;擁有影院的VIP客戶身份，客戶就可以提前入場，節(jié)省的這些時間就有可能避免了一個孩子的哭鬧，從而營造了一個寧靜的觀看環(huán)境……

　　也許有人說，這些“特權”給大多數(shù)人造成了不公平，其實這未必是一種不公平，從商品經(jīng)濟學的角度上來說，擁有VIP身份的客戶大多都是比一般的客戶多支付了或提前支付了一部分錢的，既然人家多支付了錢，為什么不能讓人家享受一些便利呢?如果不讓人家享受便利，這對人家公平嗎?黑格爾說：“存在即合理。”也許能對此進行一個合理的解釋。

　　但由此，也讓人想起近段在全國各地爆發(fā)的反對教育不公平的呼聲，矛頭直指北京高校招收北京考生過多，北京高校成為了北京人的高校，有損教育公平。但靜下深思，誰為北京高校的發(fā)展做出的貢獻最大，當然是北京的納稅人，所以北京高校招收北京考生過多也就在情理之中了。

　　也許有人說，保證了你的公平就是對其他人的不公平。此話有道理，但殊不知公平是相對的，世界上沒有絕對的公平。猶如面對高校招生有人提出，全國一張卷，錄取一條線，這樣就能保證絕對的公平。試想，如果真的這樣實施，那么對于教育相對落后的邊遠山區(qū)的考生來說公平嗎?憑什么讓他們?yōu)榈貐^(qū)發(fā)展不均衡來買單?所以，世上沒有絕對的公平，甚至可以說，僅僅站在個人角度上追求的公平只能會造成更大的不公平。

　　讓人憂是因為如果這種VIP制度泛濫，真的會造成一些嚴重的后果。比如受這種VIP制度思維的影響，一些學校開設了VIP班，并且給VIP班的學生提供各種學習便利。這種人為地將學生分為三六九等的做法，讓普通班的學生人格尊嚴受到了嚴重傷害，以致于整天抬不起頭，進而厭倦學習，甚至沮喪消沉;而VIP班的學生由于壓力過大，生怕成績下滑被調入普通班，許多人神經(jīng)衰弱，飽受精神之困撓。

　　VIP制度讓人歡喜讓我憂。讓我們揚其利，避其弊，最大限度地保證公平!