導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法文章《文言文翻譯的五字要訣及默寫專題化歸類》供考生們參考。

　　高考語(yǔ)文默寫專題化歸類

　　隨著高考語(yǔ)文改革深入，古文背誦默寫業(yè)已發(fā)生了變化，從之前單一的給定前句補(bǔ)寫后句或者給定后句補(bǔ)寫前句的考察方式，逐漸轉(zhuǎn)化成專題化的考察方式。這不僅僅是形式的改變，更是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)系統(tǒng)化掌握，哪怕是背誦默寫這一類傳統(tǒng)意義上死記硬背即可的知識(shí)點(diǎn)!同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎?

　　接下來(lái)的文章，筆者以專題為線，幫助同學(xué)們梳理高考默寫范圍內(nèi)的詩(shī)句。(注：以北京高考為主)

　　花專題：

　　春花秋月何時(shí)了?往事知多少!

　　《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)

　　千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。《夢(mèng)游天姥吟留別》

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

　　曉看紅濕處，花重錦官城?！洞阂瓜灿辍范鸥?/p>

　　潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！杜眯小?/p>

　　間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難?！杜眯小?/p>

　　春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾?！杜眯小?/p>

　　商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》?！恫辞鼗础?/p>

　　滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?《聲聲慢》

　　桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托?！垛O頭鳳》

　　緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林?！短一ㄔ从洝?/p>

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃?！稅?ài)蓮說(shuō)》

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也?！稅?ài)蓮說(shuō)》

　　草專題

　　先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事?！冻鰩煴怼?/p>

　　苔痕上階綠，草色入簾青?！堵毅憽?/p>

　　古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。

　　《游褒禪山記》

　　方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！稓w園田居》

　　斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住?！队烙鰳?lè)京口北固亭懷古》

　　元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧?！队烙鰳?lè)京口北固亭懷古》

　　夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛?！短一ㄔ从洝?/p>

　　葉專題

　　侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬?！冻啾谫x》

　　桑之未落，其葉沃若?！睹ァ?/p>

　　潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！杜眯小?/p>

　　碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠?！短K幕遮》

　　莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。《定風(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲》

　　潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！杜眯小?/p>

　　映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！妒裣唷?/p>

　　樹(shù)專題

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，《醉翁亭記》

　　樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。《醉翁亭記》

　　狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑?！稓w園田居》

　　斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住?！队烙鰳?lè)京口北固亭懷古》

　　青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！缎∈队洝?/p>

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！缎∈队洝?/p>

　　夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛?！短一ㄔ从洝?/p>

　　水專題

　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。《勸學(xué)》節(jié)選《荀子》

　　假舟楫者，非能水也，而絕江河。《勸學(xué)》節(jié)選《荀子》

　　積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉?！秳駥W(xué)》節(jié)選《荀子》

　　故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！秳駥W(xué)》節(jié)選《荀子》

　　鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！跺羞b游》

　　且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也?！跺羞b游》

　　此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。

　　《蘭亭集序》

　　時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！峨蹰w序》

　　云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。《滕王閣序》

　　水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！堵毅憽?/p>

　　山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也?！蹲砦掏び洝?/p>

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。《醉翁亭記》

　　野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也?！蹲砦掏び洝?/p>

　　清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章?！冻啾谫x》

　　白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然?！冻啾谫x》

　　淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行?！睹ァ?/p>

　　問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)

　　湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼，腳著謝公屐，身登青云梯。

　　《夢(mèng)游天姥吟留別》

　　熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。

　　世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水?！秹?mèng)游天姥吟留別》

　　醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)?！杜眯小?/p>

　　去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒?！杜眯小?/p>

　　煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》

　　山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。《蘇幕遮》

　　郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?！镀兴_蠻》

　　天地也!做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?《竇娥冤》

　　曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!《沁園春長(zhǎng)沙》

　　文言文翻譯的五字要訣

　　翻譯文言文不是能讀懂文本就可以輕易做到的，因?yàn)樾睦镞吤靼撞坏扔谧焐夏軌蛘f(shuō)出來(lái)，嘴上能說(shuō)出來(lái)不等于筆下能夠?qū)懗鰜?lái)，它還涉及現(xiàn)代漢語(yǔ)的書面表達(dá)能力問(wèn)題。我們認(rèn)為，高考題型的變化，有利于考查考生真實(shí)的閱讀能力，有利于促進(jìn)考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)考生而言，也意味著試題難度的提高。

　　文言文翻譯的五字要訣：

　　文言文翻譯應(yīng)該掌握五字訣：留、刪、增、調(diào)、變。

　　1.留

　　即保留古今相同的詞和專有名詞，如人名、地名、朝代名、國(guó)名、官職、年號(hào)、某些典章制度名稱以及物品名稱等，這些不必翻譯。硬要翻譯，反而會(huì)弄巧成拙。

　　2.刪

　　刪去一些只起語(yǔ)法作用，沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞;無(wú)法對(duì)應(yīng)地用現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行翻譯，刪后又不影響句子的準(zhǔn)確通順的，亦可刪去。

　　3.增

　　把文言文的單音詞譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞;文言文中省略的成分，在翻譯時(shí)也應(yīng)增補(bǔ)出來(lái)。

　　4.調(diào)

　　將古今漢語(yǔ)不同的語(yǔ)序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范調(diào)整。如：有一言而可以終身行之者乎?是一個(gè)定語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)就要把定語(yǔ)可以終身行調(diào)到中心詞一言之前。再如：句讀之不知，惑之不解是兩個(gè)賓語(yǔ)前置句，應(yīng)按不知句讀，不解惑來(lái)翻譯。

　　5.變

　　就是變通，在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。如：波瀾不驚，可譯為(湖面)風(fēng)平浪靜。