備考指導(dǎo)：高考考試大綱是一種重要的復(fù)習(xí)資源，高考一模過后如何成為黑馬

　　教書育人皆楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　專家指導(dǎo)：高考一模過后如何成為黑馬

　　第一、回歸基礎(chǔ)

　　先做個(gè)解釋，基礎(chǔ)包含兩方面的含義：(1)知識點(diǎn);(2)典型題型的通性通法以及易錯(cuò)點(diǎn)。本次一?？荚?，有個(gè)城區(qū)考到了在以前考試中較少出現(xiàn)的正態(tài)分布，這就提醒考生應(yīng)關(guān)注所有知識點(diǎn)，務(wù)必做到全部掌握。典型問題的通性通法也要熟練，看到小孩的一模試卷，一看解析幾何的題目，發(fā)現(xiàn)求函數(shù)值域的方法明顯沒有掌握到位，而把求函數(shù)值域的方法給孩子講解以后，孩子有種躍躍欲試的感覺，“老師，還有這種類型的題目嗎?我想試試。綜上，不管你的成績多少優(yōu)秀，回歸基礎(chǔ)都很重要。

　　如何做回歸基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)劃呢?

　　把知識模塊分一下，拉一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表。一個(gè)模塊一個(gè)模塊的進(jìn)行總結(jié)，既有知識點(diǎn)，又有典型題目的通性通法和易錯(cuò)點(diǎn)。

　　如何監(jiān)督反饋呢?

　　給別人講一講，比如一個(gè)模塊，你來給同學(xué)講講，有那幾個(gè)點(diǎn)?如果你能講出來，所以總結(jié)的還不錯(cuò)。當(dāng)然，如果能給老師講一講，老師在給些建議，效果就能更好了。

　　第二、專題突破

　　緊抓我們掌握不是很好的模塊或題型，匯總一下一模的相關(guān)題型，分分類，看看每類題型的通性通法有哪些?進(jìn)行總結(jié)歸納，這樣非常有助于短期內(nèi)提升。

　　第三、改善答題習(xí)慣

　　孩子在考試中容易犯的比如馬虎、看錯(cuò)題、答不完等問題，一定要做好試卷分析，了解每道錯(cuò)題失分的原因，給出具體的方法，在下一次考試時(shí)避免類似的錯(cuò)誤。把每次模擬都當(dāng)成磨刀石，利用模擬來驗(yàn)證我們的解決方法是否有效，如果沒有效果，需要進(jìn)一步調(diào)整解決方法。相信，經(jīng)過幾輪后，孩子的答題習(xí)慣能有較大的改善。

　　在最后沖刺階段，考生還應(yīng)調(diào)整自己的答題作息習(xí)慣。進(jìn)入6月后，考生可按照真正高考的時(shí)間去做真題模擬，這有利于考生最后階段成績提升。

　　備考指導(dǎo)：高考考試大綱是一種重要的復(fù)習(xí)資源

　　高考考試大綱一般都在每年的三月中旬或三月底出才臺與高三師生見面，而這一時(shí)間段又正好是高三一模后的時(shí)段。因此，考綱說明通常被認(rèn)為是二輪復(fù)習(xí)乃至高考前的重要依據(jù)和導(dǎo)向，如果能夠深入研究當(dāng)年的高考說明，充分利用高考說明所提供的筆試題型示例，并將其變成有效的高考復(fù)習(xí)資源，確實(shí)不失為一種有效的復(fù)習(xí)策略。以下以2013年廣東省普通高考英語考試大綱為例：考試大綱共分六個(gè)部分：1.命題指導(dǎo)思想;2.考試范圍與內(nèi)容;3考試形式;4.試卷結(jié)構(gòu)和題型;5.試題難易比例;6.筆試題型示例。考試大綱從宏觀到微觀呈現(xiàn)，既有宏觀的命題指導(dǎo)思想，又有微觀的筆試題型示例，所以無形中為二輪復(fù)習(xí)備考提供了重要的依據(jù)和復(fù)習(xí)方向。

　　一 從考試大綱中獲取重要的備考信息并確定二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容：

　　1. 從試卷結(jié)構(gòu)和題型中我們可以看出：二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在讀寫方面，因?yàn)檫@兩部分總分達(dá)到90分，占筆試總分的66.6%。另外，完形填空也是值得關(guān)注的一大題型(分值為30分，占22.2%)每題分值等同于閱讀各小題的分值，而語法填空則屬于基礎(chǔ)題或叫做常規(guī)題，是所有考生都應(yīng)該拿到的基本分。從閱讀理解部分的命題說明，我們可以得到以下信息：

　　(1)閱讀理解考查的文體與話題范圍：“要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。”(其中公告、說明、廣告類的文體放在信息匹配中考查)

　　(2)閱讀理解能力考查的六類題型設(shè)計(jì)：

　　1)理解主旨和要義 2)理解文中具體信息 3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義 4)做出判斷和推理 5)理解文章的基本結(jié)構(gòu) 6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度(通常考查的是前面四大類型)。另外，還可以統(tǒng)計(jì)一下近三年來高考閱讀理解題各種題型設(shè)置的比例如何，通過考試年報(bào)分析各小題的難度，從而科學(xué)確定二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)。

　　2 從“試題難易比例”說明中，我們可以看到：“試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。”為此，二輪復(fù)習(xí)與測試必須注意總體難度的設(shè)置，關(guān)注中等生，練好中等題，拿足中等分。

　　二 充分利用高考考試大綱提供的筆試題型示例，與高考真題對應(yīng)接軌

　　1.以各大題型筆試示例為切入口，對照研究近三年本省高考相關(guān)題型的命題風(fēng)格與選項(xiàng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)(如語法填空、完形填空、閱讀理解，均可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)在共同的特點(diǎn)和規(guī)律)。

　　2.利用考試說明提供的樣題進(jìn)行微技能訓(xùn)練

　　高考說明中提供的樣題均源于高考真題，其中的完形填空和閱讀理解題完全可以通過科學(xué)整合變成解題微技能訓(xùn)練的重要練習(xí)材料。如在完形填空中，可以在完整的語篇中把幾種典型選項(xiàng)設(shè)計(jì)變成小語境的微技能訓(xùn)練(1)同詞(或詞義相同的詞)再現(xiàn)型;(2)上下邏輯關(guān)系型;(3)特定語境中的詞語搭配型;(4)上下文理解提示型 。又如在閱讀理解中，對近三年高考閱讀理解原文梳理、整合出四大題型來進(jìn)行微技能訓(xùn)練：(1)主旨大意題;(2)細(xì)節(jié)理解題;(3)詞語猜測題;(4) 推理判斷題