八校高三第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(2)
二、古詩(shī)文閱讀
(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4-7題。
劉子玄，名知幾，以玄宗諱嫌，故以字行。年十二，父藏器為授《古文尚書(shū)》，業(yè)不進(jìn)，父怒，楚督之。及聞為諸兄講《春秋左氏》，冒往聽(tīng)，退輒辨析所疑，嘆曰：“書(shū)如是，兒何怠!”父奇其意，許授《左氏》。逾年，遂通覽群史。與兄知柔俱以善文詞知名。擢進(jìn)士第，調(diào)獲嘉主簿。
武后證圣初，詔九品以上陳得失。子玄上書(shū)，譏“每歲一赦，或一歲再赦，小人之幸，君子之不幸”。又言：“君不虛授，臣不虛受。妄受不為忠，妄施不為惠。今群臣無(wú)功，遭遇輒遷，至都下有‘車(chē)載斗量，杷椎碗脫’之諺。”又謂：“刺史非三載以上不可徙，宜課功殿，明賞罰。”后嘉其直，不能用也。時(shí)吏橫酷淫及善人公卿被誅死者踵相及子玄悼士無(wú)良而甘于禍作《思慎賦》以刺時(shí)。蘇味道、李嶠見(jiàn)而嘆曰：“陸機(jī)《豪士》所不及也。
累遷鳳閣舍人，兼修國(guó)史。中宗時(shí)，擢太子率更令。介直自守，累歲不遷。會(huì)天子西還，子玄自乞留東都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驛召至京，領(lǐng)史事。遷秘書(shū)少監(jiān)。時(shí)宰相韋巨源、紀(jì)處訥、楊再思、宗楚客、蕭至忠皆領(lǐng)監(jiān)修，子玄病長(zhǎng)官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏記求罷去。
始，子玄修《武后實(shí)錄》，有所改正，而武三思等不聽(tīng)。自以為見(jiàn)用于時(shí)而志不遂，乃著《史通》內(nèi)外四十九篇，譏評(píng)今古。徐堅(jiān)讀之，嘆曰：“為史氏者宜置此坐右也。”
子玄內(nèi)負(fù)有所未盡，乃委國(guó)史于吳兢，別撰《劉氏家史》及《譜考》。上推漢為陸終苗裔，非堯后;彭城叢亭里諸劉，出楚孝王囂曾孫居巢侯般，不承元王。按據(jù)明審，議者高其博。
開(kāi)元初，遷左散騎常侍。嘗議《孝經(jīng)》鄭氏學(xué)非康成注，舉十二條左證其謬，當(dāng)以古文為正;《易》無(wú)子夏傳，《老子》書(shū)無(wú)河上公注，請(qǐng)存王弼學(xué)。宰相宋璟等不然其論，奏與諸儒質(zhì)辯。博士司馬貞等阿意，共黜其言。詔可。會(huì)子貺為太樂(lè)令，抵罪，子玄請(qǐng)于執(zhí)政，玄宗怒，貶安州別駕。卒，年六十一。
子玄領(lǐng)國(guó)史且三十年，官雖徙，職常如舊。禮部尚書(shū)鄭惟忠嘗問(wèn)：“自古文士多，史才少，何耶?”對(duì)曰：“史有三長(zhǎng)：才、學(xué)、識(shí)。世罕兼之，故史者少。夫有學(xué)無(wú)才，猶愚賈操金，不能殖貨;有才無(wú)學(xué)，猶巧匠無(wú)楩楠斧斤，弗能成室。善惡必書(shū)，使驕君賊臣知懼，此為無(wú)可加者。”時(shí)以為篤論。子玄善持論，辯據(jù)明銳，視諸儒皆出其下，朝有論著輒豫。歿后，帝詔河南(府)就家寫(xiě)《史通》，讀之稱善。追贈(zèng)工部尚書(shū)，謚曰文。 (節(jié)選自《新唐書(shū)•劉知幾傳》)
4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )
A.時(shí)吏橫酷∕淫及善人/ 公卿被誅死者踵相及 / 子玄悼士無(wú)良而甘于禍 / 作《思慎賦》以刺時(shí)
B.時(shí)吏橫酷 / 淫及善人公卿/ 被誅死者踵相及/子玄悼士無(wú)良而甘于禍 / 作《思慎賦》/以刺時(shí)
C.時(shí)吏橫酷 / 淫及善人公卿/被誅死者踵相及/ 子玄悼 / 士無(wú)良而甘于禍/作《思慎賦》以刺時(shí)
D. 時(shí)吏橫酷/ 淫及善人 / 公卿被誅死者踵相及/ 子玄悼/ 士無(wú)良而甘于禍/作《思慎賦/以刺時(shí)
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )
A.“諱嫌”就是避諱，為尊者諱，為親者諱，為賢者諱是古代避諱的總原則。如東漢為避光武帝劉秀諱，改“秀才”為“茂才”。
B.擢進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。但是唐宋時(shí)的“進(jìn)士”有別于明清時(shí)的“進(jìn)士”。
C.禮部是古代官署“六部”(吏、戶、禮、兵、刑、工)之一，管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)、科舉考試及藩屬和外國(guó)之往來(lái)等事宜。
D.“謚”即謚號(hào)，是古代對(duì)君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的稱號(hào)，用以表彰其功績(jī)或品德，謚號(hào)只能由朝廷授予。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.劉知幾少年時(shí)學(xué)業(yè)一般，曾因?qū)W《古文尚書(shū)》不佳而受到父親的杖責(zé)，等聽(tīng)到父親為哥哥們講的《左傳》后，他才有所醒悟，決心不再懈怠，一年后，就通讀諸史。
B.劉知己敢于直言。他曾上書(shū)直陳朝廷濫用官員的弊端，受到武后的贊賞和重用;他又寫(xiě)了針砭時(shí)弊的文章《思慎賦》，蘇味道、李嶠認(rèn)為超過(guò)了西晉陸機(jī)的《豪士》。
C.劉知己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)廣博。他修正《武后實(shí)錄》，考證劉氏宗譜，質(zhì)疑《考經(jīng)》《老子》等書(shū)的版本，提出很多獨(dú)到的觀點(diǎn);他的《史通》一書(shū)，被徐堅(jiān)視為史著的樣版。
D.劉知己雖然官職多變，但一直修治史學(xué)，做了將近三十年史官。他認(rèn)為做史官的人必須才、學(xué)、識(shí)俱兼，缺一不可，同時(shí)，修史之人還要有敢于秉筆直書(shū)的勇氣。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)子玄病長(zhǎng)官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏記求罷去。
(2)宰相宋璟等不然其論，奏與諸儒質(zhì)辯。博士司馬貞等阿意，共黜其言。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)
過(guò)分水嶺 溫庭筠
溪水無(wú)情似有情，入山三日得同行。
嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。
再宿武關(guān) 李涉
遠(yuǎn)別秦城萬(wàn)里游，亂山高下出商州。
關(guān)門(mén)不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。
8.兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)“溪水”?請(qǐng)指出兩首詩(shī)中通過(guò)溪水所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。(6分)
9.有人認(rèn)為，“溪水無(wú)情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。(5分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 《詩(shī)經(jīng)》中的“_________ _，__________ ”，本是女子表達(dá)對(duì)所愛(ài)之人的期盼與思念，曹操在《短歌行》借此來(lái)表達(dá)對(duì)賢才的渴望。
(2)不吸取前人敗亡的教訓(xùn)，只會(huì)讓歷史悲劇不斷的重復(fù)。正如杜牧在《阿房宮賦》 一文的最后所說(shuō)的“______ ，_______ ”。
(3)“______ ，_______ 。” 劉禹錫在《陋室銘》中描繪出陋室非常幽靜的環(huán)境，是為了襯托室中之人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
最慢的是活著 ——作家喬葉訪談錄
陳勁松(以下簡(jiǎn)稱“陳”)：?jiǎn)倘~老師您好!很榮幸和您進(jìn)行交流。就寫(xiě)作而言，您最初是如何走上這條路的?為何會(huì)選擇文學(xué)?
喬葉(以下簡(jiǎn)稱“喬”)：我剛開(kāi)始其實(shí)是寫(xiě)散文的。當(dāng)時(shí)生活在一個(gè)小縣城里，面對(duì)日常生活的各種委屈、困惑和挫折，覺(jué)得自己有話想說(shuō)，而且必須要說(shuō)出來(lái)，但這些話又不能對(duì)著家人和朋友說(shuō)，于是只好付諸筆墨和稿紙了。寫(xiě)著寫(xiě)著，從愛(ài)好變成了職業(yè)。至于為何會(huì)選擇文學(xué)，我想最大的原因是，文學(xué)能帶給我幸福，能表達(dá)我內(nèi)心深處更柔軟、更慢、更弱的東西吧，從而讓我的心靈得到安慰和溫暖，并獲得更大的自由。
陳：很多作家寫(xiě)到一定時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)相同的困惑，那就是我為什么要寫(xiě)作?或者說(shuō)寫(xiě)作的終極目的是什么?您怎么看待這個(gè)問(wèn)題?
喬：這種困惑我當(dāng)然也會(huì)有。我時(shí)常問(wèn)自己，文學(xué)對(duì)我們當(dāng)下的生活到底有什么意義呢?其實(shí)，我覺(jué)得這是一種比較功利的看法。文學(xué)對(duì)于生活，若從實(shí)用主義的角度出發(fā)，則是無(wú)用的，它并不會(huì)直接給我們帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富。但，文學(xué)的無(wú)用就是它的最大用處。在這個(gè)物質(zhì)化的時(shí)代，它能夠改變我們的生命質(zhì)量，讓我們的心走得更遠(yuǎn)。如果一定要探究文學(xué)對(duì)于我們當(dāng)下生活的意義，那就在于它可以穿透物質(zhì)表層，深入我們內(nèi)心世界，探測(cè)人心的秘密。生活就像一條波瀾壯闊的大河，河水總是奔涌向前的，而文學(xué)就好比是河床，無(wú)論河水流向何方，河床總是長(zhǎng)久地臥在那里。變化的是生活，不變的，則是文學(xué)給我們帶來(lái)的永恒的溫暖，文學(xué)寫(xiě)作即是挖掘人性河床中存在的寶藏——這或許就是我的寫(xiě)作目的。
陳：在這個(gè)信息化時(shí)代，我們每天會(huì)接收到各種各樣的信息，讀到各種各樣的新聞，反映到寫(xiě)作領(lǐng)域。有人就創(chuàng)作了新聞式小說(shuō)，這類作品的特點(diǎn)是以新聞筆法講述小說(shuō)故事。您如何看待新聞寫(xiě)作與小說(shuō)創(chuàng)作的關(guān)系?
喬：新聞寫(xiě)作畢竟有其時(shí)效性，而小說(shuō)創(chuàng)作則是慢工出細(xì)活。猶如我們開(kāi)啟一瓶啤酒，新聞寫(xiě)作就是剎那間涌出的啤酒泡沫，只會(huì)浮在上面，而小說(shuō)創(chuàng)作則是泡沫下面的酒，唯有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)酵才能釀造。就好像楊貴妃和唐玄宗的故事，在今天早就失去新聞的價(jià)值，但這么多年過(guò)去了，我們還可以從文學(xué)的角度去進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
陳：您這個(gè)比喻很貼切也很有意思。對(duì)于暢銷書(shū)和各類書(shū)籍排行榜，有些人持追捧的態(tài)度，有些人則取不屑一顧的態(tài)度。您會(huì)關(guān)注暢銷書(shū)或者排行榜嗎?
喬：會(huì)關(guān)注，但可能不會(huì)去閱讀。我覺(jué)得我追求的寫(xiě)作方式和認(rèn)同的文學(xué)作品，可能與暢銷書(shū)會(huì)有出入，我想沉下心來(lái)，寫(xiě)出像阿來(lái)的《塵埃落定》一樣比較深刻的作品。但暢銷書(shū)之所以暢銷，應(yīng)該還是有其合理的因素吧。比如說(shuō)《山楂樹(shù)之戀》和《杜拉拉升職記》，肯定迎合了一定的社會(huì)需求和心理需求，有讀者能從其中找到自己喜歡的東西。但老實(shí)說(shuō)，那不是我想要寫(xiě)的。
陳：迄今為止，您的小說(shuō)作品似乎以中短篇為主，對(duì)你來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)的寫(xiě)作會(huì)存在困難嗎?近期是否有長(zhǎng)篇小說(shuō)的寫(xiě)作計(jì)劃?
喬：事實(shí)上，我最初從事小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)，就是長(zhǎng)篇。文學(xué)院的老師問(wèn)我說(shuō)，你沒(méi)有經(jīng)過(guò)中短篇的訓(xùn)練就寫(xiě)長(zhǎng)篇，可以嗎?我說(shuō)可以。當(dāng)時(shí)寫(xiě)出來(lái)后也順利出版了，但后來(lái)回頭再看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還是存在很多問(wèn)題。所以，這幾年我就老老實(shí)實(shí)地從中短篇寫(xiě)作開(kāi)始，好好訓(xùn)練自己的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)能力。當(dāng)然，我現(xiàn)在如果寫(xiě)長(zhǎng)篇，肯定會(huì)比那時(shí)要好。不過(guò)我近期沒(méi)有這方面的寫(xiě)作計(jì)劃，我認(rèn)為長(zhǎng)篇小說(shuō)還是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和醞釀。我的小說(shuō)《最慢的是活著》里有一句話：“……活著這件原本最快的事，也因此，變成了最慢。生命將因此而更加簡(jiǎn)約、博大、豐美、深邃和慈悲。這多么好。”對(duì)我而言，這既是一種生活態(tài)度，也是一種寫(xiě)作態(tài)度。
[注]喬葉，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，河南省作家協(xié)會(huì)副主席，《散文選刊》副主編。陳勁松，中山大學(xué)中文系博士。
(1)下列對(duì)本篇訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( ) (5分)
A.喬葉走上文學(xué)這條路，是因?yàn)槲膶W(xué)能表達(dá)內(nèi)心深處更柔軟、更慢、更弱的東西，從而使心靈得到安慰和溫暖，這樣，喬葉就獲得了更大的自由。
B.喬葉認(rèn)為，文學(xué)不能帶給人物質(zhì)財(cái)富，文學(xué)的意義是讓人的心走得更遠(yuǎn)，它能穿透物質(zhì)表層，深入人的內(nèi)心世界，改變?nèi)说纳|(zhì)量。
C.喬葉對(duì)暢銷書(shū)如《山楂樹(shù)之戀》和《杜拉拉升職記》等，持欣賞態(tài)度，因?yàn)檫@類小說(shuō)迎合了一定的社會(huì)需求和心理需求，讀者能從其中找到自己喜歡的東西。但喬葉卻不會(huì)去寫(xiě)這類的東西。
D.喬葉強(qiáng)調(diào)小說(shuō)創(chuàng)作是慢工出細(xì)活并謹(jǐn)慎對(duì)待長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作，這從寫(xiě)作態(tài)度方面印證了題目“最慢的是活著”。
E.喬葉說(shuō)：“生活就像一條波瀾壯闊的大河，河水總是奔涌向前的，而文學(xué)就好比是河床，無(wú)論河水流向何方，河床總是長(zhǎng)久地臥在那里。”意思是說(shuō)，雖然生活是時(shí)刻發(fā)生著變化的，但文學(xué)要表現(xiàn)的是能帶給人們溫暖的人性，這個(gè)創(chuàng)作宗旨是不變的。
(2)在本篇訪談中，關(guān)于文學(xué)寫(xiě)作的終極目的，喬葉有哪些看法?(6分)
(3)喬葉答問(wèn)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)析。(6分)
(4)喬葉提倡怎樣的寫(xiě)作態(tài)度?聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合全文進(jìn)行分析(8分)
第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.依次填入橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
小小棋盤(pán)之間，__________。我們既要總攬全局寸土必爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)刻又需有 _______、舍城棄地的勇氣和魄力;既要_________，來(lái)應(yīng)付不斷變化的局勢(shì)，又需要保持固有的原則和立場(chǎng)，不迷失前進(jìn)的方向;既要隨緣而進(jìn)，建功立業(yè)，又需順勢(shì)而退，_________。
A.隨機(jī)應(yīng)變 明哲保身 風(fēng)云變幻 壯士斷腕
B.風(fēng)云變幻 壯士斷腕 隨機(jī)應(yīng)變 明哲保身
C.隨機(jī)應(yīng)變 明哲保身 壯士斷腕 風(fēng)云變幻
D.風(fēng)云變幻 隨機(jī)應(yīng)變 壯士斷腕 明哲保身全,
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是( )
A.從日本處理包括中國(guó)在內(nèi)的周邊鄰國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)爭(zhēng)端中，我們看不出日本對(duì)過(guò)去的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民統(tǒng)治有絲毫的悔意。
B.這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)深深地思索。
C.這十名來(lái)自不同地區(qū)、不同職業(yè)、不同水平的參賽選手將在未來(lái)的一個(gè)月內(nèi)完成苛刻的野外生存訓(xùn)練，只有堅(jiān)持到最后的人才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
D.北京大學(xué)未名湖畔，一位87歲的老人依舊筆耕不輟。作為首席《儒藏》項(xiàng)目的專家，他計(jì)劃在2025年完成這項(xiàng)浩大的典籍編纂工作。
15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )[:]
崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊;枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周?chē)黄澎o。
A.在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一個(gè)巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。
B.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘成一道五彩的屏障。
C.沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái);山門(mén)半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。
16. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。(6分)
土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場(chǎng)所。對(duì)于植物而言，土壤就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，_____①_____。
土壤的礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)必須溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，____②_______，對(duì)植物的生長(zhǎng)都不利。
土壤的含水量和通氣狀況會(huì)影響動(dòng)物的生長(zhǎng)和繁殖，______③_______，一些動(dòng)物會(huì)因缺氧而窒息死亡，因此農(nóng)業(yè)上常用灌溉法來(lái)防治蟲(chóng)害。
17、下面一段話是對(duì)“微公益”的說(shuō)明，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔ⅲ瑢?xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。(5分)
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的普通人開(kāi)始參與到公益事業(yè)中來(lái)，于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。微公益提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，人們將微小的愛(ài)心匯集起來(lái)，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒(méi)有過(guò)去大慈善家那種“行俠仗義”“扶貧濟(jì)困”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，取而代之的是寓善于樂(lè)的參與方式。
六、作文(60分)
18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
管子曰：“君子使物，不為物使。”
對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴不少于800字;⑵不要寫(xiě)成詩(shī)歌。
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