高考政治二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高考政治二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)政治需要講究方法和技巧，用對方法做什么事情都會(huì)事半功倍。高考政治該怎么復(fù)習(xí)呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考政治二輪復(fù)習(xí)策略，希望對大家有所幫助!
一、高考政治二輪復(fù)習(xí)方向
1.加強(qiáng)理解《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個(gè)知識點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個(gè)知識點(diǎn)，理清知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的，因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點(diǎn)，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象?！洞缶V》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)。
2.圍繞熱點(diǎn)問題分析思考
如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點(diǎn)，以便對此熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和評價(jià)，提出解決問題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科，高考試題必然會(huì)反映國家意志，重大時(shí)政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識去分析說明評價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn)，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：中央在理論時(shí)間上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法、新思路;國內(nèi)外重大事件的時(shí)效性，即誰最近熱，誰最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國計(jì)民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析和評價(jià)。
3.主動(dòng)關(guān)注高考動(dòng)向
近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新等方面的能力，考核學(xué)生思維過程的合理性，這又提醒我們要關(guān)注高考新動(dòng)向。在此段時(shí)間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會(huì)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對。
二、高考政治二輪復(fù)習(xí)方法
1、四個(gè)專題化
(1)考點(diǎn)專題化：這是二輪復(fù)習(xí)的核心和靈魂。研究高考，找出考題與考綱的內(nèi)在關(guān)系，體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟高考命題規(guī)律。重點(diǎn)分析高考問答題答案的合理性、必然性、邏輯性。列考點(diǎn)清單，對考點(diǎn)內(nèi)分外擴(kuò)，能從任一考點(diǎn)出發(fā)，推理出其他考點(diǎn);從不同角度，對同一考點(diǎn)歸類。對考點(diǎn)分門別類，如“是什么”類考點(diǎn)、“為什么”類考點(diǎn)、“怎么辦”類考點(diǎn)。
(2)熱點(diǎn)專題化：將熱點(diǎn)解讀題目化、問題化。將相似專題、側(cè)重于某一內(nèi)容的專題可合并講解。如經(jīng)濟(jì)類、政治類、文化類、綜合類等。始終堅(jiān)持考點(diǎn)輻射熱點(diǎn)，熱點(diǎn)回歸考點(diǎn)。
(3)訓(xùn)練專題化：抓小放大，進(jìn)行選擇題系列訓(xùn)練，對試題歸類整理，找命題重點(diǎn)和規(guī)律;評講專題化，把相同、相近考點(diǎn)熱點(diǎn)合并評講，如民族團(tuán)結(jié)問題。
(4)方法專題化：對不同題型，如選擇題、辨析型簡析題、探究題等，要總結(jié)共有和特有的解題規(guī)律，借助《600分專題 高中政治》系列，讓學(xué)生運(yùn)用自如;技巧專題概括，如哲學(xué)中的“特點(diǎn)”一詞，可用矛盾特殊性、物質(zhì)決定意識等考點(diǎn)。
2、注重整合
復(fù)習(xí)中要把各知識點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識點(diǎn)的前因后果及知識點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通。否則，即使知識點(diǎn)背得再熟，在解答具體問題的時(shí)候，由于信息庫的知識點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。
例如，對于哲學(xué)常識部分的復(fù)習(xí)，必須根據(jù)各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認(rèn)識論和價(jià)值觀四個(gè)方面來把握。對于每個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的知識體系。
3、這時(shí)事熱點(diǎn)問題
做好時(shí)事、政策的搜集工作，解讀社會(huì)熱點(diǎn)，這是中學(xué)政治課教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點(diǎn)，也是高三政治二輪復(fù)習(xí)迎考的重要內(nèi)容。政策及熱點(diǎn)專題教學(xué)是開闊學(xué)生視野，系統(tǒng)了解黨和國家的大政方針的基本知識，把握國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)的來龍去脈，掌握觀察、分析社會(huì)問題的基本立場、觀點(diǎn)、方法的重要途徑。這一工作在高考二輪復(fù)習(xí)占有特殊重要的地位。
4、突出能力
一直以來，很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該突出對基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達(dá)能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。思維能力的培養(yǎng)，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。因此在復(fù)習(xí)課和評講課時(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生審題，結(jié)合學(xué)生的答案有針對性評講。
5、這突破“高原現(xiàn)象”
一輪復(fù)習(xí)重心落在考點(diǎn)知識的解讀上，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確、全面、細(xì)致地掌握考點(diǎn)知識。二輪復(fù)習(xí)的重心則落在學(xué)科知識體系的構(gòu)建和領(lǐng)悟上。要認(rèn)真研究教材和考試說明，恰當(dāng)?shù)卮_定核心概念，做好概念分級工作，研究概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示規(guī)律，把握原理，梳理觀點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。要求學(xué)生能夠?qū)⒖键c(diǎn)知識融會(huì)貫通，通過習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)比較成熟的學(xué)科思想、方法、能力，掌握學(xué)科認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律，擴(kuò)展學(xué)生認(rèn)識問題和解決問題的思維廣度和深度，樹立堅(jiān)定的信心和信念，突破學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。
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