高考前要復(fù)習(xí)好政治,必須明確方向,突出重點,把時間用到最該用的地方。因此，同學(xué)們在后期制定好復(fù)習(xí)策略至關(guān)重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷魏笃趶?fù)習(xí)策略，希望對你有幫助。

　　高三政治后期復(fù)習(xí)策略

　　(一)打牢基礎(chǔ)，注重知識整合，提高綜合能力

　　雖然高考突出能力考查，但必須以扎實的基本知識和基本技能作為鋪墊和基礎(chǔ)。因此，在高三復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對基本概念、原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高學(xué)生運(yùn)用基本原理概括、分析實際問題的能力。并以此為基點，對內(nèi)對外發(fā)散聯(lián)系，增強(qiáng)對知識及其相互關(guān)系的理解，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系，對教材知識進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，如經(jīng)濟(jì)生活計算題主要有八個方面：商品的交換價值、紙幣發(fā)行量、流通中所需要的貨幣量、股票價格、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、個人所得稅、利息、銀行利潤、外匯、匯率等，我們應(yīng)結(jié)合時政熱點，精選精編習(xí)題，準(zhǔn)確而全面的掌握該類計算題的解題方法，以提高自己的綜合能力。

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注熱點、理論聯(lián)系實際的能力

　　政治學(xué)科高考試題體現(xiàn)時代精神，反映社會熱點，貼近學(xué)生生活實際、思想實際。國內(nèi)外的社會熱點、焦點是政治試題設(shè)置情境的原材料，社會熱點與教材的結(jié)合點是高考命題的重點。提高自身的綜合能力和分析能力，最重要的是做到理論聯(lián)系實際。高考試題的選擇題題干或主觀性試題均運(yùn)用“新情景”編制，這就要求我們平時關(guān)注時政，關(guān)注國內(nèi)外重大的典型事件，并學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識，注意激發(fā)“社會責(zé)任意識”和“參與意識”。按照教育部《關(guān)于印發(fā)初中思想品德和高中思想政治課貫徹黨的精神的教學(xué)指導(dǎo)建議的通知》(教基一廳〔2013〕1號)要求，把黨的精神和“兩會”內(nèi)容等時事熱點問題整理成重點突出、脈絡(luò)清晰的一系列專題，分析其對應(yīng)著的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化學(xué)科的知識點;重新整合學(xué)科知識，將學(xué)科知識進(jìn)行遷移、組合，達(dá)到社會熱點和學(xué)科知識的有機(jī)統(tǒng)一。精選一些生活中的材料和事實結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行分析，培養(yǎng)面對生活中的問題，解決問題的習(xí)慣。

　　(三)掌握必要的解題方法和解題技能

　　結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革要求，積極推進(jìn)標(biāo)桿教學(xué)在高三復(fù)習(xí)中的運(yùn)用。特別注重對學(xué)生方法和技巧的訓(xùn)練。在把握扎實基礎(chǔ)知識的前提下，掌握必要的解題方法尤為重要。平時教師上課是理論聯(lián)系實際，而考試則是實際聯(lián)系理論，即運(yùn)用理論知識去分析說明實際問題。為此，就必須掌握一定的解答方法和技巧。材料式試題一般要做到以下四點：一是讀懂材料(包括確定中心、分出層次);二是讀懂設(shè)問(包括是什么、為什么、怎么樣);三是聯(lián)系知識(材料與問題所需原理、知識);四是組織答案(將課本知識與材料相對照整合出答案)。

　　(四)注重練習(xí)題選擇和答題規(guī)范訓(xùn)練

　　練習(xí)題選擇適當(dāng)結(jié)合時政，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料和提取有用信息的能力，答題語言要科學(xué)規(guī)范簡潔。在高考的考核目標(biāo)與要求中，有一點強(qiáng)調(diào)“能夠應(yīng)用簡潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點。”答案語言要科學(xué)規(guī)范，就必須向教材語言和時政術(shù)語回歸。教材中的政治術(shù)語以及時政材料中的精辟論述都是經(jīng)過專家反復(fù)推敲的，有較強(qiáng)的科學(xué)性和邏輯性。因此，學(xué)生組織答案的語言只有向教材語言或時政術(shù)語回歸，才能避免出現(xiàn)語言不規(guī)范、表述不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。語言回歸一要做到使用學(xué)科術(shù)語;二要做到言簡意賅;三要做到層次清晰。

　　后期復(fù)習(xí)安排及具體措施

　　(一)繼續(xù)進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)(3月中旬—4月中旬)

　　1.課堂復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對基本概念、原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高學(xué)生運(yùn)用基本原理概括、分析實際問題的能力。構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系，對教材知識進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

　　2.晚讀和自習(xí)以《高考考試大剛》為主，引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，熟悉考點，幫助學(xué)生理解、歸納整理考點。

　　(二)重點進(jìn)行時政專題復(fù)習(xí)(4月中旬——5月中旬)

　　結(jié)合本年度高考時政范圍，圍繞本年度高考時政重?zé)狳c專題背景材料，從可能的高考命題角度出發(fā)，讓學(xué)生由新的社會現(xiàn)象、社會問題入手，再次回歸教材，實現(xiàn)知識的遷移。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)觀點原理，分析各種社會現(xiàn)象和社會問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　(三)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

　　1.主觀性試題根據(jù)高考試卷安排(12—23題)每周3次，進(jìn)行限時訓(xùn)練。

　　2.客觀性試題(38、39題)：培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題等四種能力。選材時注重背景材料與考試考點緊密結(jié)合。用簡潔的知識對材料進(jìn)行定位。運(yùn)用標(biāo)桿題從政治、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)和文化四個角度詳細(xì)分析，提供給學(xué)生全面透徹的分析要點，開拓學(xué)生知識面，拓寬思路。

　　3.根據(jù)各班各層次學(xué)生達(dá)標(biāo)情況加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，特別是優(yōu)生輔導(dǎo)。

　　4.圍繞學(xué)生存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試卷對比分析。對不同學(xué)生存在的問題，重點加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo)。通過試卷對比分析，使學(xué)生在審題、解題技能和應(yīng)試技巧等方面有較大提高。

　　(四)高考前知識查缺補(bǔ)漏和學(xué)生心理調(diào)整(5月中旬—6月初)。

　　1.圍繞高考考試說明和考點清理自己是否掌握了《經(jīng)濟(jì)與生活》、《生活與哲學(xué)》和《政治與生活》《文化與生活》的主干知識。

　　2.清理自己是否掌握了本年度政治高考大剛新增考點和修改了的考點。

　　3.圍繞本年度高考時政重?zé)狳c專題，清理自己是否掌握每個熱點可能的命題角度和對應(yīng)的書本知識。

　　4.清理解題方法是否掌握。根據(jù)清理情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。使學(xué)生知識更加系統(tǒng)化，運(yùn)用知識的能力得到進(jìn)一步提升。

　　5.注重學(xué)生考前心理調(diào)整和疏導(dǎo)。