高中政治期中考試已經(jīng)落下帷幕，同學們需要根據(jù)此次政治考試的情況寫出一篇考試分析報告，總結(jié)政治期中考試的得與失。下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓纹谥锌荚嚪治鰣蟾?，希望對你有幫助?/p>

　　一、高中政治期中考試試卷分析

　　(一)命題范圍：

　　本次考試范圍確定為思想政治必修①必修④和必修②的前兩個單元。

　　(二)試題特點

　　1、強調(diào)基礎(chǔ)性。

　　命題注重基礎(chǔ)的考核和書本知識的再現(xiàn)，強調(diào)主干知識的考察，重視知識考察的基礎(chǔ)性和主干性。例如，試卷的第1、2、8、9、10、12、16、25、27、29、33、34題等，就體現(xiàn)了這一點。

　　2、知能并重、突出能力

　　試題在立足教材的基礎(chǔ)上，注重對學生的理解能力、辯證思維能力和創(chuàng)新能力的考查，需要學生綜合運用所學的知識，通過分析教材結(jié)合背景材料和時政知識才能做出正確答案。單項選擇題干擾肢增多，考查學生判斷、分析、理解的能力，對思維過程的考察嚴密。簡答式辨析題38題，既要求學生聚合在“怎樣獲得正確認識”這一點上，又對學生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力有較高要求，需要學生用自己的語言組織答案。第40題的綜合探究題等，強調(diào)了區(qū)分度，體現(xiàn)了選拔性，符合江蘇考試說明和考試大綱中“高考要有較高的信度和效度，又要有必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度”的要求。

　　3、體現(xiàn)新課標理念

　　試卷命題汲取新課標能力要求的精髓，體現(xiàn)了與新教材的結(jié)合，體現(xiàn)了新課改的精神。簡答題第36題，物價上漲對居民生活的影響，不了解新教材的內(nèi)容，就很難回答好這一題。第37題提到對公民在網(wǎng)上發(fā)表言論這種行為的認識，答案有別于舊教材內(nèi)容。新課改的精神之一就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和探究能力，這一精神在第40題綜合探究題上得到很好體現(xiàn)。本題以解決重大民生就業(yè)問題為主題，以社會上出現(xiàn)的傍老族現(xiàn)象、奧運經(jīng)濟為背景，要求學生根據(jù)背景材料，從《經(jīng)濟生活》、《政治生活》層面探究政府在解決就業(yè)問題上的作為，最后一問要求學生探究、概括出自身解決就業(yè)問題的思路和方法。學生靠死背課本知識是無法回答這樣的題目，必須能思考進行選題性的研究，有自己的思路和方法。這些問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了新課標中“考查學生的綜合認識、探究有關(guān)現(xiàn)實問題的能力”要求。

　　4、關(guān)注生活，體現(xiàn)人文

　　整張試卷注重生活化、人文化，關(guān)注廣大考生和社會所關(guān)注的熱點問題，體現(xiàn)積極、健康的價值導(dǎo)向和時代發(fā)展的主旋律。試題以高中生的現(xiàn)實生活為載體，要求學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，要求學生關(guān)注身邊的人和事。關(guān)注身邊事，反過來理解國家的政策，考查學生應(yīng)用所學知識解決現(xiàn)實問題能力。第7題的股票問題、第9試題的收入差距、第13題買房問題、第36題的物價、39題的城市管理等。特別第40題的綜合探究題在問題設(shè)置上要求學生結(jié)合課本知識和實際生活，對材料的內(nèi)容仔細分析后作答，生活氣息濃厚。關(guān)注就業(yè)問題是當前建構(gòu)社會主義和諧社會的關(guān)鍵所在，也是政治高考命題所關(guān)注的焦點。

　　二、高中政治期中考試答題情況分析

　　客觀題情況分析(以抽樣進行分析)

　　1、本次期中考試一共有35個選擇題，滿分70分，最高得分68分，最低得分42，平均得分56.89分。

　　2、錯誤率較高的題目有10題、14題、23題、26題、28題、31題等

　　主觀題情況分析(以抽樣進行分析)

　　1、第36題：運用經(jīng)濟生活有關(guān)理論，依據(jù)材料分析上半年物價上漲對居民你生活的影響。該題7分，最高得分6分，最低得分2分，平均得分3.58分。部分同學答題思路清晰,能緊緊圍繞試題的要求(物價變動對人們購買力的影響)來組織答案，言之有理。答案中存在的問題如下：審題不清，不能有效地運用經(jīng)濟生活的相關(guān)原理結(jié)合材料進行有效的分析;不能從材料中提煉出有效信息有針對性地進行做答，絕大部分同學只是從物價變動對居民生活的影響這一角度做答，而沒有從收入對消費的影響這一角度做答，有些同學不會用政治術(shù)語回答問題，想到哪里就寫到哪里，不管對與錯，導(dǎo)致失分。

　　2、第37題：請用政治生活的有關(guān)知識，依據(jù)材料信息，談?wù)剬裨诰W(wǎng)上發(fā)布言論這種行為的認識。平均得分5.6分。本題最高得分7分(滿分)，最低得分2分。答案中存在的問題如下：對談?wù)J識型題目的要求不清，不能有效地從是什么、為什么和怎么辦的角度結(jié)合材料進行有效作答，導(dǎo)致失分;審題不清，拋開材料亂說一通;條理不清楚，照搬課本語言組織答案的現(xiàn)象比較普遍。

　　3、第38題：請運用生活與哲學的有關(guān)知識對題中人的觀點進行評析。這是一道辨析式簡答題。本題最高得分6分，最低得分2分，平均得分4.09分。答案中存在的問題如下：分析能力差，找不著辨點，亂寫一通。大部分同學都寫出了新舊事物的含義，發(fā)展的實質(zhì)等，但并沒有寫出新舊事物之間的關(guān)系;辯證的否定觀的方法論要求，寫到的同學也很少，不能有效地寫出創(chuàng)新對新事物產(chǎn)生的作用，只會羅列書本知識;不能運用相關(guān)哲理結(jié)合材料有針對性地進行分析。主次不分。如：個別答案對發(fā)展的內(nèi)容分析得詳細，抓不住辨題的重點。

　　4、第39題：請運用生活與哲學的知識，結(jié)合材料分析，針對小攤販打游擊占道經(jīng)營現(xiàn)象，該市是怎樣獲得正確認識從而使這一現(xiàn)象有了很大改觀?本題最高得分12分(滿分)，最低得分1分,平均得分7.5分。答案中存在的問題如下：審題不清，題目要求運用生活與哲學的知識，有的同學卻運用政治生活的知識作答，出現(xiàn)嚴重失誤;有的同學看到題目中的“認識”，就以為只要運用認識論知識去分析，沒有涉及到哲學的其他模塊;有的同學答案中出現(xiàn)觀點與材料分析脫鉤，出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。很多同學都沒有抓住設(shè)問中的關(guān)鍵：“如何獲得正確認識”，只是泛泛而談。

　　5、第40題綜合探究題：(1)從該班同學找到的新資料中分析我國當前在就業(yè)方面存在哪些問題?(2)用經(jīng)濟生活的知識回答舉辦奧運會能增加就業(yè)對政府有什么啟發(fā)?(3)用政治生活的知識回答政府在就業(yè)問題上該如何作為?(4)此次探究告訴我們青少年該如何正確對待就業(yè)?該題最高得分13分，滿分16分，最低得分3分，平均得分8.54分。答案中存在如下問題：審題不清，不會對號入門;只是簡單羅列書本知識，不能結(jié)合從材料中提煉信息有針對性地答題，經(jīng)濟生活與政治生活的角度模糊不清，最后一小問反映出學生思路狹窄，缺乏發(fā)散性思維。

　　三、高中政治期中考試后的復(fù)習建議

　　1、努力把握高考走向

　　高考是檢驗新課標教學改革實施成功與否的一個重要標準。08年是江蘇進行新課改、實施新高考的第一年，高考模式由過去的計分制改為等級制，這就要求有嚴格的等級度和區(qū)分度。認真研究江蘇的考試大綱、考試說明和近幾年的高考題,結(jié)合已實施新課改的四個省份特別是廣東省07年高考情況，努力把握08年江蘇政治高考走向。具體要明確：(一)命題基本思路未變。但試題選材將更加典型、立意更加新穎、視野更加開闊、思路更加暢達、設(shè)問更加靈巧、邏輯更加嚴謹。試題既能較好地測試考生對基礎(chǔ)知識的掌握，也能有效地考查考生獲取有效信息、認知理解、分析綜合等能力。(二)從命題走向來看，08年高考試卷考查學生死記硬背的試題比重將進一步減輕。考試的目標仍以學生學習能力考核為主要目標。(三)是試卷的題型相對穩(wěn)定。由于試卷分值由過去的150分變?yōu)?20分，題目量適當減少，試卷結(jié)構(gòu)稍有變化。堅持繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，追求高考改革意識與新課程改革理念趨向一致性。(參見專家對江蘇新高考之展望)

　　2、更新教學觀念，樹立人文精神

　　平時的教學和復(fù)習過程中準確把握好高考方向，不能只是簡單地抓課本，搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要密切聯(lián)系社會實際問題，善于創(chuàng)設(shè)新的試題情景，注重探究、體現(xiàn)課改，更多注重培養(yǎng)學生的自主性，創(chuàng)新性，注重過程性特點的強調(diào)。近些年來，高考政治試題在注重能力考查的同時，還注重對人文知識的考查。因此，高中政治教學和復(fù)習要適應(yīng)這一命題趨勢，更加關(guān)注對文化內(nèi)容的審美和鑒賞，著力提高學生的人文素養(yǎng)，樹立人文精神的取向。

　　3、堅持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基、創(chuàng)新之源”

　　培養(yǎng)能力是新課改的要求，也是高考的要求。“考試知識范圍”規(guī)定了考試的廣度，“能力要求”則規(guī)定考試的深度。因此，在堅持基礎(chǔ)知識為第一要務(wù)的前提下，強化能力訓(xùn)練更是“謀分之基、創(chuàng)新之源”。

　　4、關(guān)注社會熱點和地區(qū)特色，注重理論聯(lián)系實際

　　高考試題體現(xiàn)時代精神，反映社會熱點，貼近學生生活實際、思想實際。國內(nèi)外的社會熱點、焦點是政治試題設(shè)置情境的原材料，社會熱點與教材的結(jié)合點是高考命題的重點。因此平時注重把社會政治和經(jīng)濟生活中的大事“拉近”到考生身邊，注意激發(fā)學生的“社會責任意識”和“參與意識”。幫助學生把黨的大政方針和眾多的時事熱點問題整理成重點突出，脈絡(luò)清晰的一系列專題，分析其對應(yīng)著的經(jīng)濟、哲學、政治學科的知識點;重新整合學科知識，將學科知識進行遷移、組合，達到社會熱點和學科知識的有機統(tǒng)一。引導(dǎo)學生在平時的學習過程中關(guān)注和搜集江蘇地方性經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面的信息特別是江蘇省有關(guān)報刊、雜志提供的信息。精選一些生活中的材料和事實結(jié)合所學的理論進行分析，培養(yǎng)學生面對生活中的問題，解決生活中問題的習慣。

　　5、以本為本，以綱為綱，夯實基礎(chǔ)，記死學活

　　各省自主命題原則上都明確指出，高考命題遵循中學《教學大綱》，但又不拘泥于《教學大綱》，這并不意味著超綱命題，而是防止對大綱知識點的死記硬背以及對大綱知識點的簡單再現(xiàn)，即提倡對大綱所規(guī)定知識的靈活運用和綜合運用?；A(chǔ)知識成為高考的第一依據(jù)，越是基礎(chǔ)的就越有決定性意義，基礎(chǔ)不牢，地動山搖?；A(chǔ)不實是學生失分的第一原因，越是基礎(chǔ)的就越有區(qū)分度。培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)均離不開基礎(chǔ)知識的理解和記憶。這就要求我們在平時教學和復(fù)習中做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理，以綱為綱，認真研究教學大綱和新課程標準，將識記、理解、運用的知識爛熟于胸。復(fù)習中認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通，真正將基礎(chǔ)知識落實到位;對原理的理解要準確簡練，規(guī)范政治術(shù)語;做到點、線、面的結(jié)合，構(gòu)筑完整的知識體系。只有如此，方能“以不變應(yīng)萬變”。試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”。