高中政治2018高考真題及答案解析(2)
11.近期，中央積極倡導、大力弘揚優(yōu)良文風，強調(diào)改進文風要在三個方面下功夫。一是短:力求簡短精煉、直截了當、要言不煩、意盡言止。堅持內(nèi)容決定形式，宜短則短，宜長則長。二是實:講符合實際的話不講脫離實際的話，講管用的話不講虛話，講反映自己判斷的話不講照本宣科的話。三是新:在研究新情況、解決新問題上有新思路、新舉措、新語言，力求思想深刻、富有新意。為此，我們必須( )
?、賵猿种饔^和客觀具體的歷史的統(tǒng)一 ②避重就輕，抓住主要矛盾
?、蹐猿治ㄎ镛q證法，反對形而上學 ④立足實踐，反對書本知識
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
答案：A.“避重就輕”是屬于回避主要矛盾的表現(xiàn)，故“避重就輕，抓住主要矛盾”本身就自相矛盾，排除②;認識的途徑包括直接經(jīng)驗實踐和見解經(jīng)驗學習書本知識，屬于反對書本知識的觀點錯誤，排除④;在改進文風中要做到“短”“實”“新”，說明文化創(chuàng)作要隨時代的變化而變化，做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，堅持用發(fā)展的、創(chuàng)新的觀點看問題，所以堅持了唯物辯證法，反對了形而上學，①③符合題意。答案選擇A。
12.蔣捷在《虞美人·聽雨》中寫道：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。這首詩蘊含的哲理是( )
A.不同的事物有不同的矛盾 B.同一矛盾的兩個方面各有其特殊性
C.同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾
D.辯證的否定是事物自身的否定
答案：C。南宋蔣捷的這首《虞美人》，描述了作者在不同年齡、不同地點，聽雨時的不同心境。解讀正確的是人生在其不同階段，面對的矛盾具有不同特點，C適合題意;A、B、D說法正確但材料沒有體現(xiàn)，排除。
高中政治高考真題及答案解析：主觀題
13.閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。
材料：國有企業(yè)改革多年來一直圍繞放權和提高效率兩大主題展開。1998年之前，我國在國有企業(yè)改革中嘗試了擴權讓利、承包經(jīng)營等措施。1998年之后，對國有企業(yè)的改革經(jīng)歷了國有資產(chǎn)管理體制改革和特定問題專項改革兩個階段。黨的十八居三中全會對全面深化國有企業(yè)改革做出了總體部署，提出在深化國有企業(yè)改革方面，重點是兩項任務：一是加快國有企業(yè)股權多元化改革，積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟;二是深化國有企業(yè)管理體制改革，健全完善現(xiàn)代企業(yè)制度。
(1)運用《經(jīng)濟生活》的有關知識，結(jié)合材料分析十八屆三中全會在深化國企改革領域為什么要提出兩項重點任務?(14分)
(2)運用“在實踐中追求和發(fā)展真理”的有關知識，結(jié)合材料說明我國是如何部署國有企業(yè)改革的。(12分)
13.(1)①是增強國有經(jīng)濟控制力的客觀要求，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。加快國有企業(yè)股權多元化改革，有利于增強國有經(jīng)濟競爭力、控制力、影響力，擴大公有制支配范圍，增強控制力。(4分)
?、谑菆猿趾屯晟莆覈窘?jīng)濟制度的內(nèi)在要求，積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，有利于堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，適合社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，多層次的狀況;有利于促進我國生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力和人民生活水平的提高。(4分)
?、郜F(xiàn)代企業(yè)制度要求產(chǎn)權清晰、權責明確、政企分開、管理科學，重點任務是利用公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和科學的管理結(jié)構(gòu)等優(yōu)點，使國有企業(yè)通過規(guī)范的公司制改革，煥發(fā)了活力，增強了競爭力，更好地發(fā)揮了在國民經(jīng)濟發(fā)展中的主導作用。(4分)
④是價值規(guī)律的客觀要求，有利于把市場和宏觀調(diào)控有機結(jié)合起來促進國有企業(yè)的發(fā)展。(2分)
(2)①實踐是認識的基礎。我國在探索國企改革的不同階段，分別采取不同決策。(3分)
②認識具有反復性。認識受各種條件限制，人們對一事物的正確認識往往要經(jīng)過多次反復才能完成。我國對國企改革的探索從擴權讓利、承包經(jīng)營等措施，到1998年開始的“攻堅戰(zhàn)”，再到十八屆三中全會的總體部署是經(jīng)過多次反復完成的。(3分)
?、壅J識具有無限性。隨著改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，我們對“國有經(jīng)濟與市場經(jīng)濟”的關系的認識在實踐基礎上在不斷完善和豐富發(fā)展。(3分)
?、苷胬硎蔷唧w的有條件的，任何真理都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一，必須在實踐中追求和發(fā)展真理。我國國企改革的不同階段，是分別根據(jù)不同時期存在的實際問題做出的正確決策。(3分)
14.閱讀材料，完成下列要求。(26分)
長期以來我國教材出版亂象比較多，廣受社會詬病。在高利潤和高回扣的引誘下，不同單位甚至個人也進入教材出版和發(fā)行，一部分老師甚至領導成為教材亂象的幕后推手。
某語文老師XXX發(fā)現(xiàn)當?shù)匦W語文一年級至六年級上冊課本有129初“瑕疵”，其中出現(xiàn)同一首詩的用字上，不同出版社出版的教材有差別，一紙訴狀將相關書店和出版單位告到了法院。面對該老師的這種執(zhí)著，不少市民和家長為他這一做法點贊，覺得終于有人肯站出來正面糾錯。同一首詩的用字上，不同出版社出版的教材有差別，孰對孰錯?這都是出版亂象的結(jié)果嗎?專家表示，古代書籍在流傳的過程中可能會有一些續(xù)寫之訛，或經(jīng)過了后人的改動，因而不同時期刻印的同一書籍，內(nèi)容并不完全相同，其中的少數(shù)字句有一些差異，甚至差異很大。
“后人在選用文章時，一般會挑選一個錯誤少的好的版本，或經(jīng)過今人校勘過的版本，這樣錯誤會少一點。盡管少數(shù)字句有所不同，但各有優(yōu)長，不能完全否定誰、肯定誰。”另一位小學語文老師說。
(1)結(jié)合材料，運用文化生活知識，說明國家應如何克服教材出版亂象。(12分)
(2)對教材出現(xiàn)的用字差別，不同的人有不同看法。結(jié)合材料，從哲學角度分析其中的原因。(9分)
(3)如果你也給那位XXX老師點贊，請你寫出兩條稱贊語。(2分)
14.(1)①教材出版亂象是文化市場自發(fā)性的體現(xiàn)，解決這一亂象，國家要創(chuàng)新管理方式，加強對教材出版市場的管理和正確引導。
?、谔岣呶幕杂X和文化自信，走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，使文化發(fā)展符合人民群眾的根本意愿。
?、劢ㄔO社會主義精神文明，深化文化體制改革，大力發(fā)展公益性事業(yè)，保證人民基本文化權益。
?、芗訌娝枷氲赖陆ㄔO，弘揚社會主義核心價值觀，在全社會扶正祛邪，引導良好社會風尚的形成和發(fā)展。(每點三分，12分)
(2)①認識受主體狀況、客體狀況及認識條件的限制。由于人們的社會地位、經(jīng)歷、思維方式、價值觀念不同，受教材出版市場的復雜性制約，不同的人對教材出現(xiàn)用字差別形成不同的看法。
?、趯嵺`是認識的基礎。人們從各自社會實踐經(jīng)歷出發(fā)，會對教材出現(xiàn)用字差別形成不同的認識。
③社會存在決定社會意識。人們的社會存在不同，所處的經(jīng)濟關系不同，所形成的社會意識會不相同，對教材出現(xiàn)用字的差別有不同的認識。
?、軆r值判斷和價值選擇具有差異性。人們的社會地位不同、需要不同，價值判斷和價值選擇也不同，對同一事物會做出不同的價值判斷和價值選擇。(結(jié)合材料答出三點即可)
(3)敢于同落后文化作斗爭，可敬!為人民群眾的文化權益鼓與呼，可贊!(2分)
(1)本題考查文化生活的有關知識，要求說明國家應如何克服教材出版亂象，屬于措施類主觀試題。教材出版亂象的出現(xiàn)，是部分出版社為了追求高收益不惜違反法律法規(guī)的表現(xiàn)，是市場自發(fā)性的表現(xiàn)，要改變這種現(xiàn)象，設問要求從國家角度思考答案，學生可以從國家創(chuàng)新管理方式、加強引導，深化文化體制改革、建設社會主義精神文明，加強思想道德建設、弘揚社會主義核心價值觀，提高文化自覺自信、走中國特色社會主義文化等角度，指出國家的具體舉措即可。
(2)本題考查生活與哲學的有關知識，要求分析對教材出現(xiàn)的用字差別，不同的人有不同看法的原因，屬于原因類主觀試題。不同的看法即為不同的認識，所以本題考查對統(tǒng)一事物出現(xiàn)不同人生的原因，學生可以從導致不同認識的主體、客體狀況及其認識條件角度進行說明;運用實踐決定認識的角度說明人們的實踐經(jīng)歷不同;從社會存在決定社會意識的角度，指出人所處的社會關系不同導致社會意識的差異;運用價值判斷和價值選擇的知識，指出人們生活需要、社會地位不同，導致價值判斷和價值選擇不同。
(3)本題要求給那位老師點贊，寫出兩條贊語，書寫時要注意針對該老師敢于同不良社會現(xiàn)象作斗爭，敢于為人民的切身利益而呼吁，要體現(xiàn)出社會正能量，有針對性即可。
高中政治高考復習策略
看材料
通過對出題人設置的關鍵詞，標點符號的把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經(jīng)過精心組織，才會呈現(xiàn)在同學們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對考生予以必要的提示，考生應通過反復閱讀把握題意。
回歸教材、關注熱點，查漏補缺
在高考政治復習中，一定要注重教材的使用，不要過分依賴復習材料?！犊荚囌f明》的知識點基本是教材中的節(jié)和框標題。新課程的教材，分為正文、輔助文。不僅要讀正文而且要重視輔助文，比如教材中的“專家點評”欄目，是對疑難問題的解析和拓展性說明，仔細閱讀對于解答選擇題辨別選項非常有用。“相關鏈接”往往是出題的背景材料。另外，教材每個單元的知識體系圖對于專題復習非常有益。關注熱點的目的是理論聯(lián)系實際。所謂理論聯(lián)系實際是指具有內(nèi)在聯(lián)系的知識同現(xiàn)實的呼應。關注熱點，一個十分有效的途徑是用好《時事》手冊。
做各區(qū)的模擬題
各區(qū)的模擬題是各區(qū)教研員精心打磨出來的，每一次考試的功能不同，期末試卷比較注重考查知識的全面性，同學們可通過做這些試題檢驗自己知識點的漏洞，發(fā)現(xiàn)漏洞立即補上。“一模”比較注重能力考查。解讀信息的能力直接影響運用知識的能力答題的質(zhì)量和速度。描述即分析說明事物的能力、論證問題、探討問題的能力會在不同的試題中體現(xiàn)出來。通過認真做題檢查訓練自己的學習能力。在知識點記憶沒有問題的情況下，自己能力差在哪一點上，有意識地多做一些同類型的題。
看題肢
找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設問無關項。此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學們的審題能力。
全面把握考點，強化記憶
記憶是鞏固知識的重要手段。高考政治命題強調(diào)能力考查，但是很大程度上是通過對個體記憶能力的考查即再認、再現(xiàn)所學政治學科的基礎知識來實現(xiàn)的。所以在沖刺階段要強化記憶考點知識。怎么記憶?長時間記憶的方法有兩個，一是準確的復述，二是不斷演練。
看了“高中政治2018高考真題及答案解析”的人還看了：
高中政治2018高考真題及答案解析(2)
