高中政治必修4第一課知識點
高中政治必修4第一課知識點
美好生活的向?qū)钦伪匦?第一課的內(nèi)容，高中學(xué)生復(fù)習(xí)時要關(guān)注重要知識點，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?第一課知識點，希望對你有幫助。
高中政治必修4第一課知識點
1、哲學(xué)智慧的產(chǎn)生與起源：
哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。
2、哲學(xué)的本義：愛智慧或追求智慧
3、哲學(xué)的任務(wù)：正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世界和改造世界
※4、什么是哲學(xué)：哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀，哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)。
(1)世界觀、方法論的含義和關(guān)系：
世界觀是人們對整個世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點。
方法論是人們認(rèn)識世界和改造世界的根本原則和根本方法。
關(guān)系：世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀
(2)哲學(xué)是世界觀與方法論的統(tǒng)一：
有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。，不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。
(3)哲學(xué)與世界觀的關(guān)系：
哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。
(4)哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系：
具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動哲學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。
高中政治必修4易錯知識點
1. 哲學(xué)以世界觀為研究對象，哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和科學(xué)的方法論的統(tǒng)一。(注意：哲學(xué)以整個世界為研究對象，哲學(xué)有科學(xué)與非科學(xué)之分)
2. 哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”，哲學(xué)與具體科學(xué)是整體與部分、多數(shù)和少數(shù)的關(guān)系。(注意：哲學(xué)是具體科學(xué)的概括總結(jié)，二者是共性與個性、普遍性與特殊性、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系)
3. 哲學(xué)的基本問題是思維和存在的辯證關(guān)系問題。(注意：哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題)
4. 哲學(xué)基本問題是劃分唯物主義和唯心主義的依據(jù)。(注意：哲學(xué)基本問題還為劃分可知論和不可知論提供依據(jù)。哲學(xué)基本問題的第一個方面是劃分唯物主義和唯心主義的依據(jù))
5. 追求物質(zhì)利益就是唯物主義，崇尚精神生活就是唯心主義。(注意：應(yīng)弄清唯物主義和唯心主義各自的根本觀點，不可把哲學(xué)中的唯物主義和唯心主義庸俗化)
6. 任何哲學(xué)都是自己時代精神上的精華。(注意：只有真正的哲學(xué)才是自己時代精神上的精華)
7. 物質(zhì)和物質(zhì)的具體形態(tài)是整體和部分的關(guān)系。(注意：哲學(xué)上的物質(zhì)概念是對萬事萬物的抽象和概括，物質(zhì)和物質(zhì)的具體形態(tài)是共性和個性、一般和個別的關(guān)系)
8. 物質(zhì)的唯一特性是客觀存在性。(注意：物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，客觀實在和客觀存在是既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的，不能將二者等同起來)
9. 運動是物質(zhì)固有的唯一特性和存在方式。(注意：運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式，物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性)
10. 意識的內(nèi)容是主觀的，形式也是主觀的。(注意：意識的內(nèi)容來源于客觀世界，是客觀的，意識的反映形式卻是主觀的，意識體現(xiàn)了主觀不能制約客觀規(guī)律)
高中政治必修4學(xué)習(xí)方法
1.劃分句子成分──全面地把握概念
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。
例如，對于高一政治第一課第一框中的重點名詞“商品”(“商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。)，運用句子成分劃分的辦法，就能幫助學(xué)生更好地加以理解：
(1)主干成分：“商品是勞動產(chǎn)品”。簡單地說，商品就是勞動產(chǎn)品。這種“化繁為簡”的辦法，可以幫助學(xué)生快速地掌握“商品”這個經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞概念的要義。(2)第一修飾詞：“交換的”。因此，并不是所有的“勞動產(chǎn)品”都是商品。也就是說，商品是有條件的，并不是任何“勞動產(chǎn)品”都是“商品”，只有那些“用于交換”的“勞動產(chǎn)品”才是“商品”。這樣，我們就能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解“商品”這個哲學(xué)名詞概念的內(nèi)涵。
2.區(qū)分易混詞──準(zhǔn)確地理解知識點
俗話說：“一字值千金”，所以“讀書須仔細(xì)”。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學(xué)生是否對知識準(zhǔn)確地掌握。
例如，隨著我國信用卡使用的快速增加，信用卡領(lǐng)域的違法犯罪也隨之增多。我國信用卡使用快速增加的根本原因是(2008年江蘇學(xué)業(yè)水平考試考題)
A.使用信用卡能夠節(jié)省交易費用 B、信用卡的功能全面，收款手續(xù)簡便
C、個人和社會信用體系的加強 D、國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的增加
這是一道十分簡單的單項選擇題，正確答案是D.但是，據(jù)當(dāng)時的統(tǒng)計，仍然有32%的學(xué)生做錯。其做錯的主要原因，就在于沒有區(qū)分清楚“根本原因、直接原因、間接原因”之間的關(guān)系。
比如我們書上還有諸如： “決定”與“影響”、“根據(jù)”與“條件”、“主要”與“全部”、“原則”與“政策”等，他們都屬于易混詞。課本在知識敘述上，常使用這些詞把知識點準(zhǔn)確地加以界定。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該時常注意課本上的這些易混詞，區(qū)分易混詞、準(zhǔn)確地把握知識點。
3.抓住近義詞──培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實就對應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點、中心、關(guān)鍵、首要，這四個名詞與“主要矛盾”就是“近義詞”;主流、大局、方向，這三個名詞與“矛盾的主要方面”就是“近義詞”……在教學(xué)中，對于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識點。
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