高中政治的復(fù)習(xí)好的方法詳解
高中政治的復(fù)習(xí)好的方法詳解
高三次是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生需要知道一些的復(fù)習(xí)的方法，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀呷蔚膹?fù)習(xí)的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中政治的復(fù)習(xí)好的方法
1掌握高中政治的基本學(xué)習(xí)方法
高三文科生政治逆襲方法首先是要掌握政治的學(xué)習(xí)方法，具體的學(xué)習(xí)方法如下：
(1)預(yù)習(xí)
就形式而言，政治預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
(2)專心上課，積極思考
高三文科生應(yīng)專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點(diǎn)?？?、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，政治逆襲成功是不可能的事。
(3)課后及時復(fù)習(xí)
之所以要文科生及時復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí);及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補(bǔ)，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認(rèn)識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
2轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度
思想是行動的指針，態(tài)度的端正是做好每一件事的前提。所以高三文科生政治逆襲成功必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于學(xué)校、考試等因素的差異，在很多學(xué)校尤其是初中，政治學(xué)科是不被重視的。有些地方在中考中政治學(xué)科還實行開卷考試。于是在很多同學(xué)的眼中，政治是一門副科，可學(xué)可不學(xué)，但是進(jìn)入高中以后，政治成了一門必修課，而且必須在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完相應(yīng)內(nèi)容，否則勢必影響畢業(yè)和升學(xué)。因此，進(jìn)入高中以后，同學(xué)們要做的第一件事就是要及時轉(zhuǎn)變思想觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對政治學(xué)科要投入足夠的時間和精力。因為只有思想觀念轉(zhuǎn)變了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才有學(xué)好政治的可能。俗話說：“態(tài)度決定一切”，說的就是這個道理。
3制定計劃，明確任務(wù)
高三文科生政治逆襲另一個方法就是為自己制定計劃，明確任務(wù)。
馬克思主義哲學(xué)告訴我們：人區(qū)別于物的特點(diǎn)就在于人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。因此，在學(xué)習(xí)過程中，能制定一個合理有效的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)好思想政治的基本保證。如對每一天、每一周、每一月的什么時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內(nèi)容、要解決什么問題等一定要做到心中有數(shù)、目中有書，千萬不能 “三天打魚兩天曬網(wǎng)”、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“政治學(xué)科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。另外，在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們可以根據(jù)實際情況對計劃自行作出調(diào)整。
總之，對每天、每周、每月的學(xué)習(xí)一定要有一個大致的學(xué)習(xí)計劃，給自己確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。實踐證明，那種無計劃、無目的的學(xué)習(xí)是低效率、無秩序的學(xué)習(xí)，最終的結(jié)果肯定不會是很理想的。
4定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺
高三文科生政治逆襲最后一個方法就是定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。
中國古代的教育思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子曾經(jīng)說過：“溫故而知新。”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進(jìn)步、沒有總結(jié)就沒有提高。隨著時間的推移，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就越來越多，而且有很多內(nèi)容會容易產(chǎn)生混淆。這時及時進(jìn)行總結(jié)反思、查漏補(bǔ)缺就顯得非常必要。一般地，高三文科生每個星期應(yīng)找個適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行一次周總結(jié)、每個月進(jìn)行一次月總結(jié)、期中考試后進(jìn)行期中總結(jié)、期末考試后進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。一方面對自己在這一段時間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思、揚(yáng)長避短;另一方面將政治相關(guān)或相近以及容易混淆的內(nèi)容及時進(jìn)行歸納、總結(jié)。
高中政治的選擇題的答題技巧
四審
一、審題型。首先,要確定題型,是單項選擇題,組合式選擇題,還是不定項選擇題,特別要注意在不定項選擇題中的單項選擇題,這類題型從九九年高考試卷的一題增加為2000年的三題。由于判斷失誤多,部分考生往往不能將單項選擇題從眾多的多項選擇題材中分辨出來,以致于把簡單的單項選擇題當(dāng)成多項選擇題來做,結(jié)果導(dǎo)致失誤。因此,選擇題的題型要求不同,取舍就各異。其次,要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。
二、審題干的規(guī)定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規(guī)定性,這是做好選擇題的關(guān)鍵。如何確定題干的規(guī)定性呢?可從如下兩方面入手。首先,要明確題意。從2000年高考試題看,絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現(xiàn),這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的要求,規(guī)定我們解決哪些問題。從2000年高考試題來看,主要用“表明”、“說 明”、“啟示”、“體現(xiàn)”、“原因”等五種規(guī)定性來限定答題的思路。其次,要著重弄清題干在時空、內(nèi)容、邏輯三方面的規(guī)定性,以便確定題干規(guī)定性的知識范圍。如時空范圍的規(guī)定性是“現(xiàn)階段”,還是“ 歷史上”;是“社會主義民主”,還是“資本主義民主”。又如內(nèi)容范圍的規(guī)定性是“經(jīng)濟(jì)常識”,還是“政治常識”或“哲學(xué)常識”;是有關(guān)“社會主義市場經(jīng)濟(jì)方面的知識”內(nèi)容,還是有關(guān)“國家制度方面的知識”內(nèi)容。再如邏輯方面的規(guī)定性是以果尋因,還是以因求果;是找區(qū)別點(diǎn),還是要找共同點(diǎn)等。
三、審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規(guī)定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢,即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身的知識內(nèi)容正確,但與題干規(guī)定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選,錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。
四、審題干與題肢之間的關(guān)系。從語文基礎(chǔ)知識的角度來看,題干與題肢之間的知識結(jié)構(gòu)是陳述句結(jié)構(gòu),題干是主謂結(jié)構(gòu),題肢則是賓語。這一結(jié)構(gòu)形式就決定了在解選擇題時,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯(lián)系,即題肢與題干規(guī)定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結(jié)構(gòu)相通。
四排
一排錯項。題肢的觀點(diǎn)本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除,但逆向選擇題除外。
二排重項。題肢的觀點(diǎn)不在于說明題干的規(guī)定性,而是對題干規(guī)定性的變相重復(fù)。這就要求我們對干、肢進(jìn)行反復(fù)的比較,找出兩者的相同相異點(diǎn),如果題肢的觀點(diǎn)與題干規(guī)定性的要求是變相重復(fù)的,應(yīng)排除。
三排異項。題肢的觀點(diǎn)雖然正確,但與題干的規(guī)定性無關(guān),這樣的選項應(yīng)排除。
四排大于或小于項。題肢的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求,這樣的選項也應(yīng)排除。
為進(jìn)一步說明以上解題原則,下面以實例說明：
我國現(xiàn)階段的政體是由什么決定的,下列理解正確的是A由我國無產(chǎn)階級專政的國家性質(zhì)B由我國的宗教制度C由我國的根本政治制度D由我國的民主制度E國體
四審的結(jié)果是:第一、本題是單項選擇題,是正向選擇題,是內(nèi)涵型選擇題。第二、題 干的規(guī)定性中“政體是由什么決定的”是關(guān)鍵詞;“我國現(xiàn)階段”是限定詞,規(guī)定了時空范圍,內(nèi)容是政治常識。第三、A項正確,應(yīng)入選。B 項是錯誤選項,應(yīng)排除。C項與題干的規(guī)定性重復(fù),應(yīng)排除。D項本身的知識內(nèi)容正確,但與題干規(guī)定性的要求不一致,應(yīng)排除。E項的觀點(diǎn)大于題干規(guī)定性的要求,應(yīng)排除。
由此可見,在解答此題時通過“四排”,即排B項叫排錯,排C項叫排重,排D項叫排異,E項叫排大的解題方法,將各種與題干規(guī)定性要求無關(guān)的選項排除后,正確選項也就自然產(chǎn)生了。當(dāng)然 ,并不是在所有的選擇題中都同時存在以上四種干擾或錯誤選項,有的可能只有一項, 有的可能有二項或者三項,有的可能一項也沒有,四個選項都正確。因此,同學(xué)們在解選擇題時一定要根據(jù)各題的具體要求,從各題的客觀實際出發(fā),才能達(dá)到應(yīng)有的解題效果。
高考政治萬能答題公式
(一)政府(國家)
1、在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：政治主體：政府，這樣做的依據(jù)、為什么做某事、怎樣做某事，一般可從以下六點(diǎn)進(jìn)行論述。
國家性質(zhì)、政府性質(zhì)
宗旨和基本原則
職能
依法行政、科學(xué)民主決策
自覺接受人民監(jiān)督
樹立政府權(quán)威
2、在《經(jīng)濟(jì)生活》里面命題，凡是要求回答：政府(國家)這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)是什么?都要從以下知識點(diǎn)去考慮：
?、俾鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀;
②市場在資源配置起基礎(chǔ)性作用，但是有弱點(diǎn)和缺陷，需要國家的宏觀調(diào)控
?、蹏液暧^調(diào)控主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)(財政政策、貨幣政策)、法律和必要的行政手段;
④社會主義市場經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)
?、蒉D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;
?、迖疫@樣做的經(jīng)濟(jì)意義等。
3、政府(國家)在經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的行為是宏觀調(diào)控.落實科學(xué)發(fā)展觀;政府(國家)在政治學(xué)里面的行為是履行政府職能。
(二)企業(yè)
企業(yè)是市場的重要活動主體，是《經(jīng)濟(jì)生活》的重要內(nèi)容，高考政治在《經(jīng)濟(jì)生活》部分經(jīng)?？嫉狡髽I(yè)的知識，而且牽涉的知識面廣，知識之間關(guān)聯(lián)度大。但是也有規(guī)律可遵循。
我們在回答企業(yè)該怎么辦之類的問題時，與企業(yè)有關(guān)的知識如下：
?、偕唐返氖褂脙r值與價值的關(guān)系;(因為企業(yè)生產(chǎn)的是商品、要重視產(chǎn)品質(zhì)量)
?、谡莆帐袌鲂畔?，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，面向市場組織生產(chǎn)適銷對路的商品;
③加強(qiáng)管理，提高勞動者的素質(zhì)，提高個別勞動生產(chǎn)率;
?、懿捎孟冗M(jìn)技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè);開展節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè);
⑤轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以較少的資源，較低的成本，生產(chǎn)較多符合社會需要的產(chǎn)品;提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;
?、藿?jīng)營者必須具有良好的素質(zhì)，還要提高企業(yè)勞動者的素質(zhì)，維護(hù)勞動者的合法權(quán)益;
?、咂髽I(yè)要搞好售后服務(wù)，樹立良好的信譽(yù)和形象，實施名牌戰(zhàn)略，堅持正當(dāng)競爭，反對惡性競爭;
⑧企業(yè)必須遵循價值規(guī)律，按價值規(guī)律辦事情;要自覺遵守市場交易原則，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序;
?、崞髽I(yè)要走新興工業(yè)化道路;必須實施“引進(jìn)來”與“走出去”戰(zhàn)略;
?、鈭猿挚茖W(xué)發(fā)展觀。
(三)公民
1《政治生活》在公民這個知識點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識：
⑴公民與國家的關(guān)系——是統(tǒng)一和諧的關(guān)系。國家權(quán)力機(jī)關(guān)由民主選舉產(chǎn)生，國家權(quán)力來源于人民，人民是國家的主人。在政治方面，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，國家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由;公民應(yīng)該履行維護(hù)國家利益的義務(wù)。
?、埔_對待公民的權(quán)利與義務(wù)。
⑶三大原則：①堅持公民在法律面前一律平等的原則;②堅持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則;③堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則。
?、裙癖O(jiān)督。
2《生活與哲學(xué)》在公民(個人)這個知識點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識：
?、湃松鷥r值的兩個方面是統(tǒng)一的關(guān)系;
?、迫伺c自然要和諧相處;
?、侨伺c規(guī)律的關(guān)系;人與聯(lián)系的關(guān)系;人與矛盾的關(guān)系;
⑷個人與社會的關(guān)系;個人活動與社會發(fā)展的關(guān)系;
?、扇嗣袢罕娛菍嵺`的主體、是歷史的創(chuàng)造者。
3《經(jīng)濟(jì)生活》在公民(消費(fèi)者、勞動者)這個知識點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識：
⑴個人消費(fèi)品的分配;
?、苿趧诱叩臋?quán)利與義務(wù);勞動合同制度;
?、枪駪?yīng)該有納稅人意識;
?、裙竦膸追N投資行為——購買股票、購買商業(yè)保險、存款儲蓄、購買債券;
?、梢婪ūＷo(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;消費(fèi)者要全面提高自己的思想文化素質(zhì)，享受了權(quán)利，就必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，要遵守社會公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益。維護(hù)正常的市場經(jīng)濟(jì)秩序。
(四)《文化生活》主要命題點(diǎn)
1文化的作用：文化精神力量;文化對社會的作用;文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系;文化綜合國力;文化對人的影響(優(yōu)秀文化的作用)。
2文化發(fā)展與創(chuàng)新：創(chuàng)新的重要性;創(chuàng)新的途徑(根本途徑和具體途徑);處理好兩對關(guān)系，克服兩種錯誤傾向;創(chuàng)新的主體—人民。
3中華民族精神：內(nèi)涵;核心;為什么要弘揚(yáng)(必要性和重要性);怎樣弘揚(yáng)。
4先進(jìn)文化建設(shè)：堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位;建設(shè)社會主義核心價值體系;社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容(教育、科學(xué)、文化事業(yè));思想道德建設(shè)與社會主義榮辱觀;思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng);如何發(fā)展中國特色社會主義文化。
凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)中見到如何經(jīng)營類題時，應(yīng)想到：
⑴市場：面向市場進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對路商品;遵循價值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動力進(jìn)行優(yōu)化合理配置。
⑵科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運(yùn)用高新技術(shù)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新;
⑶管理：加強(qiáng)管理，貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略
⑷素質(zhì)：提高經(jīng)營者，勞動者的素質(zhì);
⑸效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化之路。
?、势放疲簶淞⒘己玫钠髽I(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”;
?、烁偁幜Γ簣猿?ldquo;引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國際競爭力，積極參與國際競爭。
運(yùn)用政治學(xué)知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機(jī)關(guān)、公民角度回答：
從國家角度回答時：要注意從履行國家職能和堅持國家機(jī)構(gòu)的組織活動原則方面回答
從黨的角度回答時：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政方式及加強(qiáng)黨的建設(shè)角度回答;
從公民的角度回答時：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。
從哲學(xué)角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結(jié)合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。
猜你感興趣：
3.高三政治第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)建議