高中政治的復(fù)習(xí)的方法的介紹
考生必須了解自己對知識的掌握情況，這樣才能安排好復(fù)習(xí)的內(nèi)容，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧姓蔚膹?fù)習(xí)的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中政治的復(fù)習(xí)的方法
1、自己掌握了什么?
要了解自己對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對有關(guān)知識的理解和感悟。這就需要我們客觀而認(rèn)真地分析自己的學(xué)習(xí)狀況，特別要仔細(xì)分析自己對政治高考考試內(nèi)容和知識要點的把握情況。
如對有關(guān)基本知識點的記憶程度，對政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)術(shù)語和基本概念的理解和分析，對教材知識體系和結(jié)構(gòu)的把握，對各類高考試題解答方法的掌握，對國內(nèi)外重大事件的感悟和剖析能力等。
2、自己有什么心得?
要經(jīng)?？偨Y(jié)自己學(xué)習(xí)政治的體會和感受，有意識地考察自己的政治敏感度和對政治現(xiàn)象和社會熱點的觀察和分析能力，并注意發(fā)掘自己在政治學(xué)科方面的學(xué)習(xí)潛能，使自己對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況有一個較為全面和客觀的認(rèn)識，以采取恰當(dāng)而有效的復(fù)習(xí)方法。
3、自己還欠缺什么?
明白自己在政治學(xué)科學(xué)習(xí)方面還欠缺什么，需要什么，如何彌補，并制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃和策略。如第一階段(9月—12月)，先對考試基本原理和知識點進(jìn)行必要的記憶，著重對基礎(chǔ)知識的把握;第二階段(1月—3月)，在夯實基礎(chǔ)的前提下，加強考試所涉各類題型解答方法的訓(xùn)練和時事熱點的專題分析，側(cè)重能力的培養(yǎng)和提高;第三階段(3月—5月)，增加訓(xùn)練量，尤其是各種模擬試題的練習(xí)，一方面積累些迎戰(zhàn)的經(jīng)驗，另一方面作好臨戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。
高中政治的復(fù)習(xí)的注意事項
循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)
政治和歷史,地理一樣都是需要大量記憶的學(xué)科.根據(jù)記憶遺忘規(guī)律,學(xué)生除了課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講之外,課后還要懂得循環(huán)復(fù)習(xí).可把教材分為幾個階段或部分,在與教師同步學(xué)習(xí)到一定階段后,又適時地回到第一階段按照自己的計劃復(fù)習(xí).循環(huán)復(fù)習(xí)有利于記憶,做到事半功倍.多做練習(xí),規(guī)范答題.回答政治主觀題要做到分點,分段,條理清楚,規(guī)范學(xué)科用語,原理同材料相結(jié)合.為此,學(xué)生除了認(rèn)真聽講,記憶理解外,還要多做練習(xí),正所謂熟能生巧,融會貫通,舉一反三.
理論聯(lián)系實際
堅持理論聯(lián)系實際的原則,正確處理好人們關(guān)注的社會熱點問題,這是政治課的內(nèi)在要求,也是政治高考命題的一個重要原則.因此,學(xué)習(xí)《哲學(xué)常識》,應(yīng)該把抽象的哲學(xué)原理同社會生活實際相結(jié)合.這樣做的話,既能進(jìn)一步深刻理解哲學(xué)原理,又能運用原理分析社會熱點問題,提高考試分析能力.如國家的宏觀調(diào)控問題一直是高考的熱點問題,哲學(xué)常識的物質(zhì)決定意識原理要求一切從實際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯(lián)系的觀點看問題;量變和質(zhì)變的關(guān)系等原理都可以加以結(jié)合.教學(xué)實踐證明,若能將熱點問題和教材原理巧妙對接和正確運用,就能使學(xué)生學(xué)有所長,適應(yīng)高考的要求,在高考中取得好成績.
高中政治的圖表題的審題方法
一、讀標(biāo)題語
標(biāo)題往往是圖表的中心，對理解試題的核心觀點有重要的提示和導(dǎo)向作用。我們不能將這些解題的有效信息輕易拋棄，這些標(biāo)題提示往往是解題的關(guān)鍵和突破口，有的甚至是答案的組成部分。
二、讀圖表內(nèi)容
圖表所反映的各種現(xiàn)象都是通過數(shù)據(jù)的變化反映出來的，只有通過橫向或縱向比較，總觀數(shù)據(jù)的起點和終點，形成總體印象，才能結(jié)合標(biāo)題提示和腳注來說明問題的態(tài)勢、變化的程度或變化的趨勢。
三、讀"注"
表格后的表腳注與表格有必然聯(lián)系，是圖表材料的必要補充和延伸，如果忽視了"注"的，內(nèi)容，就無法全面、辯證地分析問題。
四、讀圖表是內(nèi)在聯(lián)系
圖表之間的聯(lián)系是多種多樣，如現(xiàn)象和本質(zhì)和聯(lián)系、現(xiàn)象之間的聯(lián)系、前后相繼的聯(lián)系，也有正反兩方面的聯(lián)系，而最常見的是因果聯(lián)系。
五、讀表格材料要求與讀設(shè)問相結(jié)合
依據(jù)題目要求把設(shè)問與材料有機(jī)結(jié)合起來，帶著問題有針對性地審讀，使所讀材料更具有指向性、有效性和綜合性。因為設(shè)問規(guī)定著答題思路和方向，有很強的指導(dǎo)性，學(xué)生偏離了任何一方，都不能得出準(zhǔn)確的答案。
這是一個閱讀思考、提取有效信息，并對試題進(jìn)行現(xiàn)象描述、揭示聯(lián)系，然后提出對策的過程。只有把整個過程中的每一個步驟都處理好，才能得出準(zhǔn)備的答案。
解答圖表時應(yīng)注意"三看"、"兩比較"、"五忌"
"三看"：一看圖表標(biāo)題，二看圖表內(nèi)容，看時要有"兩比較"，即"橫向比較"、"縱向比較";三看圖表圖例、注釋。
五忌：一忌離開圖表標(biāo)題和設(shè)問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關(guān)的書本知識，三忌審題不嚴(yán)，答題要點不全，觀點不準(zhǔn)。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。
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