高考復習:政治標志性詞語及理解哲學原理+高分妙計
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巧用政治題中的“標志性”詞語 理解哲學原理
哲學標志性詞語的運用實質上是一種提煉關鍵詞的學習方法。下面就以典型試題為例,剖析如何抓住哲學標志性詞語,理解哲學觀點。
一、哲學標志性詞語組合1及例析
針對、按照、立足、基于、根據(jù)(問題、現(xiàn)狀、特點、影響、形勢、情況),提出、出臺、制定、形成、調整、頒布(理論、思想、政策、精神、規(guī)劃、規(guī)定、方針、措施、方案、經驗、決定、制度)等。
從唯物論角度看,體現(xiàn)了物質決定意識,要堅持一切從實際出發(fā),實事求是。
從辯證法角度看,體現(xiàn)了矛盾的特殊性,要堅持具體問題具體分析。
從認識論角度看,體現(xiàn)了實踐是認識的基礎,實踐是認識的來源和動力。
從唯物史觀角度看,體現(xiàn)了社會存在決定社會意識,社會意識是社會存在的反映。
【例1】 某同學通過實驗發(fā)現(xiàn),食用動物油在15~20℃時凝固,常用的食用植物油在-15~-10℃時凝固,由動物油和植物油混合而成的地溝油凝固點為 -5~0℃。該同學根據(jù)這一現(xiàn)象,在老師的指導下發(fā)明了鑒別地溝油的簡易裝置,贏得了創(chuàng)新大賽二等獎。該同學的發(fā)明思路體現(xiàn)的哲學道理是
A.在主次矛盾原理的指導下,抓住事物的重點和關鍵
B.在整體與部分關系原理的指導下,立足局部統(tǒng)籌全局
C.在矛盾普遍性原理的指導下,具體地分析矛盾的特殊性
D.在矛盾同一性和斗爭性原理的指導下,實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展
【解析】 本題的哲學標志性詞語為根據(jù) 現(xiàn)象,發(fā)明裝置。所有的食用油都具有凝固這一共性,這體現(xiàn)了矛盾的普遍性,但不同的食用油其凝固點也不相同,這體現(xiàn)了矛盾的特殊性。該同學據(jù)此發(fā)明了鑒別地溝油的簡易裝置,是在矛盾普遍性原理的指導下,具體分析矛盾的特殊性的體現(xiàn),C符合題意。
二、哲學標志性詞語組合2及例析
在(主題、理論、觀點、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針、措施、方案、經驗、制度、精神、幻想、體系)的(指導、引領、啟發(fā)、貫徹、實行)下,促進(事業(yè)、活動、行動、實踐)取得(成就、勝利、發(fā)展、前進、成功)等。
從唯物論角度看,體現(xiàn)了意識的能動作用。意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性,人能夠能動地認識世界,能夠能動地改造世界。
從認識論角度看,體現(xiàn)了認識對實踐的反作用。
從歷史唯物主義角度看,體現(xiàn)了社會意識具有相對獨立性,先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢,對社會的發(fā)展起積極的推動作用。
【例2】 城市,讓生活更美好2010 年上海世博會的主題,反映了當今世界各國對城市化進程中遇到的共同問題的關切,引領人們更多地去思考什么是美好城市和美好生活。上海世博會以城市,讓生活更美好為主題表明
?、僖庾R活動具有自覺選擇性 ②社會意識具有相對獨立性 ③社會意識總是與時俱進的 ④社會意識推動社會發(fā)展
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】 本題的哲學標志性詞語為 主題,引領。在上海世博會的主題的引領下,人們更多地去思考什么是美好城市和美好生活。從唯物論角度看,這表明人的意識活動具有自覺選擇性,人的意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的,并不是客觀世界有什么就反映什么。從歷史唯物主義角度看,體現(xiàn)了社會意識具有相對獨立性,先進的社會意識可以正確預見社會發(fā)展的方向和趨勢,對社會發(fā)展起積極的推動作用。①②應選,故本題選A。
高考復習:政治分析題得高分的兩招錦囊妙計
從分析題題型本身的屬性來說,主觀題比較中庸,結合近幾年考試趨勢,主觀題更多偏向于對現(xiàn)實問題的分析,這就保證大家一旦對基本的知識點熟悉之后每道試題都有話可說。但政治試卷的批改是采點給分,如果要拿到一個較高的分數(shù),就需要科學的指導,因為在基礎分之上每提高一分,考生所需要付出的努力比之前成倍增加。
很多考生認為,政治是死記硬背的科目,但是分析題卻是緊密聯(lián)系現(xiàn)實,不是單單記憶就能解決的問題。因為即使你記住了所有的原理和定理,也不一定能夠拿到高分,所以分析題往往成為部分同學的死穴。那么,政治分析題到底應該如何來復習和真正達到獲取高分的目的呢?網友為2012年考生支出兩招錦囊妙計。
解答分析題的基本思路和步驟要如何來進行呢?網友建議大家按照以下兩點來完成:
一、仔細審題并抓關鍵詞
大多數(shù)分析題是跨章節(jié),甚至跨學科的。答題之前要仔細閱讀題干、材料及問題,了解題目需要回答什么,為什么要這樣回答以及怎么回答,要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步,也是最關鍵的一步。找出本題目是關于哪個學科的哪個章節(jié),在草稿紙上寫下此章節(jié)內所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對跨章節(jié),甚至跨學科的題目,要注意思維的發(fā)散性。審題可以運用以下幾種方法:
第一、逆向審題法:先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復審題,節(jié)省寶貴的考試時間。
第二、尋找關鍵詞:抓關鍵詞語,力求搞清每段材料的中心含義,努力回憶與此相關的課文理論,并注意篩選。
第三、分析層次法:對一大段材料的要分層并弄清每層意思,這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中,也會明確出現(xiàn)在題后的設問中。通過分析,抓住試題的主旨,再按其要求分別回答,這樣可以避免遺漏。
二、閱讀材料并組織答案
在審清題意的基礎上,仔細閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結論性或傾向性的話語,或者在草稿紙上寫下相關信息,同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關知識,然后理清思路,組織答案。在分析的基礎上綜合,在綜合的前提下來分析,這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧,奪得高分。
總的說來,分析題就是把試題所給定的命題、問題和材料等作為一個系統(tǒng)整體,要求考生對這一系統(tǒng)整體進行分離、分解,剖析出各個方面,對整體所蘊含的諸方面內容作出說明、解釋和回答,揭示出諸方面內容的本質,并在此基礎上,根據(jù)試題的具體要求對諸方面內容進行系統(tǒng)綜合,揭示彼此之間的內在聯(lián)系,從而對問題作出全面的闡述和整體性的本質結論。
所以,考生能夠按照這兩個方法加強復習訓練,掌握技巧,再配合平時的積累素材,分析題的解題基本上就不會成問題。希望考生們在復習過程中每天都能有收獲,每天都有進步!