高考名師手記之：政治篇1

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　　高考名師手記之：政治篇(一)

　　第一講 生活與消費(fèi)

　　【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

　　1.貨幣

　　(1)貨幣的本質(zhì)。商品的基本屬性;貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì);貨幣的基本職能;金屬貨幣與紙幣。

　　(2)貨幣的種類與形式。貨幣與財(cái)富;結(jié)算與信用工具;外匯和匯率。

　　2.價(jià)格

　　(1)價(jià)格的決定與變動(dòng)。價(jià)值與價(jià)格;價(jià)值決定價(jià)格;價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式;供給與需求;影響(均衡)價(jià)格的因素。

　　(2)價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響。價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響。

　　3.消費(fèi)

　　(1)消費(fèi)及其類型。影響消費(fèi)的因素;消費(fèi)類型;消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

　　(2)樹立正確的消費(fèi)觀。消費(fèi)心理;消費(fèi)行為。

　　【知識(shí)歸納】

　　一、重難點(diǎn)

　　(一)貨幣五種職能比較表

　　(二)樹立正確的金錢觀

　　1.貨幣是財(cái)富的象征。從起源看，貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物;從本質(zhì)上看，它是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品;從職能上看，它具有價(jià)值尺度、流通手段兩個(gè)基本職能;從一定意義上看，貨幣是財(cái)富的象征。在我們社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然存在商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換，消費(fèi)等各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都離不開貨幣。

　　高考名師手記之：政治篇(二)

　　二、易混點(diǎn)

　　誤區(qū)一：使用價(jià)值和價(jià)值總是統(tǒng)一不可分割的。

　　注意：使用價(jià)值和價(jià)值是統(tǒng)一的，但無論是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者都不能同時(shí)占有商品的兩個(gè)基本屬性。

　　誤區(qū)二：金銀天然是貨幣，貨幣天然是金銀。

　　注意：金銀天然不是貨幣，貨幣天然是金銀。

　　誤區(qū)三：物價(jià)上漲就是通貨膨脹。

　　注意：錯(cuò)誤。物價(jià)上漲的原因很多，并非都是由通貨膨脹引起的。

　　誤區(qū)四：等價(jià)交換就是指商品的價(jià)格與價(jià)值相符合。

　　注意：等價(jià)交換要求交換雙方的商品價(jià)值量相等。貨幣出現(xiàn)后，等價(jià)交換表現(xiàn)為價(jià)格和價(jià)值相符，但現(xiàn)實(shí)中，等價(jià)交換并不存在于每一次交換中。全品高考網(wǎng)

　　誤區(qū)五：外匯就是兩種貨幣之間的兌換比率。

　　注意：匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。

　　誤區(qū)六：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較大。

　　注意：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響比較大。

　　誤區(qū)七：人們的消費(fèi)，從根本上講是由人們的收入水平?jīng)Q定的。

　　注意：人們的消費(fèi)，從根本上講是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。

　　誤區(qū)八：家庭消費(fèi)按照消費(fèi)目的，可以分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。

　　注意：家庭消費(fèi)按照消費(fèi)目的，可以分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。注意分清消費(fèi)按照產(chǎn)品類型、交易方式、消費(fèi)目的不同劃分的標(biāo)準(zhǔn)。

　　誤區(qū)九：擴(kuò)大內(nèi)需就是鼓勵(lì)超前消費(fèi)，建設(shè)節(jié)約社會(huì)要求節(jié)制消費(fèi)額。

　　注意：任何時(shí)候都應(yīng)該倡導(dǎo)與國(guó)情和家庭收入相符合的適度消費(fèi)。

　　三、名師導(dǎo)學(xué)：

　　1.學(xué)法指導(dǎo)：(1)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活離不開貨幣，貨幣政策是現(xiàn)代國(guó)家宏觀調(diào)控的重要手段。所以，經(jīng)濟(jì)生活模塊以貨幣作為理論起點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，考生要知道貨幣的基本職能作用，了解社會(huì)中貨幣的各種替代形式及其合作作用。(2)價(jià)格這一部分的核心是價(jià)格變動(dòng)的影響，整個(gè)內(nèi)容可以概括為是什么 (價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式)、為什么(供給與需求、影響均衡價(jià)格的因素)、怎么樣(價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響)三個(gè)問題。復(fù)習(xí)本本部分內(nèi)容時(shí)要注意比較影響價(jià)格兩個(gè)因素的不同地位。(3)消費(fèi)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的重要環(huán)節(jié)，與人們的日常生活息息相關(guān)，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)外的形勢(shì)下要理解酷大內(nèi)需的現(xiàn)實(shí)意義。

　　2.命題前瞻：本專題的考點(diǎn)是一個(gè)高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，多是考查知識(shí)運(yùn)用能力。經(jīng)常用來分析某種商品價(jià)格變動(dòng)的現(xiàn)象，探究其原因以及學(xué)生應(yīng)該樹立一個(gè)是什么樣的正確消費(fèi)觀。從命題選用的情景的特點(diǎn)來，大多數(shù)試題仍會(huì)以考查記憶和理解能力創(chuàng)設(shè)，少數(shù)題考查理解和分析能力。從命題立意上來看，個(gè)別是能力立意。從題型來看，以客觀性試題為主，單獨(dú)設(shè)題在主觀性試題中會(huì)少，一般會(huì)與其他知識(shí)相結(jié)合，這一點(diǎn)在2010年的高考命題中會(huì)呈現(xiàn)強(qiáng)勁勢(shì)頭。在 2010年的高考中對(duì)于貨幣的基本職能、匯率的升降、樹立正確的消費(fèi)觀等將會(huì)重點(diǎn)考查，特別是從綠色消費(fèi)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等會(huì)是重要的命題點(diǎn)。