高一必修2地理第五章教案
地理學(xué)是一門(mén)古老的研究課題,曾被稱(chēng)為科學(xué)之母。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高一必修2地理第五章教案,希望對(duì)大家有所幫助。
高一必修2地理第五章教案:教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能
(1)了解五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn),能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運(yùn)輸方式。
(2)了解交通運(yùn)輸線、點(diǎn)組成的交通運(yùn)輸網(wǎng)及其布局的影響因素。
2.過(guò)程和方法
(1)通過(guò)具體的案例分析,學(xué)會(huì)選擇合適的交通運(yùn)輸方式。
(2)通過(guò)具體的案例,學(xué)會(huì)分析交通運(yùn)輸布局的影響因素。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)分析交通運(yùn)輸方式選擇和布局的影響因素,培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀及對(duì)周?chē)挛锏挠^察能力、實(shí)踐能力、問(wèn)題探究的能力。
高一必修2地理第五章教案:教學(xué)重點(diǎn)
五種交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)及選擇
高一必修2地理第五章教案:教學(xué)難點(diǎn)
影響制約交通運(yùn)輸布局的因素。
課時(shí)安排1課時(shí)
教學(xué)方法比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法、討論法.
高一必修2地理第五章教案:教學(xué)過(guò)程
引入新課:人們的衣、食、住以及各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是在一定的地域空間進(jìn)行的。
自然資源分布和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡
不同地域之間產(chǎn)生了人和物交流的需要。
引出交通運(yùn)輸?shù)暮x及第一節(jié)內(nèi)容。
高一必修2地理第五章教案:板書(shū)
第一節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局
一、 主要交通運(yùn)輸方式:
學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí),說(shuō)出五種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn);
1、現(xiàn)代五種主要的交通運(yùn)輸方式的比較:(表格)
活動(dòng)探究讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí),討論以下問(wèn)題:
① 五種主要交通運(yùn)輸方式運(yùn)量、運(yùn)速、運(yùn)費(fèi)、連續(xù)性、靈活性等方面的差異。
?、谖宸N主要交通運(yùn)輸方式一般適宜運(yùn)輸?shù)呢浳?,舉例加以說(shuō)明。
總結(jié)下表:
2、五種主要交通運(yùn)輸方式一般適宜運(yùn)輸?shù)呢浳铮?/p>
3、交通運(yùn)輸方式的選擇技巧和步驟:
特別強(qiáng)調(diào)交通運(yùn)輸方式的選擇時(shí)一定要注意運(yùn)輸起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的實(shí)際交通狀況。
模擬實(shí)踐 給出以下資料,讓學(xué)生根據(jù)要求,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),從中選擇出的合適的交通運(yùn)輸方式。(投影)
強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)、生活實(shí)際中,在選擇交通運(yùn)輸方式時(shí),應(yīng)該根據(jù)具體情況,具體問(wèn)題具體分析,抱著“多、快、好、省”的原則,區(qū)別對(duì)待,靈活掌握。
4.現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展方向:正朝著高速化、大型化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
?、?、高速化 —— 縮短時(shí)間,增加通過(guò)能力
?、?、大型化——擴(kuò)大運(yùn)輸工具的裝載量
?、?、專(zhuān)業(yè)化 —— 發(fā)展集裝箱運(yùn)輸,可節(jié)省包裝和倉(cāng)庫(kù)費(fèi)用,便于實(shí)現(xiàn)裝卸作業(yè)機(jī)械化,保證貨物在運(yùn)輸過(guò)程中的安全
二、交通運(yùn)輸布局
自主學(xué)習(xí)
1.交通運(yùn)輸發(fā)生的基本要素——交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線和點(diǎn)。
探究指導(dǎo)通過(guò)海口和全國(guó)的實(shí)際交通運(yùn)輸狀況,使學(xué)生明白現(xiàn)代運(yùn)輸方式并非單一的,而是各種交通運(yùn)輸方式通過(guò)點(diǎn)、面交織,形成了不同形式和層次的交通運(yùn)輸網(wǎng)。
2、交通運(yùn)輸網(wǎng)的形式和層次:
出示教材80頁(yè)圖5.3和不同的交通圖,引導(dǎo)學(xué)生分析不同形式和層次的交通運(yùn)輸網(wǎng)。
案例分析南昆鐵路和青藏鐵路的建設(shè)
通過(guò)案例1(南昆鐵路的建設(shè))和青藏鐵路的建設(shè),著重引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納影響交通運(yùn)輸方式和布局的區(qū)位因素主要是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治因素,其次是各種自然因素。
通過(guò)南昆鐵路、青藏鐵路的建成的意義,使學(xué)生理解交通的選線對(duì)帶動(dòng)、繁榮沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。
高一必修2地理第五章教案:歸納總結(jié)
3、交通運(yùn)輸?shù)挠绊懞椭萍s因素:經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)和自然等因素
高一必修2地理第五章教案:課堂小結(jié)略。
作業(yè)布置《地理填充圖冊(cè)》P29—30