高中歷史高考知識點
高中歷史高考知識點
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高中歷史高考知識點:第二次工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命的時間:19世紀70年代;核心內(nèi)容:電機的發(fā)明和運用,是第二次工業(yè)革命的核心內(nèi)容,電力時代到來了;
相關(guān)領(lǐng)域的變化:
1)鋼鐵冶煉技術(shù)取得重大進展,鋼材逐漸取代熟鐵,成為風(fēng)行世界的新材料;
2)內(nèi)燃機的發(fā)明,帶動汽車工業(yè)的誕生和迅速崛起,交通運輸展現(xiàn)新面貌;
3)化學(xué)工業(yè)稱為重要的生產(chǎn)部門。
壟斷資本主義的影響:
1)在自由競爭條件下形成的壟斷資本,加劇了競爭的無序性,擴大了社會的兩極分化,成為經(jīng)濟危機和社會沖突的重要原因;
2)進入壟斷階段后,資本輸出成為西方列強重要的擴張手段。
高中歷史高考知識點:民族國家的形成
英法百年戰(zhàn)爭的影響:百年戰(zhàn)爭深刻影響了英、法兩國的歷史進程。百年戰(zhàn)爭的失敗使英國人專注于自身事物,民族意識日趨明晰。法國因共同抗擊英國入侵者的斗爭,激發(fā)了各階層的民族意識,領(lǐng)土統(tǒng)一也為社會經(jīng)濟進一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。這一切都有利于英、法民族國家的形成。
英國民族國家形成的基本要素:
1)玫瑰戰(zhàn)爭后,英國完成政治統(tǒng)一;
2)隨著商品經(jīng)濟的活躍,各地區(qū)間的聯(lián)系日益緊密,國內(nèi)統(tǒng)一市場形成;
3)倫敦成為全國政治、經(jīng)濟和文化中心;
4)英語成為英國的民族語言,在全國通用。形成時間:15世紀末。
法國民族國家形成的基本要素:
1)百年戰(zhàn)爭結(jié)束后,加強中央集權(quán),實現(xiàn)政治統(tǒng)一;
2)以巴黎為中心的國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成;
3)法語成為全國通用語言。形成時間:15世紀末。
君主專制背景:
1)民族國家的形成和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展,推動了英、法兩國政治制度的轉(zhuǎn)變,社會各階層大多支持繼續(xù)加強王權(quán);
2)封建貴族依靠王權(quán)來維持自己的地位;
3)新興的資產(chǎn)階級需要王權(quán)為資本主義經(jīng)濟發(fā)展開辟道路;
4)部分農(nóng)民和城市貧民寄希望于王權(quán),以改善生存環(huán)境。時間:15世紀下半葉開始,英、法等國的等級君主制逐漸演變?yōu)榫鲗V啤?/p>
影響:
1)打擊封建大貴族的勢力;
2)頒布重商主義政策,促進了資本主義經(jīng)濟發(fā)展。
高中歷史高考知識點:美國的擴張和強盛
美國經(jīng)過19世紀上半葉的拓展成為“兩洋國家”:19世紀上半葉,美國借助移民拓荒,以強占、購買和侵略等手段,最終成為一個東瀕大西洋、西臨太平洋的“兩洋國家”。
南北戰(zhàn)爭的原因:
隨著工業(yè)革命的發(fā)展,美國南、北經(jīng)濟差距不斷擴大,北部資本主義雇傭勞動制度與南部種植園奴隸制的矛盾,逐漸尖銳,產(chǎn)生無法調(diào)和的分歧。
經(jīng)過:
1)1861年,擅自宣布脫離聯(lián)邦的南部州首先挑起內(nèi)戰(zhàn);
2)1862年,林肯總統(tǒng)先后頒布了《宅地法》、《解放宣言》,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局;
3)1865年4月,南北戰(zhàn)爭以聯(lián)邦政府的勝利結(jié)束。意義:南北戰(zhàn)爭的結(jié)果,消除了國家分裂的危險,維護了美利堅民族的統(tǒng)一。戰(zhàn)爭期間,美國政府以民主方式基本解決了農(nóng)民土地問題,并在法律上廢除了黑人奴隸制度,為此后美國的發(fā)展壯大和迅速崛起奠定了基礎(chǔ)。