高一生物細胞的分化檢測試題（附答案）
高一生物細胞的分化檢測試題（附答案）
考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物細胞的分化檢測試題，希望對大家有所幫助!
高一生物細胞的分化檢測試題及答案解析
一、選擇題
1.下列有關細胞分化的敘述中，正確的是( )
A.發(fā)生在個體發(fā)育的全過程中
B.僅發(fā)生在性成熟之后
C.僅發(fā)生在胚胎發(fā)育期
D.僅發(fā)生在胚后發(fā)育期
答案：A
解析：細胞分化發(fā)生在生命的全過程中，在胚胎時期達到最大限度。細胞分化是一種持久性的變化。一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡。
2.下列實例中能體現細胞全能性的是( )
A.植物用種子進行繁殖后代
B.用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株
C.用植物激素培養(yǎng)無籽果實
D.取動物細胞克隆出動物器官
答案：B
3.(2011•山東卷)下列發(fā)生了細胞分化且能體現細胞全能性的生物學過程是( )
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C.小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D.胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
答案：D
解析：細胞全能性是指已分化的細胞仍具有發(fā)育為完整個體的潛能。玉米種子萌發(fā)長成新植株起點是種子而不是細胞;小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞終點是細胞而不是個體;小麥花粉還沒有分化。
4.下列有關動物紅細胞的分化敘述不正確的是( )
A.紅細胞是由原腸胚的中胚層細胞分化而來的
B.紅細胞與中胚層細胞相比是有顯著差異的
C.紅細胞還可以形成中胚層細胞
D.紅細胞能產生特異的血紅蛋白
答案：C
解析：紅細胞是已經高度分化的細胞。細胞分化具有穩(wěn)定性和不可逆性，所以已經分化的細胞一般不會再恢復到原來的狀態(tài)，而是將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡為止。
5.(2011•揚州中學期末考試)下列細胞的全能性最容易表達出來的是( )
A.人的口腔上皮細胞
B.洋蔥的鱗片葉表皮細胞
C.蒼蠅的受精卵細胞
D.小白鼠的造血干細胞
答案：C
6.(2011•石家莊市高一期末考試)細胞的全能性指( )
A.具有細胞膜、細胞質、細胞核結構的完整細胞，能進行各種生理活動
B.具有細胞膜、細胞質，無細胞核也能完成特定的生理活動
C.生物體細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能
D.具有該物種所特有的全套遺傳物質的細胞
答案：C
7.(2011•石家莊市高一期末考試)下列有關細胞分化的敘述，不正確的是( )
A.細胞分化的實質是基因的選擇性表達
B.高度分化的植物細胞具有全能性
C.細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生改變
D.經過細胞分化會形成各種不同的細胞和組織
答案：C
8.下列細胞中壽命比較長的是( )
A.根尖根冠的細胞 B.根尖分生區(qū)細胞
C.根尖伸長區(qū)細胞 D.根尖成熟區(qū)細胞
答案：B
解析：細胞壽命的長短不一樣，而細胞壽命的長短與細胞的分化程度有密切的關系。一般來說，能夠保持繼續(xù)分裂能力的細胞壽命比較長，而分裂能力強的細胞分化程度低，而在整個根尖結構中，成熟區(qū)和伸長區(qū)都是已分化的細胞，失去了繼續(xù)分裂的能力，會逐步衰老死亡。但根尖分生區(qū)的細胞具有持續(xù)的分裂能力，壽命比較長。
9.(2011•全國卷)下列能說明某細胞已經發(fā)生分化的是( )
A.進行ATP的合成 B.進行mRNA的合成
C.存在血紅蛋白 D.存在纖維蛋白原基因
答案：C
解析：細胞分化是基因選擇性表達的結果，某些特定基因的表達合成了某些特定蛋白質。ATP、mRNA是所有活細胞都要合成的，纖維蛋白原基因也存在于所有活細胞中，只有成熟的紅細胞內才有血紅蛋白。
10.下列有關細胞分化和細胞分裂的敘述中，不正確的是( )
A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果
B.細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中
C.細胞分裂是細胞分化的基礎
D.細胞分化過程使細胞中的遺傳物質逐漸減少
答案：D
解析：細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象，生物體的生長和發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果。如果只有細胞分裂，而沒有細胞的分化，生物體是不能進行正常的生長發(fā)育的。細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但是在胚胎時期達到最大限度。沒有細胞分裂細胞就不可能分化，所以細胞分裂是細胞分化的基礎。在細胞分化的過程中遺傳物質并沒有發(fā)生變化，因為細胞核中含有保持物種遺傳性所需要的全套遺傳物質。正因為如此，一個細胞在適當的條件下才能培育成一個生物體。在細胞分化的過程中，有的基因被抑制，有的基因被激活。
11.細胞分化的原因在于分化的細胞( )
A.具有與受精卵不同的染色體組成
B.具有與受精卵不同的DNA組成
C.其內部化學物質(如組成結構的蛋白質和酶)的變化
D.失去了永久分裂能力
答案：C
解析：分化了的細胞含有特異性蛋白質和酶。同一個體的所有體細胞均由一個受精卵有絲分裂得來，而有絲分裂前后細胞內的遺傳物質不變。在個體發(fā)育過程中，細胞內的基因并不是都同時表達的，即在同一時間內并不是都有活性的，有的有活性，有的沒活性。在胚胎發(fā)育過程中所以能相繼出現新的細胞類型，是由于有關特定基因相繼活化的結果，這稱為基因的差次表達或順序表達。
12.在動物的胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一個部位時，被移植的細胞能適應新的部位并參與那里的器官形成。但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈下肢的部分移植到另一個蠑螈胚胎不長下肢的部分，將發(fā)育為一條多余的腿，這說明( )
A.原腸胚末期已出現了組織和器官的形成
B.細胞的全能性
C.原腸胚末期出現了細胞分化
D.原腸胚末期出現了細胞癌變
答案：C
解析：本題涉及胚胎發(fā)育及發(fā)育的不同階段細胞分化的有關問題。在胚胎發(fā)育的早期，各個細胞彼此相似，通過體細胞的有絲分裂，細胞的數量越來越多。此時細胞尚未分化，因此早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一部位時，被移植的細胞能適應新的部位并參與那里的器官形成。但在原腸胚的末期，細胞數量多，有分化的基礎，細胞就出現了不同程度的分化。此時移植動物的未來將發(fā)育成下肢的部分到另一同種動物胚胎不長下肢的部分，因正常分化的下肢雛形能發(fā)育成正常雙下肢，而移植成活的部分在不同位置也可長出一條腿?？梢娫c胚的末期已出現了細胞分化，但未出現組織和器官的形成。上述情況未牽涉細胞的全能性問題，也未出現細胞的癌變情況(多余的腿不是癌變的結果)。
13.植物組織培養(yǎng)依據的原理、培養(yǎng)過程的順序以及誘導的植物激素分別是( )
?、袤w細胞全能性?、陔x體植物器官、組織或細胞?、鄹?、芽?、苌L素和細胞分裂素?、萆L素和乙烯?、抻鷤M織?、咴俜只、嗝摲只、嶂参矬w
A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④
B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤
C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D.①、②⑨⑧⑤⑥③、④
答案：A
解析：組織培養(yǎng)是利用體細胞全能性的原理，將植物的細胞、組織或器官進行離體培養(yǎng)，使這些已分化的細胞脫分化形成愈傷組織，再分化成植物的根、芽等器官，這個過程是在無菌條件下，用生長素、細胞分裂素激發(fā)而完成的。
14.有關細胞全能性的理解正確的是( )
A.從理論上講，生物體的每一個細胞都具有全能性
B.未脫離植株的幼葉，在適當的情況下能表現出全能性
C.在個體發(fā)育的不同時期，由于細胞內基因發(fā)生變化，導致細胞不能表現出全能性
D.脫離了植株的芽，一定能表現出全能性
答案：A
解析：細胞全能性的表現需要一定的條件，細胞之所以具有全能性是由于生物體的每個細胞都含有本物種的全部遺傳信息，都有發(fā)育成完整個體的全套基因。
15.(2011•北京卷)下列生命過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是( )
A.斷尾壁虎長出新尾巴
B.砍伐后的樹樁上長出新枝條
C.蝌蚪尾巴消失的過程
D.胚胎發(fā)育中出現造血干細胞
答案：C
解析：蝌蚪尾巴消失的過程中細胞發(fā)生凋亡，而沒有細胞分化。
二、非選擇題
16.下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑。a～f表示不同種類的細胞，①～⑥表示有關過程。
(1)造血干細胞形成各種血細胞，需要經歷細胞的____________和___________過程。成熟紅細胞失去全能性的原因是________________。
(2)各類血細胞均來自于造血干細胞，但它們的功能各不相同，根本原因是_________。
答案：(1)增殖 分化 沒有細胞核
(2)基因的選擇性表達
17.蘭花在我國種植歷史悠久，“遠東麒麟”以每盆3萬元的價格在拍拍網賣出。下圖是通過細胞培養(yǎng)形成蘭花植株的示意圖，請根據圖回答：
注：胚狀體即等同于植物種子的胚的結構。
(1)愈傷組織的分裂能力____________，分化能力____________，是由植物體細胞經過____________形成的。
(2)過程④由愈傷組織形成胚狀體要經過____________和____________過程。
(3)一個蘭花莖尖在一年之內可以生產出400萬株蘭花苗，與有性生殖相比，植物組織培養(yǎng)的優(yōu)勢主要體現在：____________和____________。
答案：(1)較強 較強 脫分化 (2)細胞分裂 細胞(組織)分化 (3)保持母本的優(yōu)良性狀 培育周期短，繁殖效率高
18.高度分化的動物細胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請利用性成熟的青蛙作實驗材料，設計一個實驗方案證明上述說法。
(1)實驗的大體思路是：___________________________________________________。
(2)根據上述思路設計的實驗步驟是：
第一步：取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行細胞培養(yǎng)，觀察能否形成一個完整的青蛙。
第二步：準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。
第三步：________________________________________________________________。
第四步：將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng)克隆，觀察能否形成完整的青蛙。
(3)實驗結果：___________________________________________________________。
(4)結論：________________________________________________________________。
(5)問題討論：第四步若能克隆出小型青蛙，其性別應為____________，主要性狀應與____________相同;上述實驗能否說明細胞的分化受細胞質的影響?為什么?
_________________________________________________________________。
答案：(1)先把完整的體細胞單獨培養(yǎng)，證明高度分化的細胞的全能性受到限制;再把體細胞的細胞核導入去核的卵細胞的細胞質內，看能否表現出全能性
(2)將卵細胞的細胞核去除，取體細胞的細胞核導入去核的卵細胞的細胞質內
(3)單獨培養(yǎng)完整的體細胞不能形成完整的個體，培養(yǎng)重組細胞，則能形成完整個體
(4)高度分化的動物細胞其全能性受到限制，但其細胞核仍具有全能性
(5)雄性 雄性青蛙 能。因為同樣的細胞核在體細胞的細胞質作用下不能表現出全能性，在卵細胞的細胞質作用下卻能表現出全能性
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