高一生物重要知識點解析

　　凡事預則立，不預則廢。學習生物需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物重要知識點，希望對大家有所幫助!

　　高一生物重要知識點解析（一）

　　1、減數分裂的概念(B)

　　減數分裂：特殊的有絲分裂，形成有性生殖細胞

　　實質：染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次結果新細胞染色體數減半。

　　2、減數分裂過程中染色體的變化規(guī)律(B)

(染色體八個時期的變化22211121，染色單體在第一次分裂間期已出現;請注意無論是有絲分裂還是減數分裂的前期或間期細胞中染色體數目=體細胞中染色體數目)
　3、精子與卵細胞形成過程及特征：(B)　
　(1)精原細胞—初級精母細胞—次級精母細胞—精細胞—精子　

　　(2)卵原細胞—初級卵母細胞—次級卵母細胞—卵細胞

　　(3)精子的形成與卵細胞的形成過程的比較　

　4、配子的形成與生物個體發(fā)育的聯系(B)

　　高一生物重要知識點解析（二​）　

　一、被子植物的個體發(fā)育　

　　種子的形成：種子是由胚和胚乳以及包在外邊的種皮構成

　　1、胚的發(fā)育：胚是由受精卵發(fā)育而成，包括胚芽、胚軸、子葉、胚根四個部分

　　胚的發(fā)育：胚珠發(fā)育成種子(胚囊發(fā)育成種皮;受精卵發(fā)育成胚);子房(子房壁)發(fā)育成果肉(果皮)

　　2、胚乳的發(fā)育：胚乳是由受精極核發(fā)育而成，

　　胚乳的發(fā)育：受精極核→胚乳核→胚乳細胞→胚乳(3n)。雙子葉植物(如大豆)的胚乳被子葉吸收，而單子葉植物(如水稻、玉米)的胚乳不吸收，仍保留。

　　二、高等動物的個體發(fā)育(B)

　　高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段

　　1、胚胎發(fā)育：指受精卵發(fā)育成幼體(即出生或孵化之前)

　　過程包括受精卵——卵裂——囊胚——原腸胚——幼體這幾個階段

　　2、胚后發(fā)育：指幼體出生到發(fā)育成性成熟個體的過程

　　3、動物胚的發(fā)育：是指從受精卵發(fā)育成幼體的過程。胚后發(fā)育：是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體生出來并發(fā)育成為性成熟的個體的過程。

　　4、蛙胚的發(fā)育過程：受精卵→卵裂→囊胚(含囊胚腔)→原腔胚(一孔二腔三胚層)→幼體

　　三、生物體的個體發(fā)育：是指從受精卵開始，經過細胞分裂、組織分化和器官形成，直到發(fā)育成性成熟的個體的過程。

　　各胚層分化：外胚層分化出神經系統，感覺器官，表皮及其附屬結構(外表感神仙);內胚層分化出消化系統、呼吸系統的內表皮及肝臟和胰腺(內消呼胰肝);中胚層分化出其它結構。

　　精細胞+卵細胞-----受精卵

　　胚的發(fā)育 胚后發(fā)育

　　受精卵-------------幼體--------------性成熟

　　5、受精作用的特點和意義(B)

　　特點：受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到提細胞的數目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞

　　意義：1、配子的多樣性導致后代的多樣性 2、減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的穩(wěn)定性，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用

　　6、人類對遺傳物質的探索過程 (B)

　　(1)噬菌體侵染細菌實驗

　　噬菌體的結構：蛋白質外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)

　　過程：吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者：噬菌體的DNA;原料：細菌的化學成分)→組裝→釋放　　結論：DNA是遺傳物質。

　　肺炎雙球菌轉化試驗：有毒的S菌的遺傳物質指導無毒的R菌轉化成S菌?！　?2)肺炎雙球菌的轉化實驗是遺傳物質。

　　(3)RNA在病毒繁殖和遺傳上的作用

　　早在1957年,格勒(Girer)和施拉姆(Schramm)用石炭酸處理這種病毒,把蛋白質去掉,只留下RNA,再將RNA接種到正常煙草上,結果發(fā)生了花葉病;如果用蛋白質部分侵染正常煙草,則不發(fā)生花葉病。由此證明,RNA起著遺傳物質的作用。