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高一生物《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》教案范文

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高一生物《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》教案范文

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一生物《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》教案,希望對(duì)大家有所幫助!

  高一生物《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》教案

  【課標(biāo)要求】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用。

  【考向瞭望】能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程特點(diǎn)及相互關(guān)系。

  【知識(shí)梳理】

  一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):

  (一)概念

  1、物質(zhì):組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素。

  2、循環(huán):無(wú)機(jī)環(huán)境 生物群落。

  3、范圍:生物圈。

  (二)特點(diǎn):

  1、具有全球性,因此又稱生物地球化學(xué)循環(huán)。

  2、具有循環(huán)性。

  二、實(shí)例——碳循環(huán)

  (一)無(wú)機(jī)環(huán)境中存在的形式:二氧化碳和碳酸鹽。

  (二)生物群落中主要存在形式:含碳有機(jī)物。

  (三)無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式(如圖)

  1、大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過(guò)植物的光合作用或化能合成作用而實(shí)現(xiàn)的。

  2、碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的。碳元素在生物群落中的傳遞,主要靠食物鏈和食物網(wǎng),傳遞形式為有機(jī)物。

  3、大氣中CO2的來(lái)源有三個(gè):一是分解者的分解作用;二是動(dòng)植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃燒。

  4、實(shí)現(xiàn)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)的關(guān)鍵是生產(chǎn)者和分解者

  5、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí),只有生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的,其他各成分間的傳遞是單向的。

  (四)特點(diǎn):具全球性,可反復(fù)利用。

  (五)溫室效應(yīng)與氣候變暖

  1、溫室效應(yīng)的形成:CO2與懸浮粒子是決定地球溫度及氣候的關(guān)鍵因素。CO2能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線。當(dāng)太陽(yáng)照射到地球表面時(shí),使地球變暖,這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射,再次被CO2吸收,從而使大氣層成為地面的保溫層,起到保溫作用。

  2、大氣中CO2含量持續(xù)增加的原因:

  (1)工廠、汽車、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用,向大氣中傾放大量的CO2。

  (2)森林、草原等植被大面積的破壞,大大降低了對(duì)大氣中CO2的調(diào)節(jié)能力。

  3、影響:

  (1)氣候變暖會(huì)使冰川雪山融化,海平面上升,這樣就使沿海城市和國(guó)家面臨滅頂之災(zāi)。(2)由于氣候變化,也改變了降雨和蒸發(fā)機(jī)制,影響農(nóng)業(yè)和糧食資源的生產(chǎn)。降雨量的變化使部分地區(qū)更加干旱或更加雨澇,并使病蟲害增加。

  4、緩解措施:

  (1)植樹造林,增加綠地面積。

  (2)減少化石燃料的燃燒。

  (3)開發(fā)清潔能源。

  三、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系[

  項(xiàng)目 能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán)

  形式 以有機(jī)物為載體 無(wú)機(jī)物

  特點(diǎn) 單向傳遞、逐級(jí)遞減[ 往復(fù)循環(huán)

  范圍 生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí) 生物圈(全球性)

  聯(lián)系 同時(shí)進(jìn)行、相互依存,不可分割:

 ?、倌芰康墓潭?、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放,離不開物質(zhì)的合成和分解;

 ?、谖镔|(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體;[

  ③能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動(dòng)力

  圖示

  四、物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中的生物富集作用

  (一)概念:是指環(huán)境中的一些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積累的過(guò)程。

  (二)富集物特點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不易被分解;在生物體內(nèi)積累而不易排出。

  (三)富集過(guò)程:隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng),即營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,富集物的濃度越高。[

  (四)危害:有害物質(zhì)的濃度通過(guò)生物富集作用增高,會(huì)對(duì)人體或動(dòng)物造成危害。

  【思考感悟】

  生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)。那么地球上所有生態(tài)系統(tǒng)都是一個(gè)自給自足的生態(tài)系統(tǒng)嗎?

  不是。例如,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等都需從外界輸入物質(zhì)和能量。

  【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

  1、在碳循環(huán)中,無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是( A )

  ①光合作用; ②呼吸作用; ③蒸騰作用; ④化能合成作用

  A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

  2、從物質(zhì)循環(huán)的角度看,人體內(nèi)的碳元素究其根源是來(lái)自( D )

  A、食物中的碳 B、大氣中CO2的碳 C、燃料中的碳 D、非生物環(huán)境中的碳

  3、火災(zāi)常給森林帶來(lái)較大危害,但是某些國(guó)家有時(shí)對(duì)寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒,以對(duì)森林進(jìn)行資源管理,這種人工火燒的主要目的是( C )

  A、消滅森林病蟲害 B、刺激樹木種子萌發(fā)

  C、加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過(guò)程 D、提高森林的蓄水能力

  【高考模擬】

  4、下列選項(xiàng)中,由溫室效應(yīng)所產(chǎn)生的影響是( A )

  A、永凍土融化,造成凍土區(qū)域內(nèi)公路的破壞

  B、水體富營(yíng)養(yǎng)化,對(duì)近海生態(tài)環(huán)境造成一定的污染

  C、酸雨加劇,對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞

  D、臭氧層破壞,使全球皮膚癌患者數(shù)量增加

  5、分析下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖,以下說(shuō)法正確的是( C )

  A、乙圖中的d是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

  B、人體O2濃度最高的是甲圖中的b

  C、人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的a增加導(dǎo)致組織水腫

  D、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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