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高一生物《細胞呼吸》導學案

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高一生物《細胞呼吸》導學案

  學案,是指教師依據學生的認知水平,知識經驗,為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物《細胞呼吸》導學案,希望對大家有所幫助!

  高一生物《細胞呼吸》導學案

  一、教學目標

  說出細胞呼吸原理的應用

  二、教學重、難點

  說出細胞呼吸原理的應用

  三、教學過程

  [課前導學]

  (三)細胞呼吸原理的應用

  1.細胞呼吸的意義:不僅為生命活動提供 ,其 (如丙酮酸)還是各種有機物之間相互轉化的樞紐。

  2.影響細胞呼吸作用的外界因素主要有 ____

  ____

  ____

  ____

  3.細胞呼吸原理應用:

  (1)微生物的發(fā)酵用于工業(yè)生產:

  (2)農業(yè)生產上的應用:

  a.細胞呼吸為植物吸收營養(yǎng)物質 、細胞的分裂、植株的生長和發(fā)育等提供_________。在農業(yè)生產上,要設法適當________細胞呼吸,以促進作物的生長發(fā)育。

  如:水稻生產中的適時_______和_______等措施,實質就是為了改善_________以增強根系的細胞呼吸。

  b.細胞呼吸要消耗有機物,使植物體有機物積累___________。因此,對糧食儲藏和果蔬保鮮,要設法_______細胞呼吸強度,盡可能_______有機物的消耗。

  如:糧食儲藏,要降低_________和保持__________。

  果蔬保鮮,采用__________________________ 。

  (3)其它方面:

  [反饋矯正]

  1.下列措施不能增強水稻根系細胞呼吸的是 ( )

  A.早稻育秧初期適時排水 B.水稻生產中適時露田

  C.水稻生產中適時曬田 D.對水稻田進行灌溉

  2.下列措施不利于糧食安全儲存的是 ( )

  A.曬干 B.充氧 C.通風 D.密封

  3.果蔬儲存時,采用降低氧濃度或溫度的方法,其主要目的是 ( )

  A.抑制細胞呼吸 B.增強細胞呼吸

  C.抑制光合作用 D.促進光合作用

  4.在水稻葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質、葉綠體基質中產生的代謝產物分別是( )

  A.CO2;丙酮酸;葡萄糖 B.丙酮酸;葡萄糖;CO2

  C.丙酮酸;CO2;葡萄糖 D.葡萄糖;丙酮酸;CO1

  5.密封地窯中保存水果,可以長時間保存,原因是 ( )

  A.溫度恒定,水果抗病能力強 B.溫度適宜,易保存水分

  C.陰暗無光,不易過快成熟 D.CO2濃度增加,抑制呼吸作用

  [遷移創(chuàng)新]

  1.如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中A、C是線粒體,B、D是葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是 ( )

  A.A和D B.D和A C.C和B D.B和C

  2.人的紅細胞無線粒體但能攜帶氧,紅細胞所需能量的來源主要是利用 ( )

  A.葡萄糖,進行有氧呼吸 B.葡萄糖,進行無氧呼吸

  C.乳酸,進行有氧呼吸 D.乳酸,進行無氧呼吸

  3.(多選)經常松土能提高農作物的產量。這是因為 ( )

  A.增強植物的呼吸作用,為吸收礦質離子提供更多的能量

  B.有利于吸收和運輸鎂離子,為合成葉綠素提供原料

  C.有利于微生物分解腐殖質,提高植物光合作用的效率

  D.促進根系吸收有機肥料,多級利用能量

  4.下圖為酵母菌發(fā)酵實驗裝置圖,請據圖回答:

  (1)將圓底燒瓶中的葡萄糖溶液先煮沸再冷卻,最后加酵母菌液,為什么要用煮沸后又冷卻的葡萄糖溶液? 。

  (2)盛有清水的試管在此發(fā)酵實驗中有何作用? 。

  (3)容器中溶液A一般是指 。發(fā)酵實驗過程中兩試管分別發(fā)生什么現(xiàn)象?盛水試管 。溶液A試管 。

  (4)隨著時間的推移,盛水的試管中現(xiàn)象最終消失,這是因為 ,此時測定燒瓶中溶液的成分應該有

  (5)如果用乳酸菌代替酵母菌,溶液A有何現(xiàn)象發(fā)生,請說明理由: 。

  5.圖表示大氣中氧的濃度對植物呼吸產生CO2的影響,請據圖回答下列問題:

  (1)A點表示植物組織釋放的CO2較多,這些CO2是什么生理作用的產物?

  (2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是什么? 。

  (3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因是 _________________________________ 。

  (4)為了有利儲藏蔬菜和水果,儲藏室內的氧應調節(jié)到圖中的哪一點所對應的濃度? ,采取這一措施的理由是 ______________________________________________________________________ 。

  參考答案

  [課前導學]

  (三)1.能量 中間產物

  2.水 溫度 氧氣 二氧化碳

  3.(2)

  a.能量和各種原料 增強 露田 曬田 土壤通氣條件

  b.減少 降低 減少 溫度 干燥

  [反饋矯正]

  1.D 2.B 3.A 4.C 5.D

  [遷移創(chuàng)新]

  1.D

  2.B

  3.ABC

  4.(1)蒸沸的目的是為了排盡溶液中原有的空氣,為酵母菌發(fā)酵提供無氧環(huán)境,冷卻是為了避免酵母菌在高溫下失去活性,為酵母菌提供發(fā)揮最高活性而需要的適宜溫度

  (2)進一步過濾氧氣,防止氧氣進入圓底燒瓶抑制酵酶菌的發(fā)酵

  (3)澄清的石灰水Ca(OH)2 有CO2氣泡溢出 變渾濁

  (4)隨著葡萄糖逐漸耗盡,CO2產生逐漸減少 酒精

  (5)溶液A不變渾濁,因為乳酸菌進行乳酸菌發(fā)酵不產生酒精和CO2

  5.(1)無氧呼吸

  (2)O2濃度增加,無氧呼吸減弱

  (3)有氧呼吸產生大量CO2

  (4)B 這一點呼吸作用最弱,分解有機物最少
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