高一生物《細胞的多樣性的統(tǒng)一性》學案
學案，是指教師依據(jù)學生的認知水平，知識經(jīng)驗，為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。實質(zhì)上是教師用以幫助學生掌握教材內(nèi)容，溝通學與教的橋梁，也是培養(yǎng)學生自主學習和建構知識能力的一種重要媒介，具有"導讀、導聽、導思、導做"的作用。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物《細胞的多樣性的統(tǒng)一性》學案，希望對大家有所幫助!
高一生物《細胞的多樣性的統(tǒng)一性》學案
第2課時 細胞的多樣性的統(tǒng)一性
【自學學案】
1.科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以_______________為界限的細胞核，把細胞分為________細胞和____________細胞。
2.藍藻細胞內(nèi)含有____________素和_________素，是能進行____________作用的自養(yǎng)生物，屬于____________核生物。水體富營養(yǎng)化會出現(xiàn)_____________，影響水質(zhì)和水生動物的生活，其中有多種藍藻。
3.細菌細胞中沒有成形的_______________，絕大多數(shù)種類是營_________或_________的異養(yǎng)生物。
4.原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在：①具有相似的___________和________，②______與細胞的遺傳和代謝關系十分密切。原核細胞與真核細胞不同的地方體現(xiàn)在：沒有由_________________________，也沒有_______________，DNA分子呈_________狀，位于_______________中。
5.19世紀30年代德國科學家_______________和 共同建立了細胞學說，揭示了細胞的___________和生物體結構的_____________________。
6.細胞學說的要點：①細胞是一個______________，一切動植物都由_____________發(fā)育而來，并由_________和____________所構成的。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的____________，又對與其他細胞共同組成的______________起作用。③新細胞可以從_______________中產(chǎn)生。
7.細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、_____________、_____________和發(fā)展的過程。1858年，德國的魏爾肖總結出“細胞通過_____________產(chǎn)生新細胞。”
【課堂精練】
例1.細胞學說主要闡明了( )
A.細胞的多樣性 B.細胞的統(tǒng)一性
C.細胞的多樣性和統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
例2.下列有關“細胞學說”建立過程中的順序中，正確的是( )
?、亠@微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克——發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細胞)
?、诶碚撍季S和科學實驗的結合(施旺——《關于動植物的結構和一致性的顯微研究》
?、奂毎麑W說在修正中前進(德國魏爾肖——提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”)
?、苋梭w的解剖和觀察(比利時維薩里——《人體構造》)
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.④①②③
例3.下圖分別是藍藻和衣藻的結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
?、艃烧咴诮Y構上的相同點為 ，不同點為 。
?、苾烧咧袑儆谡婧思毎氖?。
⑶兩者均含有 ，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是 。
【課后練習】
一.選擇題
1.人類對細胞結構和功能的認識依賴于( )
A.顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高 B.人類觀察能力的不斷提高
C.細胞結構的不斷進化和完善 D.細胞學說的創(chuàng)立
2.所有原核細胞都具有( )
A.細胞膜和細胞質(zhì) B.細胞壁和細胞質(zhì)
C.細胞膜和細胞壁 D.色素和DNA分子
3.SARS病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結構是( )
A.細胞壁 B.細胞膜
C.細胞質(zhì) D.核酸
4.細菌和洋蔥細胞的主要區(qū)別是細菌不具有( )
A.細胞膜 B.核膜
C.細胞壁 D.核糖體
5.下列生物中屬于原核生物的是( )
A.噬菌體 B.酵母菌
C.團藻 D.藍藻
6.發(fā)菜與下列哪種生物屬于同一類( )
A.白菜 B.顫藻
C.大腸桿菌 D.紫菜
7.藍藻屬于自養(yǎng)型生物是因為( )
A.細胞中有葉綠體，能進行光合作用
B.不進行寄生生活，可以獨立生活
C.細胞中有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用
D.細胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機物
8.細胞學說的建立者主要是( )
A.列文•虎克 B.達爾文
C.魏爾肖 D.施萊登、施旺
9.細胞結構中有成形細胞核，在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者的生物是( )
A.念珠藻 B.乳酸菌
C.煙草花葉病毒 D.水綿
10.(多選)下列生物結構中無染色體的是( )
A.顫藻 B.草履蟲
C.青霉菌 D.葡萄球菌
11.(多選)下列可以成為真核細胞和原核細胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)有( )
A.兩者都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結構
B.都是由蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)組成
C.都以DNA作為遺傳物質(zhì)
D.細胞中都有細胞壁結構
12.(多選)從細胞學說的建立過程，可以得到如下啟示( )
A. 科學發(fā)現(xiàn)是一個長期的過程
B.科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合
C.科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持
D.科學家的觀點全是真理
二.非選擇題
13.填寫下表，列舉原核細胞與真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。
項 目 原核細胞 真核細胞
區(qū)別 細胞大小
細胞核
DNA的主要存在形式
聯(lián)系 遺傳物質(zhì)
最可能的進化關系
14.圖A和圖B依次為細菌和洋蔥表皮細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：
(1)圖A表示的細菌結構必須是利用_______________(光學或電子)顯微鏡才能觀察到，你的理由是_____________________________________________________。
(2)兩種細胞都具有的結構是________________________。圖A中[③]____________代表的物質(zhì)主要存在于洋蔥表皮細胞中的[ ]____________________中。
(3)紫色洋蔥表皮細胞中紫色物質(zhì)存在于[ ]___________________中。
(4)圖B中⑥的名稱是_________________________。
15.用動物受精卵按下圖做3個實驗：
(1)提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久退化消失，說明__________________________。
(2)把去掉核的細胞質(zhì)單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明__________________________。
(3)給去掉核的受精卵的細胞質(zhì)移上新核，進行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進行細胞分裂，說明_________________________________________。
參考答案
第2課時
【自學學案】1.核膜 原核 真核 2.藻藍素 葉綠素 光合 原 水華 3.細胞核腐生 寄生 4.細胞膜 細胞質(zhì) 核膜包被的細胞核 染色體 環(huán) 擬核中5.施萊登 統(tǒng)一性 統(tǒng)一性 6.有機體 細胞 細胞 細胞產(chǎn)物 生命 整體的生命 老細胞 7.繼承 修正 分裂
【課堂精練】1.B 2.D 3.⑴有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA 藍藻沒有核膜包圍的細胞核，沒有染色體 ⑵衣藻 ⑶葉綠素 自養(yǎng)
【課后練習】1.A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.D 10.AD
11.BC 12.ABC
13.
項 目 原核細胞 真核細胞
區(qū)別 細胞大小 較小 較大
細胞核 無核膜，只有擬核 有核膜
DNA的主要存在形式 環(huán)狀DNA 與蛋白質(zhì)結合，組成染色體
聯(lián)系 遺傳物質(zhì) 都是DNA
最可能的進化關系 由原核細胞進化成結構復雜的真核細胞
14.⑴電子 細菌細胞結構的核糖體和擬核只有在電子顯微鏡下才能看到 ⑵細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì) 環(huán)狀DNA ⑧細胞核 ⑶⑦液泡 ⑷細胞質(zhì)
15.⑴細胞核離開細胞質(zhì)不能單獨存活 ⑵細胞質(zhì)離開細胞核不能單獨存活 ⑶細胞只有保持結構的完整性，才能進行正常的生命活動
看過"高一生物《細胞的多樣性的統(tǒng)一性》學案 "的還看了: