高中生物必修二第六章練習(xí)題及答案解析
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高中生物第六章練習(xí)題及答案
1.(2009•上海)下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是( )
A.誘變育種
B.細(xì)胞融合
C.花粉離體培養(yǎng)
D.轉(zhuǎn)基因
[答案] C
[解析] 本題考查育種方法的實(shí)際應(yīng)用?；ㄋ庪x體培養(yǎng)獲得的是單倍體，一般高度不育。
2.依據(jù)基因重組概念的發(fā)展，判斷下列圖示過程中沒有發(fā)生基因重組的是( )
普通椒 人凝血因子基因 抗蟲基因 初級(jí)卵母細(xì)胞
培育, 轉(zhuǎn)入, 插入, 形成,
太空椒 羊的受精卵 大腸桿菌質(zhì)?！〈渭?jí)卵母細(xì)胞
A B C D
[答案] A
[解析] 基因重組有三種類型，自由重組、交叉互換重組、通過基因工程實(shí)現(xiàn)的人工重組;A選項(xiàng)屬于誘變育種，利用的是基因突變。
3.下列能說明目的基因完成了表達(dá)的是( )
A.棉株中含有殺蟲蛋白基因
B.大腸桿菌中具有胰島素基因
C.土豆含有抗病毒的基因
D.酵母菌中提取到了干擾素
[答案] D
[解析] 基因完成了表達(dá)說明可以獲得目的基因產(chǎn)品，A、B、C三項(xiàng)只是涉及基因，還沒有表達(dá)出相應(yīng)的產(chǎn)品;干擾素是外源的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)表達(dá)的產(chǎn)物。
4.基因工程的敘述，正確的是( )
A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因?yàn)槟康幕?/p>
B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C.通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運(yùn)載體DNA
D.為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體
[答案] B
[解析] 細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體?；蚬こ痰哪康幕蚴侨藗兯枰奶囟ɑ颍梢允强股氐目剐曰?，也可以是其他基因如抗除草劑基因、胰島素基因等，故A錯(cuò);C選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)用同一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA，以便于目的基因與運(yùn)載體的連接;D選項(xiàng)也可以把除草劑基因?qū)氲交?xì)胞，再通過植物組織培養(yǎng)發(fā)育為完整的抗除草劑植物。
5.基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是( )
A.人工合成基因
B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.目的基因的表達(dá)和檢測(cè)
[答案] C
[解析] 人工合成基因的一種方法是以信使RNA為模板通過逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成雙鏈DNA，合成中有堿基的配對(duì);目的基因與運(yùn)載體在DNA連接酶作用下結(jié)合過程中黏性末端的連接有堿基配對(duì);目的基因的表達(dá)和檢測(cè)就是轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，自然存在堿基配對(duì)。
高中生物必修二第六章知識(shí)點(diǎn)
1、證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵是：設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)直接地觀察DNA的作用。
2、肺炎雙球菌的類型：①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌體無多糖莢膜，無毒，注入小鼠體內(nèi)后，小鼠不死亡。②、S型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌體有多糖莢膜，有毒，注入到小鼠體內(nèi)可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死S型細(xì)菌后注入到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。
3、格里菲斯實(shí)驗(yàn)：格里菲斯用加熱的辦法將S型菌殺死，并用死的S型菌與活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由于R型經(jīng)不起死了的S型菌的DNA(轉(zhuǎn)化因子)的誘惑，變成了S型)。
4、艾弗里實(shí)驗(yàn)說明DNA是“轉(zhuǎn)化因子”的原因：將S型細(xì)菌中的多糖、蛋白質(zhì)、脂類和DNA等提取出來，分別與R型細(xì)菌進(jìn)行混合;結(jié)果只有DNA與R型細(xì)菌進(jìn)行混合，才能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，并且的含量越高，轉(zhuǎn)化越有效。
5、艾弗里實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：DNA是轉(zhuǎn)化因子，是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定的遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)。
6、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)：①噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程：吸附→侵入→復(fù)制→組裝→釋放。②DNA中P的含量多，蛋白質(zhì)中P的含量少;蛋白質(zhì)中有S而DNA中沒有S，所以用放射性同位素35S標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用放射性同位素32P標(biāo)記另一部分噬菌體的DNA。用35P標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染后，細(xì)菌體內(nèi)無放射性，即表明噬菌體的蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部;而用32P標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌體內(nèi)有放射性，即表明噬菌體的DNA進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi)。③結(jié)論：進(jìn)入細(xì)菌的物質(zhì)，只有DNA，并沒有蛋白質(zhì)，就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質(zhì)不是從親代連續(xù)下來的，而是在噬菌體DNA的作用下合成的。說明了遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)。④此實(shí)驗(yàn)還證明了DNA能夠自我復(fù)制，在親子代之間能夠保持一定的連續(xù)性，也證明了DNA能夠控制蛋白質(zhì)的合成。
7、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)只證明DNA是遺傳物質(zhì)(而沒有證明它是主要遺傳物質(zhì))
8、遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)：①具有相對(duì)穩(wěn)定性②能自我復(fù)制③可以指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成④能產(chǎn)生可遺傳的變異。
9、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)病毒(如煙草花葉病病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA，因此說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。
10、①遺傳物質(zhì)的載體有：染色體、線綠體、葉綠體。②遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體。
高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)
1、基因是DNA的片段，但必須具有遺傳效應(yīng)，有的DNA片段屬間隔區(qū)段，沒有控制性狀的作用，這樣的DNA片段就不是基因。每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因。每個(gè)基因有成百上千個(gè)脫氧核苷酸?；虿煌怯捎诿撗鹾塑账崤帕许樞虿煌??；蚩刂菩誀罹褪峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)合成來實(shí)現(xiàn)的。DNA的遺傳信息又是通過RNA來傳遞的。
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成：RNA與DNA的區(qū)別有兩點(diǎn)：①堿基有一個(gè)不同：RNA是尿嘧啶，DNA則為胸腺嘧啶。②五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脫氧核糖，這樣一來組成RNA的基本單位就是核糖核苷酸;DNA則為脫氧核苷酸。
3、轉(zhuǎn)錄：(1)場(chǎng)所：細(xì)胞核中。(2)信息傳遞方向：DNA→信使RNA。(3)轉(zhuǎn)錄的過程：在細(xì)胞核中進(jìn)行;以DNA特定的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄;特定的配對(duì)方式：
4、翻譯：(1)場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，信使RNA由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。(2)信息傳遞方向：信使RNA→ 一定結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。
5、信使RNA的遺傳信息即堿基排列順序是由DNA決定的;轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶的氨基酸(如甲硫氨酸、谷氨酸)能在蛋白質(zhì)的氨基酸順序的哪一個(gè)位置上是由信使RNA決定的，歸根結(jié)底是由DNA的特定片段(基因)決定的。
6、信使RNA是由DNA的一條鏈為模板合成的;蛋白質(zhì)是由信使RNA為模板，每三個(gè)核苷酸對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸合成的。公式：基因(或DNA)的堿基數(shù)目：信使RNA的堿基數(shù)目：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1;脫氧核苷酸的數(shù)目=的基因(或DNA)的堿基數(shù)目;肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目—肽鏈數(shù)。
7、一種氨基酸可以只有一個(gè)密碼子，也可以有數(shù)個(gè)密碼子，一種氨基酸可以由幾種不同的密碼子決定。
8、基因?qū)π誀畹目刂疲孩僖恍┗蚓褪峭ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀的。白化病是由于基因突變導(dǎo)致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。②一些基因通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀的。(如：鐮刀型細(xì)胞貧血癥)。
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