怎樣在高一生物教學(xué)中構(gòu)建新的師生關(guān)系
怎樣在高一生物教學(xué)中構(gòu)建新的師生關(guān)系
作為高一生物教師，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)使生物課堂氣氛濃郁，生動(dòng)活躍，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼脑鯓釉诟咭簧锝虒W(xué)中構(gòu)建新的師生關(guān)系，希望對(duì)你有幫助。
怎樣在高一生物教學(xué)中構(gòu)建師生關(guān)系
一、教師要真正尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
要建立良好的師生情感關(guān)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)待較差的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多引導(dǎo)，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們不斷提高。學(xué)校的辦學(xué)理念時(shí)時(shí)提醒著我：“每個(gè)學(xué)生都要發(fā)展，但不求一樣的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都要提高，但不求同步的提高。每個(gè)學(xué)生都要合格，但不求相同的規(guī)格。”每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和尊嚴(yán)，更有自己的思想感情和需要。自尊之心人皆有之，學(xué)生也是如此。尊重學(xué)生也意味著不傷害學(xué)生的自尊心，不體罰學(xué)生，不辱罵學(xué)生，不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不冷落學(xué)生，不羞辱、嘲笑學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要多鼓勵(lì)，多關(guān)懷他們。因此我在課堂上得注重自己的言行舉止，時(shí)時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)成為我課堂上常用的手段。我相信，教師的真情投入，必定會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào)。
二、用“真誠、理解”對(duì)待學(xué)生
要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)樹立師生平等的觀念，而不是“唯我獨(dú)尊”。首先，教師要以真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。教師的思想感情要表里一致，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點(diǎn)，與學(xué)生平等相處，坦誠相見，使學(xué)生感到親切可信，并消除防御機(jī)制。
其次，要真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，以學(xué)生的感受為感受，設(shè)身處地為學(xué)生著想，分擔(dān)他們的感情。同時(shí)，還要把這種理解交流給學(xué)生，使他們深切地認(rèn)識(shí)到教師的理解。只要教師能夠建立這樣的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生具有這樣的情感態(tài)度，就能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生安全感，并認(rèn)識(shí)自己的能力和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。師生關(guān)系是平等民主、尊師愛生的新型人際關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系，但師生關(guān)系又不同于一般人際關(guān)系的特點(diǎn)，從組織關(guān)系看，教師是領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生是被領(lǐng)導(dǎo)者;從教學(xué)關(guān)系看，教師是施教者，學(xué)生是受教者;從心理關(guān)系來看，教師是師生之間心靈橋梁的精心架設(shè)者，學(xué)生是積極響應(yīng)者。由此可見，教師是師生關(guān)系的主要方面，其行為對(duì)師生之間良好關(guān)系的建立起著決定性作用。
三、平等對(duì)待學(xué)生，和后進(jìn)生交朋友
作為教師都會(huì)說，對(duì)待學(xué)生要平等。實(shí)際上有很多人沒有真正做到。說起來就是“平等對(duì)待”幾個(gè)字，要真正落實(shí)這幾個(gè)字難度是大的，在一個(gè)班級(jí)中，往往是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律差，所謂的“雙差生”，很多老師是看不起他們的。即使對(duì)他們沒有明顯的表示，但從教學(xué)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)、平時(shí)的談吐，學(xué)生都能感受到你對(duì)他們的態(tài)度。
而許多時(shí)候，師生關(guān)系的和諧情況，一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，向上的拼搏精神，主要還體現(xiàn)在這些問題學(xué)生的身上。所以在教學(xué)中，要平等對(duì)待學(xué)生，特別要調(diào)動(dòng)后進(jìn)生積極向上的精神，從根本上不岐視后進(jìn)生。
四、開展課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、師生得到進(jìn)一步溝通的有效途徑。對(duì)各種形式的課外活動(dòng)，學(xué)生都比較喜歡。教師通過精心組識(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，可以促進(jìn)師生關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展和集體主義精神，教師要有和學(xué)生平等相處的意識(shí)，不能造成對(duì)一些學(xué)生的冷落，而產(chǎn)生消極的影響。在整個(gè)活動(dòng)中，正是老師和學(xué)生施展才華的時(shí)候，要借助這一機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)上進(jìn)的信心。
總之，良好的師生關(guān)系，可以使學(xué)生情緒高漲，能夠鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生積極向上的拼搏精神。在生物教學(xué)中建立以師生個(gè)性全面交往為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系，需要教師全身心地投入，需要在完善教學(xué)活動(dòng)和完善個(gè)性兩個(gè)方面共同努力。
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