高中生物必修二第二章知識點匯總
高中生物必修二第二章知識點匯總
人教版高中生物必修二第二章的內(nèi)容主要講的是基因和染色體的關(guān)系，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅诙轮R點匯總，希望對你有幫助。
高中生物必修二第二章知識點
一、減數(shù)分裂的概念
減數(shù)分裂(meiosis)是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。
二、減數(shù)分裂的過程
1、精子的形成過程：精巢(哺乳動物稱睪丸)
減數(shù)第一次分裂
間期：染色體復(fù)制(包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)。
前期：同源染色體兩兩配對(稱聯(lián)會)，形成四分體。
四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。
中期：同源染色體成對排列在赤道板上。
后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。
末期：
細(xì)胞質(zhì)分裂，形成2個子細(xì)胞。
? 減數(shù)第二次分裂(無同源染色體) ......
前期：染色體排列散亂。
中期：每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細(xì)胞兩極。
末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，每個細(xì)胞形成2個子細(xì)胞，最終共形成4個子細(xì)胞。
★正確區(qū)分染色體、染色單體、同源染色體和四分體
(1)染色體和染色單體：細(xì)胞分裂間期，染色體經(jīng)過復(fù)制成由一個著絲點連著的兩條姐妹染色單體。所以此時染色體數(shù)目要根據(jù)著絲點判斷。
(2)同源染色體和四分體：同源染色體指形態(tài)、大小一般相同，一條來自母方，一條來自
父方，且能在減數(shù)第一次分裂過程中可以兩兩配對的一對染色體。
四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體。
(3)一對同源染色體= 一個四分體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子。
2、卵細(xì)胞的形成過程：卵巢
三、精子與卵細(xì)胞的形成過程的比較
相同點 精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半
卵細(xì)胞與精子形成過程中的不同點：
第一次減數(shù)分裂：一個初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生一個次級卵母細(xì)胞(大)和一個極體(小); 第二次減數(shù)分裂：一個次級卵母細(xì)胞形成一個卵母細(xì)胞(大)和一個第二極體(小)，
第一極體分裂成兩個第二極體。
最終一個卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞。
四、注意：
(1)同源染色體①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。
(2)精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。因此，它們屬于體細(xì)胞，通過有絲分裂的方式增殖，但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。
(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進(jìn)................入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。 .............
(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律
4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律
(5)減數(shù)分裂形成子細(xì)胞種類：
假設(shè)某生物的體細(xì)胞中含n對同源染色體，則：
它的精(卵)原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細(xì)胞);
它的1個精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成1種卵細(xì)胞。
五、受精作用的特點和意義
特點： 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵
細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中
染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細(xì)胞。
意義：減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。
注：受精卵核內(nèi)的染色體由精子和卵細(xì)胞各提供一半，但細(xì)胞質(zhì)幾乎全部是由卵細(xì)胞提供，
因此后代某些性狀更像母方。
補(bǔ)充：植物雙受精
被子植物特有的一種受精現(xiàn)象?；ǚ郾粋魉偷酱迫镏^后，長出花粉管，伸達(dá)胚囊，管的先端破裂，放出兩精子，其中之一與卵結(jié)合，形成受精卵，另一精子與兩個極核結(jié)合，形成
胚乳核;經(jīng)過一系列的發(fā)展過程，前者形成胚，后者形成胚乳，這種雙重受精的現(xiàn)象稱雙受精
注：其中兩個精子的基因型相同，胚珠中極核與卵細(xì)胞基因型相同。
例：一株白粒玉米(aa)接受紅粒玉米(AA)的花粉，所結(jié)的種子的胚、胚乳基因型依次是：Aa、Aaa
六、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：
減Ⅰ
的特殊行為 同源染色體分家—減Ⅰ后期
姐妹分家—減Ⅱ后期(姐妹分家只看一極)
例：判斷下列細(xì)胞正在進(jìn)行什么分裂，處在什么時期?
答案：減Ⅱ前期 減Ⅰ前期 減Ⅱ前期 減Ⅱ末期 有絲后期 減Ⅱ后期 減Ⅱ后期 減Ⅰ后期
答案：有絲前期 減Ⅱ中期 減Ⅰ后期 減Ⅱ中期 減Ⅰ前期 減Ⅱ后期 減Ⅰ中期 有絲中期
高中生物學(xué)習(xí)方法
回歸課本最重要
經(jīng)過對一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長時間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識，有誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識梳理清楚再說!
多想幾個為什么
生物的考察的另一個重點就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
錯題整理，歸類解決
自己分析或找有經(jīng)驗的老師幫助分析為什么會錯，如果是基礎(chǔ)知識的不扎實，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識的內(nèi)在聯(lián)系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進(jìn)步。
調(diào)整好心態(tài)
世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力，如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認(rèn)為自己能通過努力達(dá)到這個目標(biāo)，那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒關(guān)系，我們可以利用跌倒的機(jī)會反思一下自己的路走得是否正確，能否換個更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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