高一生物必修3第五章微生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高一生物必修3第五章微生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
微生物是高一生物必修三第五章的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一生物必修3第五章微生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
高一生物微生物知識(shí)點(diǎn)
1、原核生物“主要”包括細(xì)菌和藍(lán)藻
【解析】由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為原核生物，主要包括細(xì)菌和藍(lán)藻這兩大類;放線菌、支原體和衣原體也屬于原核生物。原核細(xì)胞最“主要”的特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核。
2、細(xì)菌“主要”由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等部分構(gòu)成
【解析】細(xì)菌是單細(xì)胞的原核生物，主要由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等部分構(gòu)成，即一般細(xì)菌都有以上四部分。除了上述基本結(jié)構(gòu)以外，有些細(xì)菌還具有特殊的結(jié)構(gòu)，如莢膜、芽胞、鞭毛、菌毛和性菌毛等。
3、細(xì)菌細(xì)胞壁的“主要”成分是由糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物
【解析】細(xì)菌細(xì)胞壁是位于細(xì)胞最外的一層厚實(shí)、堅(jiān)韌的外被，主要由肽聚糖構(gòu)成，肽聚糖即是由糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物。除肽聚糖外，革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌的細(xì)胞壁含有特殊的成分——磷壁酸，革蘭氏陰性細(xì)菌的細(xì)胞壁含有特殊的成分——脂多糖。
4、放線菌是“主要”的抗生素產(chǎn)生菌
【解析】目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的2000多種抗生素中，大約有56%是由放線菌產(chǎn)生的，如鏈霉素、土霉素、四環(huán)素、慶大霉素等都是由放線菌產(chǎn)生的。而像青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的具有抑制或殺死其他微生物作用的化學(xué)物質(zhì)，它是最早發(fā)現(xiàn)并使用的一種抗生素。由于不同種類的抗生素的化學(xué)成分不一，因此它們對(duì)微生物的作用機(jī)理也很不相同，有些抑制蛋白質(zhì)的合成，有些抑制核酸的合成，有些則抑制細(xì)胞壁的合成。
5、病毒“主要”由核酸和衣殼兩部分組成
【解析】病毒都有核衣殼結(jié)構(gòu)，即都有核酸和衣殼兩部分，病毒核衣殼具有保護(hù)病毒核酸，決定病毒抗原特異性等功能。衣殼粒的排列方式不同，使病毒呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。少數(shù)病毒的核衣殼外面還有一層囊膜，囊膜上生有刺突，如流感病毒，病毒表面有10～12納米的密集釘狀物或纖突覆蓋。
6、微生物生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)因子“主要”包括維生素、氨基酸和堿基
【解析】生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)所不可缺少的微量有機(jī)物，一般是酶、核酸的組成部分。指廣義上，微生物生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)因子主要包括維生素、氨基酸和堿基。此外，固醇、卟啉及其衍生物、胺類、C4 ~C6 的分枝或直鏈脂肪酸等也是生長(zhǎng)因子。而狹義上的生長(zhǎng)因子一般僅指維生素。微生物與生長(zhǎng)因子間的關(guān)系，可以將它們分為生長(zhǎng)因子自養(yǎng)型微生物、生長(zhǎng)因子異養(yǎng)型微生物和生長(zhǎng)因子過(guò)量合成微生物。生長(zhǎng)因子自養(yǎng)型微生物能夠自行合成所需的生長(zhǎng)因子，因此不需要從外界補(bǔ)充生長(zhǎng)因子，多數(shù)真菌、放線菌和一些細(xì)菌屬于這種類型。生長(zhǎng)因子異養(yǎng)型微生物必須補(bǔ)充外源生長(zhǎng)因子才能生長(zhǎng)，如乳酸桿菌需要多種維生素、氨基酸和堿基;又如腸膜狀明串珠菌需要補(bǔ)充10種維生素、19種氨基酸、3種嘌呤以及尿嘧啶。生長(zhǎng)因子過(guò)量合成微生物能夠合成大量維生素等，可用做維生素等的生產(chǎn)菌，如橄欖鏈霉菌、灰色鏈霉菌可用作為維生素B12 的生產(chǎn)菌。
高一生物學(xué)習(xí)方法
回歸課本最重要
經(jīng)過(guò)對(duì)一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺(jué)得生物的題出得很難，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識(shí)，有誰(shuí)還能準(zhǔn)確地說(shuō)出性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰(shuí)能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識(shí)梳理清楚再說(shuō)!
多想幾個(gè)為什么
生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多想想為什么是這樣。比如說(shuō)為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
錯(cuò)題整理，歸類解決
自己分析或找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助分析為什么會(huì)錯(cuò)，如果是基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下，下次爭(zhēng)取不要犯同類錯(cuò)誤，如果是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會(huì)更快的進(jìn)步。
調(diào)整好心態(tài)
世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力，如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認(rèn)為自己能通過(guò)努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒(méi)關(guān)系，我們可以利用跌倒的機(jī)會(huì)反思一下自己的路走得是否正確，能否換個(gè)更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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