在高中生物學習中，“遺傳和進化”是三大必修模塊之一，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦?遺傳與進化知識點記憶口訣，希望對你有幫助。

　　高中生物遺傳與進化知識點記憶口訣

　　1.減數(shù)分裂口訣

　　性原細胞作準備，初母細胞先聯(lián)會，排板以后同源分，從此染色不成對，次母似與有絲同，排板接著點裂匆，姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊各西東，染色一復(fù)胞二裂，數(shù)目減半同源別，精質(zhì)平分卵相異，往后把題迎刃解。

　　2.有絲分裂

　　間期：間期胞核很完整，(DNA)復(fù)制、(蛋白質(zhì))合成形不清。

　　前期：(核)膜(核)仁消失雙體(染色體、紡錘體)現(xiàn)，染色體排列很散亂。

　　中期：絲點赤道排列齊，形態(tài)數(shù)目最清晰。

　　后期：絲點分裂姐妹離，暫時加倍奔兩極。

　　末期：雙體消失膜仁現(xiàn)，胞板中央正擴展。

　　3.遺傳圖譜的判斷

　　常隱：無中生有為隱性，生女患病為常隱。

　　常顯：有中生無為顯性，生女正常為常顯。

　　X隱：母患子必患，女患父必患。

　　X顯：父患女必患，子患母必患。

　　高中生物學習方法

　　回歸課本最重要

　　經(jīng)過對一部分的同學做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長時間沒有回顧學過的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識，有誰還能準確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識梳理清楚再說!

　　多想幾個為什么

　　生物的考察的另一個重點就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復(fù)習的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。

　　錯題整理，歸類解決

　　自己分析或找有經(jīng)驗的老師幫助分析為什么會錯，如果是基礎(chǔ)知識的不扎實，那么拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識的內(nèi)在聯(lián)系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進步。

　　調(diào)整好心態(tài)

　　世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠不要懷疑自己的能力，如果你認為自己不能達到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認為自己能通過努力達到這個目標，那么你很有可能達到90分甚至更高的分數(shù)。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒關(guān)系，我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確，能否換個更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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