高中生物必修2第二章第七章知識(shí)點(diǎn)
高中生物必修2第二章第七章知識(shí)點(diǎn)
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高中生物必修2第二章第七章知識(shí)點(diǎn)
一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)
1、理論要點(diǎn)：用進(jìn)廢退;獲得性遺傳
2、進(jìn)步性：認(rèn)為生物是進(jìn)化的。
二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
1、理論要點(diǎn)：自然選擇(過(guò)度繁殖→生存斗爭(zhēng)→遺傳和變異→適者生存)
2、進(jìn)步性：能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。
3、局限性：
(1)不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì);
(2)自然選擇對(duì)可遺傳的變異如何起作用不能作出科學(xué)的解釋。(對(duì)生物進(jìn)化的解釋僅局限于個(gè)體水平)
三、現(xiàn)代達(dá)爾文主義
(一)種群是生物進(jìn)化的基本單位(生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變)
1、種群：
概念：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱(chēng)為種群。
特點(diǎn)：不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進(jìn)化的基本單位。
2、種群基因庫(kù)：一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫(kù)。
3、基因(型)頻率的計(jì)算：
(1)按定義計(jì)算：
例：從某個(gè)群體中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè)，則：基因型AA的頻率為_(kāi)_____;基因型Aa的頻率為 ______;基因型 aa的頻率為 ______?；駻的頻率為_(kāi)_____;基因a的頻率為 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%
?、谀硞€(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ½雜合子頻率
例：某個(gè)群體中，基因型為AA的個(gè)體占30%、基因型為Aa的個(gè)體占60% 、基因型為aa的個(gè)體占10% ，則：基因A的頻率為_(kāi)_____，基因a的頻率為 ______
答案： 60% 40%
(二)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
(三)自然選擇決定進(jìn)化方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。
(四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機(jī)制。
1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。
2、隔離：
地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。
生殖隔離：指不同種群的個(gè)體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。
3、物種的形成：
(1)物種形成的常見(jiàn)方式：地理隔離(長(zhǎng)期)→生殖隔離
(2)物種形成的標(biāo)志：生殖隔離
(3)物種形成的3個(gè)環(huán)節(jié)：
?、偻蛔兒突蛑亟M：為生物進(jìn)化提供原材料
②選擇：使種群的基因頻率定向改變
?、鄹綦x：是新物種形成的必要條件
四、生物進(jìn)化的基本歷程
1、地球上的生物是從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低級(jí)到高級(jí)逐漸進(jìn)化而來(lái)的。
2、真核細(xì)胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進(jìn)化的速度大大加快。
五、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
1、生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系是：生物多樣性產(chǎn)生的原因是生物不斷進(jìn)化的結(jié)果;而生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進(jìn)化。
2、生物多樣性包括：遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。
高中生物必修2第七章考點(diǎn)
高中生物必修2第七章練習(xí)
1.(2015·忻州四校二模)某種群基因庫(kù)中有一對(duì)等位基因A和a，且A和a的基因頻率都是50%，一段時(shí)間后，若a的基因頻率變?yōu)?5%，由此判斷，錯(cuò)誤的是( )
A.此時(shí)該種群中A的基因頻率為5%
B.該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化
C.種群基因頻率發(fā)生改變，產(chǎn)生了新物種
D.a的基因頻率提高，說(shuō)明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
2.(2015·合肥二模)下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變可使種群的基因頻率發(fā)生變化
B.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個(gè)物種了
C.生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程
D.共同進(jìn)化都是通過(guò)不同物種之間和生物與環(huán)境之間相互影響實(shí)現(xiàn)的
3.以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述，不正確的是( )
A.種群基因頻率改變，生物一定會(huì)進(jìn)化
B.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
C.抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
D.有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度
4.一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，連續(xù)自交n代，獲得的子代中，Aa的頻率為(1/2)n，AA和aa的頻率均為(1/2)[1-(1/2)n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中( )
A.沒(méi)有發(fā)生基因型頻率的改變
B.沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
C.發(fā)生了隔離
D.發(fā)生了自然選擇
答案：
1.解析：一對(duì)等位基因頻率的和為1;基因頻率改變，說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化，可能是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了一定變化;種群基因頻率發(fā)生改變，說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化，但是還沒(méi)有出現(xiàn)生殖隔離，故沒(méi)有形成新物種;通過(guò)自然選擇，a的基因頻率提高，說(shuō)明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境。
答案：C
2.解析：基因突變可使種群的基因頻率發(fā)生變化;生殖隔離是物種形成的必要條件;生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
答案：C
3.解析：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，所以種群基因頻率改變，生物一定會(huì)進(jìn)化;不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性;變異是不定向的，抗生素的使用只是對(duì)病原體的變異起選擇作用;有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度。
答案：C
4.解析：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，該種群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變，說(shuō)明該種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化。
答案：B
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