高中生物必修二遺傳進(jìn)化知識總結(jié)
高中生物必修二遺傳進(jìn)化知識總結(jié)
生物必修二主要講的是遺傳進(jìn)化的內(nèi)容，高中學(xué)生需要掌握相關(guān)重點知識，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅z傳進(jìn)化知識，希望對你有幫助。
高中生物必修二遺傳進(jìn)化知識(一)
(1)自然選擇學(xué)說內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
(2)物種：指分布在一定的自然區(qū)域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并能產(chǎn)生出可育后代的一群個體.
種群：是指生活在同一地點的同種生物的一群個體.
種群的基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因.
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
(4)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件(生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成).
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)：自然選擇學(xué)說.
高中生物必修二遺傳進(jìn)化知識(二)
1.生物進(jìn)化的過程實質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程.
2.以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點是：種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
3. 隔離就是指同一物種不同種群間的個體,在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象.包括地理隔離和生殖隔離.其作用就是阻斷種群間的基因交流,使種群的基因頻率在自然選擇中向不同方向發(fā)展,是物種形成的必要條件和重要環(huán)節(jié).
4.物種形成與生物進(jìn)化的區(qū)別：生物進(jìn)化是指同種生物的發(fā)展變化,時間可長可短,性狀變化程度不一,任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,都屬進(jìn)化的范圍,物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變在突破種的界限形成生殖隔離時,方可成立.
5.生物體的每一個細(xì)胞都有含有該物種的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因.
6.在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織器官,這是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果.
高中生物必修二遺傳進(jìn)化知識(三)
1. 作為運載體必須具備的特點是：能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存;具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接;具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選.質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體,它存在于許多細(xì)菌以及酵母菌等生物中,是能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子.
2.基因工程的一般步驟包括：①提取目的基因 ②目的基因與運載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測和表達(dá).
3.重組DNA分子進(jìn)入受體細(xì)胞后,受體細(xì)胞必須表現(xiàn)出特定的性狀,才能說明目的基因完成了表達(dá)過程.
4.區(qū)別和理解常用的運載體和常用的受體細(xì)胞,目前常用的運載體有：質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等,目前常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等.
5.基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針,利用DNA分子雜交原理,鑒定被檢測標(biāo)本的遺傳信息,達(dá)到檢測疾病的目的.
6.基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的.
看了<高中生物必修二遺傳進(jìn)化知識總結(jié)>的人還看了：
2.生物必修二遺傳進(jìn)化全書知識完整總結(jié)(2)