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高一數(shù)學(xué)常用解題方法歸納

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  為了使回想、聯(lián)想、猜想的方向更明確,思路更加活潑,進一步提高探索的成效,我們必須掌握一些解題的方法,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭粩?shù)學(xué)常用解題方法歸納,希望對你有幫助。

  高一數(shù)學(xué)常用解題方法

  一、 熟悉化方法

  所謂熟悉化方法,就是當我們面臨的是一道以前沒有接觸過的陌生題目時,要設(shè)法把它化為曾經(jīng)解過的或比較熟悉的題目,以便充分利用已有的知識、經(jīng)驗或解題模式,順利地解出原題。

  一般說來,對于題目的熟悉程度,取決于對題目自身結(jié)構(gòu)的認識和理解。從結(jié)構(gòu)上來分析,任何一道解答題,都包含條件和結(jié)論(或問題)兩個方面。因此,要把陌生題轉(zhuǎn)化為熟悉題,可以在變換題目的條件、結(jié)論(或問題)以及它們的聯(lián)系方式上多下功夫。

  常用的途徑有:

  (一)、充分聯(lián)想回憶基本知識和題型:

  按照波利亞的觀點,在解決問題之前,我們應(yīng)充分聯(lián)想和回憶與原有問題相同或相似的知識點和題型,充分利用相似問題中的方式、方法和結(jié)論,從而解決現(xiàn)有的問題。

  (二)、全方位、多角度分析題意:

  對于同一道數(shù)學(xué)題,常??梢圆煌膫?cè)面、不同的角度去認識。因此,根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗,適時調(diào)整分析問題的視角,有助于更好地把握題意,找到自己熟悉的解題方向。

  (三)恰當構(gòu)造輔助元素:

  數(shù)學(xué)中,同一素材的題目,常??梢杂胁煌谋憩F(xiàn)形式;條件與結(jié)論(或問題)之間,也存在著多種聯(lián)系方式。因此,恰當構(gòu)造輔助元素,有助于改變題目的形式,溝通條件與結(jié)論(或條件與問題)的內(nèi)在聯(lián)系,把陌生題轉(zhuǎn)化為熟悉題。

  數(shù)學(xué)解題中,構(gòu)造的輔助元素是多種多樣的,常見的有構(gòu)造圖形(點、線、面、體),構(gòu)造算法,構(gòu)造多項式,構(gòu)造方程(組),構(gòu)造坐標系,構(gòu)造數(shù)列,構(gòu)造行列式,構(gòu)造等價性命題,構(gòu)造反例,構(gòu)造數(shù)學(xué)模型等等。

  二、簡單化方法

  所謂簡單化方法

  ,就是當我們面臨的是一道結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難以入手的題目時,要設(shè)法把轉(zhuǎn)化為一道或幾道比較簡單、易于解答的新題,以便通過對新題的考察,啟迪解題思路,以簡馭繁,解出原題。

  簡單化是熟悉化的補充和發(fā)揮。一般說來,我們對于簡單問題往往比較熟悉或容易熟悉。

  因此,在實際解題時,這兩種策略常常是結(jié)合在一起進行的,只是著眼點有所不同而已。

  解題中,實施簡單化策略的途徑是多方面的,常用的有: 尋求中間環(huán)節(jié),分類考察討論,簡化已知條件,恰當分解結(jié)論等。

  1、尋求中間環(huán)節(jié),挖掘隱含條件:

  在些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的綜合題,就其生成背景而論,大多是由若干比較簡單的基本題,經(jīng)過適當組合抽去中間環(huán)節(jié)而構(gòu)成的。

  因此,從題目的因果關(guān)系入手,尋求可能的中間環(huán)節(jié)和隱含條件,把原題分解成一組相互聯(lián)系的系列題,是實現(xiàn)復(fù)雜問題簡單化的一條重要途徑。

  2、分類考察討論:

  在些數(shù)學(xué)題,解題的復(fù)雜性,主要在于它的條件、結(jié)論(或問題)包含多種不易識別的可能情形。對于這類問題,選擇恰當?shù)姆诸悩藴?,把原題分解成一組并列的簡單題,有助于實現(xiàn)復(fù)雜問題簡單化。

  3、簡單化已知條件:

  有些數(shù)學(xué)題,條件比較抽象、復(fù)雜,不太容易入手。這時,不妨簡化題中某些已知條件,甚至?xí)簳r撇開不顧,先考慮一個簡化問題。這樣簡單化了的問題,對于解答原題,常常能起到穿針引線的作用。

  4、恰當分解結(jié)論:

  有些問題,解題的主要困難,來自結(jié)論的抽象概括,難以直接和條件聯(lián)系起來,這時,不妨猜想一下,能否把結(jié)論分解為幾個比較簡單的部分,以便各個擊破,解出原題。

  三、直觀化方法

  所謂直觀化方法,就是當我們面臨的是一道內(nèi)容抽象,不易捉摸的題目時,要設(shè)法把它轉(zhuǎn)化為形象鮮明、直觀具體的問題,以便憑借事物的形象把握題中所及的各對象之間的聯(lián)系,找到原題的解題思路。

  (一)、圖表直觀:

  有些數(shù)學(xué)題,內(nèi)容抽象,關(guān)系復(fù)雜,給理解題意增添了困難,常常會由于題目的抽象性和復(fù)雜性,使正常的思維難以進行到底。

  對于這類題目,借助圖表直觀,利用示意圖或表格分析題意,有助于抽象內(nèi)容形象化,復(fù)雜關(guān)系條理化,使思維有相對具體的依托,便于深入思考,發(fā)現(xiàn)解題線索。

  (二)、圖形直觀:

  有些涉及數(shù)量關(guān)系的題目,用代數(shù)方法求解,道路崎嶇曲折,計算量偏大。這時,不妨借助圖形直觀,給題中有關(guān)數(shù)量以恰當?shù)膸缀畏治?,拓寬解題思路,找出簡捷、合理的解題途徑。

  (三)、圖象直觀:

  不少涉及數(shù)量關(guān)系的題目,與函數(shù)的圖象密切相關(guān),靈活運用圖象的直觀性,常常能以簡馭繁,獲取簡便,巧妙的解法。

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