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高一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

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  高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)差該怎么辦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編幫助大家找到提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法。

  高一數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

  聽(tīng)得懂,不會(huì)做

  孩子總說(shuō),上數(shù)學(xué)課都能聽(tīng)懂,老師講題也能搞明白,可是碰到作業(yè)、考試的時(shí)候就突然不會(huì)做了。

  很多同學(xué),一旦脫離老師的“帶領(lǐng)”,就一點(diǎn)解題思路也沒(méi)有,考試當(dāng)然考不好。這其實(shí)是由于同學(xué)沒(méi)有“主動(dòng)思考”的習(xí)慣和訓(xùn)練。正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法可以幫助同學(xué)養(yǎng)成“主動(dòng)思考”的習(xí)慣,掌握解題技巧。

  平時(shí)題都會(huì),考試常“失誤”

  平時(shí)孩子在做作業(yè)、做習(xí)題的時(shí)候都能做得出,可是一到考試就“失誤”,總是考不好!

  這種情況不能歸結(jié)于“失誤”,根本問(wèn)題還是在于練習(xí)不夠,能力不足。由于孩子在平時(shí)做練習(xí)時(shí)相對(duì)放松,“全力攻克”難題自然不在話下,但到考場(chǎng)中,因?yàn)橐呀?jīng)被前面的題目耗費(fèi)了一定精神和腦力,碰到難題也就只能“勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)”,結(jié)果自然差強(qiáng)人意。

  考試“粗心”,易丟分

  孩子數(shù)學(xué)還可以,但是考試總是“粗心”,簡(jiǎn)單題都錯(cuò)成一片,考試總是考不好,真是急人!

  簡(jiǎn)單題錯(cuò)得多,不能單純歸結(jié)為粗心。高中數(shù)學(xué)的知識(shí)是相互交叉和延伸的,而高二數(shù)學(xué)大多是高一基礎(chǔ)的深化和拓展。因此表面上的“粗心大意”,本質(zhì)上還是基礎(chǔ)不扎實(shí),漏洞太多導(dǎo)致的。

  新題、難題不會(huì),分不高

  數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò),卻很難拿到高分。平時(shí),試卷也做了不少,可是考試碰到“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”的題或壓軸就沒(méi)思路,這該怎么辦?

  壓軸題通常是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考查,不僅需要扎實(shí)基礎(chǔ),還要具備比較高的數(shù)學(xué)思維能力,而有些新題型的考查重點(diǎn)則是同學(xué)解題思路的拓展和創(chuàng)新,這些都并非單純題海戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)對(duì)的。

  高一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

  1,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣

  兩千多年前孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”意思說(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。“好”和“樂(lè)”就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,愛(ài)好它就要去實(shí)踐它,達(dá)到樂(lè)在其中,有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂(lè)趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認(rèn)識(shí)”過(guò)程,這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué),成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢?

  (1)課前預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),產(chǎn)生好奇心。

  (2)聽(tīng)課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  (3)思考問(wèn)題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

  (4)聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,多問(wèn)為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

  (5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活,如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能對(duì)概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

  2、 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

  習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣還包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

  3、進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)

  進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié),做得細(xì)致,深刻,完整。高中是自己給自己做總結(jié),老師不但不給做,而且是講到哪,考到哪,不留復(fù)習(xí)時(shí)間,也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?

  ①要把課本,筆記,區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷,校周末測(cè)驗(yàn)試卷,都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀,一邊做標(biāo)記,標(biāo)明哪些是過(guò)一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記,告訴自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣,學(xué)生就能由博反約,把厚書讀成薄書。積累起自己的獨(dú)特的,也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。

 ?、诎驯菊鹿?jié)的內(nèi)容一分為二,一部分是基礎(chǔ)知識(shí),一部分是典型問(wèn)題。要把對(duì)技能的要求,列進(jìn)這兩部分中的一部分,不要遺漏。

 ?、墼诨A(chǔ)知識(shí)的疏理中,要羅列出所學(xué)的所有定義,定理,法則,公式。要做到三會(huì)兩用。即:會(huì)文字表述,會(huì)圖象符號(hào)表述,會(huì)推導(dǎo)證明。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用。

 ?、馨阎匾模湫偷母鞣N問(wèn)題進(jìn)行編隊(duì)。要盡量地把他們分類,找出它們之間的位置關(guān)系,總結(jié)出問(wèn)題間的來(lái)龍去脈。就象我們欣賞一場(chǎng)團(tuán)體操表演,我們不能只盯住一個(gè)人看,看他從哪跑到哪,都做了些什么動(dòng)作。我們一定要居高臨下地看,看全場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和變化。不然的話,陷入題海,徒勞無(wú)益。這一點(diǎn),是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在。

 ?、菘偨Y(jié)那些尚未歸類的問(wèn)題,作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

 ?、拚乙环葸m當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)試卷,計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn)。然后再對(duì)照答案,查漏補(bǔ)缺。
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