想啊喲在數(shù)學(xué)的考試中獲得額比較好的分?jǐn)?shù)，學(xué)生最好知道一些的答題技巧，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧袛?shù)學(xué)的答題技巧介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中數(shù)學(xué)的答題技巧

　　1.配元法

　　這里首先給同學(xué)們介紹一種學(xué)習(xí)方法，那就是配元法，這里說的配元法指的就是同學(xué)們在解題的時候，因為有未知量的存在，而且未知量也就是同學(xué)們更后要求解的內(nèi)容，但是對于高中的數(shù)學(xué)來說，未知量是比較多的，同學(xué)們想要解答出來，那么就要把未知量的數(shù)量消下去，配元法就是常用的一個方法，指的就是同學(xué)們通過將未知量配成更容易使用公式。

　　2.消元法

　　第二種方法就是消元法了，這也是同學(xué)們在高中的數(shù)學(xué)解題中比較常用的方法，所謂的消元法就是將除了更關(guān)鍵的，自己需要求出的未知量外的未知量都消掉，這樣同學(xué)們就容易去求解更后的未知量了，這是同學(xué)們在做一元二次方程中比較實用的方法。

　　3.反證法

　　還有一種比較常用的方法就是反證法了，這里指的就是同學(xué)們在知道結(jié)果后，不是從卓絕步一步一步的往下走，而是從更后的結(jié)果往后推，這種方法一般是同學(xué)們對于開頭的解題沒有思緒的時候，這種方法對于同學(xué)們解答一些比較困難的問題是比較有效的，但是這種方法也是同學(xué)們在做題的時候比較難的一種方法，因為它需要的是同學(xué)們逆向思考的思維，所以比較難

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的方法

　　1.要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，需要集中精力，需要多動腦子，需要會歸納等，只有做好這些，知識在你腦子里才是融會貫通的，只有這樣你才能靈活的運用所學(xué)知識。一定要有好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，讓腦子和手，以及思路達(dá)到同步，同時不忘記復(fù)習(xí)和總結(jié)。

　　2.要及時消化知識

　　對于數(shù)學(xué)來說，每一個知識你都要及時的消化，不然接下來的學(xué)習(xí)，會造成一定的困難，或者造成你一種類型的題，牽扯到這個知識點的題都無法完整的完成，解答正確。一定要及時消化，了解和掌握好解題的思路，完全消化知識點，讓自己運用自如。

　　3.要學(xué)會主動學(xué)習(xí)

　　想要學(xué)好數(shù)學(xué)，你就要學(xué)會和它接近，學(xué)會懂它。如果你躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那么它永遠(yuǎn)都不會和它成為朋友，也別想拿到高分。主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是讓你們做到主動的預(yù)習(xí)，主動的做題，主動的發(fā)現(xiàn)問題，主動的復(fù)習(xí)等，做到如此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)絕對沒有問題。

　　高中數(shù)學(xué)的解題要注意的問題

　　1.精選題目，避免題海戰(zhàn)術(shù)

　　只有解決質(zhì)量高的、有代表性的題目才能達(dá)到事半功倍的效果。然而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導(dǎo)下來選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、難度。

　　2.認(rèn)真分析題目

　　解答任何一個數(shù)學(xué)題目之前，都要先進(jìn)行分析。相對于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問題實際上就是在題目的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎(chǔ)上，消除這些差異。當(dāng)然在這個過程中也反映出對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學(xué)方法的靈活應(yīng)用能力。

　　3.做好題目總結(jié)

　　解題不是目的，我們是通過解題來檢驗我們的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，以便改進(jìn)和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結(jié)：

　　1)在知識方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識的。

　　2)在方法方面。如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。

　　3)能否歸納出題目的類型，進(jìn)而掌握這類題目的解題方法。

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