在高中物理學(xué)習(xí)中，必修1是十分重要的內(nèi)容，需要掌握相關(guān)知識點，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭晃锢肀匦?知識點，希望對你有幫助。

　　高一物理必修1知識點(一)

　　平衡條件的推論：

　　當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，它所受的某一個力與所受的其它力的合力等值反向;

　　當(dāng)三個共點力作用在物體(質(zhì)點)上處于平衡時，三個力的矢量組成一封閉的三角形按同一環(huán)繞方向。

　　衡物體的臨界問題：

　　當(dāng)某種物理現(xiàn)象(或物理狀態(tài))變?yōu)榱硪环N物理現(xiàn)象(或另一物理狀態(tài))時的轉(zhuǎn)折狀態(tài)叫臨界狀態(tài)。可理解成“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”。

　　臨界問題的分析方法：

　　極限分析法：通過恰當(dāng)?shù)剡x取某個物理量推向極端(“極大”、“極小”、“極左”、“極右”)從而把比較隱蔽的臨界現(xiàn)象(“各種可能性”)暴露出來，便于解答。

　　易錯現(xiàn)象：

　　(1)不能靈活應(yīng)用整體法和隔離法;

　　(2)不注意動態(tài)平衡中邊界條件的約束;

　　(3)不能正確制定臨界條件。

　　高一物理必修1知識點(二)

　　1、牛頓第一定律：

　　(1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

　　(2)理解：

　　①它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì).質(zhì)量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態(tài)無關(guān))

　　②它揭示了力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的原因，而不是維持運動的原因

　?、鬯峭ㄟ^理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證

　　2、牛頓第二定律：

　　內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同

　　理解：

　?、偎矔r性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失

　?、谑噶啃裕杭铀俣鹊姆较蚺c合外力的方向相同

　?、弁w性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體(同一研究對象)

　?、芡恍裕汉贤饬Α①|(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的

　　高一物理必修1知識點(三)

　　牛頓第三定律：

　　(1)內(nèi)容：

　　兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上

　　(2)理解：

　?、僮饔昧头醋饔昧Φ耐瑫r性。它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力。

　?、谧饔昧头醋饔昧Φ男再|(zhì)相同，即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力。

　?、圩饔昧头醋饔昧Φ南嗷ヒ蕾囆裕核鼈兪窍嗷ヒ来?，互以對方作為自己存在的前提。

　?、茏饔昧头醋饔昧Φ牟豢莎B加性。作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。

　　牛頓運動定律的適用范圍：

　　對于宏觀物體低速的運動(運動速度遠小于光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學(xué)理論處理。

　　易錯現(xiàn)象：

　　(1)錯誤地認為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小;另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。

　　(2)不能正確地運用力和運動的關(guān)系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。

　　(3)不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。
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