高中英語的語法復習的方法詳解
在英語的學習中，語法是很重要的，那么英語的語法學生要怎么復習呢?下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧杏⒄Z的語法復習的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語的語法復習的方法
一、整理半學期以來在教材和練習當中出現(xiàn)的語法知識點，一定要做到“正確”和“全面”。整理的過程中，注意多結合例句和習題，并且，只要有不理解的，一定要查語法書，或者問老師和同學，絕對不能放過任何疑難點。
二、至少做三套往年的期中考試真題，以及三套模擬題。在做的過程中，歸納語法題中的考點，然后就相應考點進行擴展復習。什么是擴展復習呢?擴展復習也可以叫延伸復習。舉個例子：
I ___________ my novel by the end of last week.
A. have finished B. finished C. will have finished D. had finished
上面這道選擇題，由提示詞by the end of +過去的時間點可以得出是用過去完成時，所以選D答案?？偨Y了這道題的考點是過去完成時態(tài)，那么在復習中，一定要繼續(xù)完成兩件事情：
(一)、 過去完成時態(tài)的所有用法：1. 基本語境是“過去的過去”，2. 三種提示詞：by/ by the end of/ before + 過去時間點，3. 賓語從句中“主過從過”，如He said that he had completed his new novel. 還有狀語從句中：I had prepared well when he came back.
(二)、延伸其他的時態(tài)考點：如現(xiàn)在完成時，注意提示時間狀語since+點時間，for+段時間，以及其基本語境，即過去發(fā)生的事對現(xiàn)在產生影響。
三、考前三天對所做的語法筆記進行復習，再一次查缺補漏。根據(jù)個人情況而定，可以反復進行2-3遍。
四、考前一天，一定要保持一種“做題狀態(tài)”。建議考前給自己安排一個固定的大段時間，模擬正式考試，試題最好是真題。另外如果是上午考英語，則 上午做題，反之則下午做題。這是因為每個人在固定的做題時間里，會產生一種特定時間下的思維習慣和方式，一旦改換了時間，很可能思路就模糊了。
五、做完題后，注意不要因為對錯而影響考試情緒，而要在最后時間總結失誤，避免再犯。
總的來說，語法知識的復習需要經歷不斷的“練習+總結”這么一個過程。這樣循序漸進 (Creep before you walk.) 后，慢慢地通過自己的總結和歸納，形成自己的語法體系，這是長遠的目標，大家也都應該有這個長遠的意識。
高中英語的聽力復習的方法
要想聽力取勝，打好詞匯基礎，堅持多聽是老生常談，但一定要堅持。在考試前弄清楚聽力考試要考什么也很必要。聽力測試主要考查考生對所聽信息的 正確理解能力和快速反應能力。要求學生能夠：1)理解主旨和大意。2)獲取事實性的具體信息，如時間、地點、人物等。3)簡單推斷談話背景、人物關系等。 4)理解說話人的意圖、觀點或態(tài)度。弄清楚了這些要求，考試中就應該重點關注這些內容。這是一個長期的準備過程。
短期準備過程就是參加考試前的一、兩天。應該多聽多看聽力材料，把自己浸到一個聽力的世界中，上考場的時候心里有數(shù)，信心自然倍增，同時解決了能力和心理問題。
考中，怎樣避免丟分，平穩(wěn)發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮?
(1)調節(jié)情緒，保持良好的心理狀態(tài)
(2)讀題預覽預測，變被動為主動
(3)抓大放小，緊盯關鍵詞句
(4)顧全整體，運用概括分析跳越障礙
(5)眼明手快，各器官協(xié)調并用
聽力并不是重在細節(jié)，更不重在語法，而是重在對應(matching)，只要聽懂對話的大概內容，就能根據(jù)常識和邏輯分析，運用排除方法得出正 確答案。為此，聽力考試必須聽、讀、記結合進行：第一步運用預覽預測迅速閱讀題干和選項，第二步靜聽錄音、記住要點，第三步結合人物、時空、話題及背景推 出正確答案。做好這三步，考生完全能超常發(fā)揮。
考后，該怎樣進行總結?該怎樣進行規(guī)劃?
聽應有法，但無定法，貴在得法。一般來說，高中聽力測試不會太難，考試障礙一般出現(xiàn)在兩個方面：能力因素和心理因素。兩者都是可以在平常練習中 解決的，每次考試過后要注意總結，有總結才有提高。能力因素不足表現(xiàn)為被錄音材料牽著鼻子走，接受信息的速度跟不上談話的語速，錯過關鍵信息詞，聽完后把 握不住要旨?？荚嚭髴摲治鲎约旱氖〉闹饕?，然后有針對性地加強練習。心理因素表現(xiàn)為進入狀態(tài)比較晚，心情煩燥不安，注意力不能集中，還沒等聽出個 頭緒就結束了。考試后應分析自己有哪方面的心理問題，爭取在平常練習中解決之。
高中英語學習的方法
一、首先要明確幾個觀點：
1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英 語，學習學科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能 力，做適量的練習鞏固課內知識。
2、關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是 中國人學習英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。
3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應以聽說為主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。
4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規(guī)律。精 講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開 學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。
二、聽的練習的具體指導
(一)聽力能力是重點
在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1—5段為簡單對話，讀1遍。6—9段為較長對話，每段設計2—3題，讀2 遍。第10段為獨白，設計2—3題，讀2遍。一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。從現(xiàn)在社會環(huán)境要求方面看，聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表 現(xiàn)形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務，聽得懂才能說得出。每天應堅持聽的練習20—30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收 獲。
(二)聽力能力的訓練方法
1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學習準確的語音、語調，力求發(fā)音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。
2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練?？刹扇∠嚷牶罂吹姆椒?，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對 已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽 英語廣播，調頻91.5兆赫，VOA(美國之音)《空中英語教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓 練聽的能力。
3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。
三、說與讀的訓練指導
(一)說的訓練
說的訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。
2、多與同學交流，抓住課上機會練習說英語。利用課余時間，尋找機會，創(chuàng)造機會說英語。組成小組，參加英語角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務也就不難了。
3、把練習一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓練說的能力的前期標準。話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。
4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料，看到后說出來，也是訓練的方法之一。
(二)讀的指導
1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。
2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。
3、推薦讀物
(1)由China Daily主編21st century·School Edition.每周發(fā)刊一期。話題覆蓋面廣，角度多，語言新活，是學習英語的好材料。
(2)外語教學與研究出版社出版的書蟲系列，選擇多，語言簡單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。
4、閱讀數(shù)量標準。每天應堅持30分鐘，300—500字的閱讀?？杉袝r間讀，也可利用零散時間讀。
5、精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。
四、幾種不良傾向
1、有人認為高考成績高就行了，不練說也沒關系。其實我們現(xiàn)在學習英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準備，也為個人與社會大環(huán)境接軌打基礎。更為個人向國外發(fā)展作必要的準備。
2、有人認為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。
3、有人常立志而不是立長志。英語學習最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣，進步了就停下。走走停停只能導致成績的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。
4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。進入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學會自己學習，要學會安排自己的學習內容，要學會支配自己的學習時間。
五、學好英語，上好英語課的幾個環(huán)節(jié)
1、盡快適應新環(huán)境、新同學、新老師，盡快適應高中學習。
2、課前認真做好預習工作。因為課時緊，內容多，強度大。不認真預習，課上會很被動。預習要做到認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音、語調，了解單詞意思，課文內容，找出疑難問題。
3、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認真適當?shù)赜浌P記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。
4、課后要及時認真復習，按時完成作業(yè)是首要的。復習是為了鞏固課堂知識，同時也應適當?shù)刈鲆恍┚毩?。遇到沒有理解的內容應及時問老師，使問題盡快解決。
5、要有適應新環(huán)境的能力，同時應有承受壓力的能力。要會調整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準備，順利適應高中英語學習。
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