高一語文必修一《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)
高一語文必修一《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1、知識(shí)目標(biāo):掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu),即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。
2、能力目標(biāo):能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu),提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。
3、情感目標(biāo):感受中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn),樹立為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事。
2、學(xué)會(huì)寫新聞。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入
遠(yuǎn)古時(shí)期有嫦娥奔月的神話,敦煌有飛天壁畫,幾千年來,人們一直做著飛天夢(mèng),也只到了今天,夢(mèng)想才變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).到底如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)<<飛向太空的航程>>.
2、讓學(xué)生展示圖片、資料,談?wù)?ldquo;飛天”.
3、師生互動(dòng),教師首先提出問題,學(xué)生討論.
問題一:這則新聞的導(dǎo)語是什么?導(dǎo)語部分主要講述了什么?
本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段,點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí),即2003年10月5日“神州”五號(hào)飛船發(fā)射,并且指明”這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”,它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家,這一方面指明了這一事件的意義,同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在.
問題二:這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容,有什么特色?
新聞的主體部分,作者并沒有繼續(xù)敘述“神州”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過,而是叉開一筆,用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中.這一部分所占篇幅最長(zhǎng),引用的好似一些背景材料,這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同.大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的過程,黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注,飛船上天后楊利偉的所見所感,即使有一些背景資料,也只是寥寥幾筆.本文作者立意的角度更高,他們認(rèn)識(shí)到“神州”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑式的事件,我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景,讀者急需了解這一事件背后的故事.所以他們把目光投向了歷史的深處,按照時(shí)間順序,敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程.也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長(zhǎng)河中去考察,也使得事件本身更加凝重.
問題三:在“飛天”歷史的長(zhǎng)河中,有那些具有重大意義的事件?(通過此問題,注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心)
一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星!”的指示,二是1960年中國(guó)第一枚火箭的成功發(fā)射.三十火箭的成功發(fā)射.三是1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空.四是1992年中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策.五是長(zhǎng)征系列火箭發(fā)射究竟考驗(yàn).六是神州號(hào)的成功發(fā)射.
3、學(xué)會(huì)寫新聞
首先,要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性,準(zhǔn)確性的特點(diǎn).
其次,標(biāo)題是新聞的眼睛,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題。
再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是神州五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景,中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧,二者自然地銜接在一起。
總結(jié):新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成.導(dǎo)語放在開頭,由最新鮮最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成;而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的論述.
4、作業(yè)
A、編一份中國(guó)航天大事記。
B、寫一則新聞。
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