高一語文《夢游天姥吟留別》優(yōu)秀教案(3)
高一語文《夢游天姥吟留別》優(yōu)秀教案
第四課時
教學重點：
1.進一步體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點;
2.完成相關訓練，以鞏固消化。
教學用具：PPT多媒體課件。
教學過程：
一、復習提問：請同學們簡述 《夢游天姥吟留別》的知識要點：
這是一首記夢的雜言詩。天寶年間李白應召入京，胸懷大志，但唐玄宗只把他當作詞臣，加上權貴不合，天寶三年被賜金放還，政治上遭受巨大的挫折，憤怨郁結于懷。詩歌從神奇的天姥山入手，由神奇而入夢，展現在讀者面前的是一幅瑰麗變幻的奇景：月夜下鏡湖，寂靜的謝公宿處，登山所見的海日、桃都上的天雞，暮色中的熊咆龍吟、電閃雷鳴、瑰麗的仙人之會。景色不斷地轉換，字數不斷地變化，情感也隨之而起伏跌宕，詩人終于在驚悸中又回到現實，幾多失意與感慨油然而生。最后一句神來之筆點明了主題：對名山仙境的向往是對現實生活中的苦悶的短暫超脫，實則是懷才不遇、蔑視權貴的曲折反映。本詩運用參差的句式、大膽的夸張和奇特的想象創(chuàng)造了一個神奇瑰麗的詩的意境，不愧為浪漫主義的杰作。
二.基礎知識訓練
1.給下列紅色的字注音
A、淥水蕩漾清猿啼(lù)
B、熊咆龍吟殷巖泉(yīn)
C、水澹澹兮生煙(dàn)
D、忽魂悸以魄動(jì)
E、洞天石扉，訇然中開(fēi hōng)
F、恍驚起而長嗟(huǎng)
2.解釋下列紅色詞的含義
A、煙濤微茫信難求(確實)
B、云霞明滅或可睹(或許)
C、天姥連天向天橫(遮斷)
D、勢拔五岳掩赤城(超出)
E、我欲因之夢吳越(依據)
F、淥水蕩漾清猿啼(清澈;凄清)
G、迷花倚石忽已瞑(天黑)
H、栗深林兮驚層巔(使……戰(zhàn)栗;使……震驚)
I、水澹澹兮生煙(波浪起伏)
J、失向來之煙霞(消失;剛才，原來)
K、且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山(暫且;等待)
L、恍驚起而長嗟(恍然，猛然)
3.李白詩中的名言名句填空
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
白發(fā)三千丈，緣愁似個長。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
三、賞析積累：
天生我材必有用，千金散盡還復來。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西!
讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西!
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，是寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。在李白的筆下，明月是高雅、純潔的有情物 。這首詩中將自己的"愁心"寄與明月，不僅表現出李白王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明，而且也意喻了只要明月還在，他們二人的友誼就會象皓月一樣永遠長久 。
四、拓展訓練：請將《夢游天姥吟留別》與李賀的《夢天》進行比較，分析兩詩在主題和意境上的差異。
夢 天
李賀
老兔寒蟾泣天色， 云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光， 鸞佩相逢桂香陌。
黃塵清水三山下， 更變千年如走馬。遙望齊州九點煙， 一泓海水杯中瀉。
【注釋】
老兔寒蟾：古代傳說，月里住著玉兔和蟾蜍。句中的“老兔寒蟾”指的便是月亮。玉輪：比喻月亮。鸞佩：雕著鸞鳳的玉佩，這里代指仙女。黃塵清水：指人間的滄海桑田。三山：指蓬萊、方丈、瀛洲三座神山。齊州：指整個中國。
【譯文】：
1-2句：空中飄灑下來一陣凍雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。雨飄灑了一陣，又停住了，云層裂開，幻成了一座高聳的樓閣;月亮從云縫里穿出來，光芒射在云塊上，顯出了白色的輪廓，有如屋墻受到月光斜射一樣。 3-4句：玉輪似的月亮在水氣上面輾過，它所發(fā)出的一團光都給打濕了。在桂花飄香的月宮小路上，詩人和一群仙女遇上了。 5-6句：黃塵清水(或說成是：人間的滄海桑田)及蓬萊、方丈、瀛洲三座神山都在我們的腳下;從月宮看人間，千年的變化就仿佛是走馬一樣快。7-8句：從月宮看齊州大地有如九點煙塵;整個東海，如同打翻杯子傾瀉出來的水一樣。在這首詩中，詩人夢中上天，下望人間，也許是有過這種夢境，也許純然是浪漫主義的構想。
【簡析】前四句：開頭是看見了月亮;轉眼就是云霧四合，細雨飄飄;然后又看到云層裂開，月色皎潔;前三句，都是詩人夢里漫游天空所見的景色。最后一句寫詩人飄然走進了月宮。(層次分明，步步深入。)
后四句：詩人盡情馳騁幻想，仿佛他真已飛入月宮，看到大地上的時間流駛和景物的渺小。浪漫主義的色彩是很濃厚的。
李賀在這首詩里，通過夢游月宮，描寫天上仙境，以排遣個人苦悶。天上眾多仙女在清幽的環(huán)境中，你來我往，過著一種寧靜的生活。而俯視人間，時間是那樣短促，空間是那樣渺小，寄寓了詩人對人事滄桑的深沉感慨，表現出冷眼看待現實的態(tài)度。想象豐富，構思奇妙，用比新穎，體現了李賀詩歌變幻怪譎(jué) 的藝術特色。
【比較兩詩在主題和意境上的差異：答案提示】：從主題看，《夢天》中詩人求生的意志、對天國的向往與人生的短促、現實的困厄構成尖銳的矛盾，困擾詩人的心靈。這首詩是詩人苦悶的象征。而《夢游天姥吟留別》有“人生如夢”的消極方面，更有蔑視權貴、追求個性自由的積極方面。這首詩是詩人昂揚振奮、瀟灑出塵的氣質的寫照。
從意境看，李白的詩是明朗、坦率的，李賀的詩是幽深、神秘的;李白的詩是充分男性化的，充滿陽剛之氣，李賀的詩是充滿女性化的，顯得陰柔、纖弱。
五、作業(yè)：背誦《夢游天姥吟留別》與李賀的這首詩《夢天》。
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