新課標(biāo)語(yǔ)文必修1名著導(dǎo)讀論語(yǔ)教案(2)
新課標(biāo)語(yǔ)文必修1名著導(dǎo)讀論語(yǔ)教案
第二課時(shí)
一、 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課主要內(nèi)容，引用蘇軾的《題西林壁》導(dǎo)入本課：
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，這節(jié)課讓我們一起結(jié)合文本，進(jìn)一步走近孔子，對(duì)孔子做一個(gè)更深入的了解。
二、 檢查學(xué)生課外作業(yè)完成的情況，教師提問(wèn)：《論語(yǔ)》具體涉及到哪些方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了孔子什么觀點(diǎn)?
明確：主要有治學(xué)、從政、修身養(yǎng)性和交友治道等方面，體現(xiàn)了孔子“克己復(fù)禮”的思想。
三、教師簡(jiǎn)單講解《論語(yǔ)》各個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容，并借助多媒體給學(xué)生提供一個(gè)簡(jiǎn)明的脈絡(luò)(事先印成紙質(zhì)材料，每?jī)扇?份)：
1、學(xué)而第一
學(xué)而第一，儒雅的君子風(fēng)度 孝悌是實(shí)行仁道的根本 花言巧語(yǔ)的人沒(méi)有仁德
一日數(shù)次的反省功夫 做人第一，學(xué)問(wèn)第二 衡量學(xué)習(xí)與否的標(biāo)準(zhǔn)
人不莊重就沒(méi)有威嚴(yán) 孝道可使民風(fēng)淳樸 溫良恭儉讓的風(fēng)范
繼承父親的遺志 和與禮的辯證法 怎樣才算是好學(xué)?
貧而樂(lè)，富而好禮的境界 不憂慮別人不了解自己
2、為政第二
道德與政治 詩(shī)與政治 德治與法治
人生的歷程和滋味 養(yǎng)生送死，孝不違禮 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
孝心是孝道的根本 態(tài)度不是小問(wèn)題 大智若愚的顏回
觀察人的方法 溫故而知新 做一個(gè)通才
不要吹牛皮 要團(tuán)結(jié)不要分裂 書呆子與空想家
異端的問(wèn)題 不要不懂裝懂 做官的學(xué)問(wèn)
提拔正直的干部 執(zhí)政者要以身作則 不做官也可以參與政治
人不能不講信用 看過(guò)去知未來(lái)
3、八佾第三
不要鋪張浪費(fèi) 溫文爾雅的君子之爭(zhēng) 文獻(xiàn)的重要性
要有一顆虔誠(chéng)的心 問(wèn)者不相虧 凡事不必苛求
理解的困難 以心換心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 樂(lè)而不淫，哀而不傷
既往不咎的寬恕精神 盡善盡美的追求 領(lǐng)導(dǎo)者要有寬容的肚量
是可忍，孰不可忍? 仁德是禮樂(lè)的前提
4、里仁第四
選一個(gè)好的小區(qū)居住 仁心是安身立命的基礎(chǔ) 有仁德才能夠正確對(duì)待他人
追求仁德，擯棄邪惡 君子愛(ài)財(cái)，取之有道 人的天職在勇于探索真理
天下事無(wú)可無(wú)不可 君子與小人的不同心懷 唯利是圖必然招來(lái)怨恨
關(guān)鍵在于練好內(nèi)功 一以貫之的忠恕之道 義與利的選擇
用壞人做你的鏡子 怎樣對(duì)待父母的過(guò)錯(cuò)? 父母在世，不要遠(yuǎn)游
記住父母的年紀(jì) 為言過(guò)其行而感到羞恥 嚴(yán)于律己總不會(huì)錯(cuò)
有道德的人不會(huì)孤立 保持一定的距離 從人的過(guò)錯(cuò)中識(shí)別人
讀書人不以吃穿為追求
5、公冶長(zhǎng)第五
孔子怎樣選女婿? 處世的藝術(shù) 不要耍嘴皮子
人貴有自知之明 聞一知十的過(guò)人才智 朽木不可雕也
無(wú)欲則剛 “恕”道之難，難于上青天 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
政治家的君子之道 久而敬之的交友藝術(shù) 正確對(duì)待上臺(tái)與下臺(tái)
三思而行想得太多了 愚不可及的大智慧 不念舊惡少怨恨
偽君子的丑惡嘴臉 豪俠、仁者與圣人之志 自我批評(píng)的難得
圣人與我們有什么不同?
6、雍也第六
不遷怒，不貳過(guò) 與其錦上添花，不如雪中送炭 該得的不要推辭
不要搞“血統(tǒng)論” 貴在堅(jiān)持 安貧樂(lè)道的典范
切勿畫地為牢，裹足不前 不開(kāi)后門，不拉關(guān)系 不自夸，不居功
口才可以免禍 文質(zhì)彬彬，然后君子 正直是立身之本
知之、好之、與樂(lè)之 因材施教，不要對(duì)牛談琴 有耕耘才有收獲
智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山 君子可折不可陷，可欺不可罔 博學(xué)于文，約之以禮
圣與仁的不同境界
7、述而第七
述爾不作，信而好古 學(xué)而不厭，誨人不倦 圣人的憂慮
曠達(dá)的個(gè)人生活 舉一反三的教學(xué)法 不要在喪事中大吃大喝
用之則行，舍之則藏 富可求嗎? 孔子是不是“發(fā)燒友”?
富貴如浮云 發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂 不是天才，敏以求之
三人行必有我?guī)?不要冒充內(nèi)行 聞過(guò)則喜
節(jié)儉總比奢侈好 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚
8、泰伯第八
棄天下如敝屣 一切以禮為標(biāo)準(zhǔn) 人之將死，其言也善
鋒芒畢露就是禍 是不是愚民政策? 德行更比才能重
讀書不為稻粱謀 天下有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱 不在其位，不謀其政
學(xué)如不及，猶恐失之 人才難得，也不在多
9、子罕第九
君子不言利 博與專的問(wèn)題 寶劍鋒從磨礪出
循循善誘的藝術(shù) 待賈而沽，不藏于櫝 逝者如斯夫!
女色的魅力有多大? 進(jìn)退成敗都在自己 自強(qiáng)不息的楷模
半途而廢者大有人在 后生可畏 正確聽(tīng)取他人言語(yǔ)
匹夫不可奪志 歲寒才知松柏后彫 不同層次的人際關(guān)系
10、鄉(xiāng)黨第十
到哪個(gè)坡唱哪個(gè)歌 圣人未能免俗 圣人穿不穿時(shí)裝? 吃飯睡覺(jué)不說(shuō)話
11、先進(jìn)第十一
修身宜早不宜遲 人各有所長(zhǎng) 鬼神生死之間 嶢嶢者易缺
不言則已，言必有中 誰(shuí)能升堂入室? 過(guò)猶不及 文人心態(tài)的不平
對(duì)癥下藥 不要盲從上級(jí) 儒者的“清明上河圖”
12、顏淵第十二
克己復(fù)禮，為仁由己 仁的外用 說(shuō)話謹(jǐn)慎就是仁?
君子不憂不懼 四海之內(nèi)皆兄弟也 什么叫“明”
自古皆有死，民無(wú)信不立 文與質(zhì)的辯論 稅收問(wèn)題
愛(ài)恨生死的糊涂帳 君臣父子，各就各位 片言折獄的是與非
政府公務(wù)員守則 政府公務(wù)員守則 君子成人之美
上梁不正下梁歪 貪欲起盜心 風(fēng)吹草動(dòng)的統(tǒng)治術(shù)
聞人與達(dá)人 先事后得及其它 仁者愛(ài)人，智者知人
交朋友不要自取其辱 君子以文會(huì)友
13、子路第十三
以身作則，吃苦耐勞 先有司，赦小過(guò)，舉賢才 名正言順
誰(shuí)來(lái)種田地? 學(xué)以致用 表率的作用
實(shí)行富民政策 一言興邦，一言喪邦 近者悅，遠(yuǎn)者來(lái)
欲速則不達(dá) “直”也有講究 士的標(biāo)準(zhǔn)
狂者與狷者 恒心的重要性 “和”與“同”的根本區(qū)別
好惡不等于是非 君子易事而難悅 泰而不驕 剛毅木訥，近于仁德
14、憲問(wèn)第十四
讀書人不要懷戀溫柔之鄉(xiāng) 治世和亂世的言行 有言者不必有德
不要溺愛(ài)，不要愚忠 貧富都作等閑看 什么是完人?
恰到好處 看人看大節(jié) 用人之妙 大言不慚，為之也難
為誰(shuí)而學(xué)? 思不出其位 胸襟寬廣而明察 人才的品質(zhì)更重要
以直報(bào)怨，以德報(bào)德 不怨天，不尤人 歷史車輪不可阻擋 知其不可而為之
15、衛(wèi)靈公第十五
君子固窮，小人窮斯濫矣 忠信篤敬走遍天下 有道則仕，無(wú)道則可卷而懷之
言與不言的利和弊 殺身以成仁 工欲善其事，必先利其器
人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂 多批評(píng)自己，少責(zé)怪別人 凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么
不要賣弄小聰明 “名”的情結(jié) 君子求自己，小人求別人
矜而不爭(zhēng)，群而不黨 不以言舉人，不因人廢言 己所不欲，勿施于人
小不忍則亂大謀 眾惡必察，眾好必察 有錯(cuò)不改，錯(cuò)上加錯(cuò)
與其空想，不如學(xué)習(xí) 君子謀道不謀食 得之容易守成難
小知與大受 民之于仁，甚于水火 當(dāng)仁不讓 貞而不諒
工作在前，享受在后 有教無(wú)類 道不同不相為謀 辭達(dá)而己
16、季氏第十六
且看侵略者的邏輯 禮樂(lè)征伐自誰(shuí)出? 朋友有益還是有害?
快樂(lè)有益還是有害? 把握好說(shuō)話的時(shí)機(jī) 人生三戒
該不該有所畏? 天才、勤奮者與懶漢 君子的九種思慮
獨(dú)善真身與用行舍藏 富貴如浮云，美名傳千世 詩(shī)禮傳家
17、陽(yáng)貨第十七
圣人的虛與委蛇 人性的問(wèn)題 唯上智與下愚不移
割雞可不可以用牛刀? 仁的五條行為準(zhǔn)則 磨而不磷，涅而不緇
六言六蔽 詩(shī)的偉大作用 不學(xué)詩(shī)如面壁而立
禮樂(lè)到底是什么? 色厲內(nèi)荏，穿窬之盜 好好先生是偷道德的賊
道聽(tīng)而途說(shuō)，德之棄也 患得患失，無(wú)所不至 古今人物毛病談
天何言哉? 不屑之教 喪期要不要改革? 飽食終日，無(wú)所用心
君子尚義不尚勇 君子憎惡什么? 女人是不是難處難纏? 人過(guò)四十萬(wàn)事休
窮達(dá)行藏各有志 周公用人的經(jīng)驗(yàn)談
18、微子第十八
時(shí)代的病態(tài) 孔子為什么要出國(guó)? 往者不可諫，來(lái)者猶可追
誰(shuí)來(lái)指點(diǎn)迷津? 到底該不該做官? 窮達(dá)行藏各有志
19、子張第十九
見(jiàn)危致命，見(jiàn)得思義 尊賢而容眾，嘉善而矜不能 君子不屑于雕蟲(chóng)小技
日日月月有進(jìn)步 博學(xué)篤志，切問(wèn)近思 百工居肆，君子求學(xué)
小人文過(guò)飾非 君子有三變 信任是前提
大德不逾，小節(jié)不拘 讀書與做官的問(wèn)題 法外有情
墻倒眾人推 君子之過(guò)如日月之食 圣人無(wú)常師
淺者見(jiàn)淺，深者見(jiàn)深 圣人不可毀 其生也榮，其死也哀
20、堯曰第二十
祖述堯舜，憲章文武 立身處世的三個(gè)支點(diǎn) 尊五美，屏四惡
四、 教師引導(dǎo)學(xué)生討論： 如何評(píng)價(jià)孔子的言行和觀點(diǎn)?從古至今人們對(duì)孔子有哪些評(píng)價(jià)?
明確：1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，孔子門人及其后學(xué)者均推尊孔子。門人中以子貢為代表，他對(duì)孔子贊美備至，奉如天人，把孔子比擬為高天、日月、木鐸，凡人是永遠(yuǎn)不可企及的，認(rèn)為孔子是天生的圣人，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。亞圣孟子認(rèn)為孔子所行的“圣人之道”是遍及自然界和社會(huì)的至高準(zhǔn)則。然而當(dāng)時(shí)民間一般看法認(rèn)為孔子是博學(xué)成名的大學(xué)者。
墨家對(duì)于儒家學(xué)說(shuō)非議頗多，批評(píng)孔子的“述而不作”，主張“述而且作”，批評(píng)孔子和儒家的繁瑣禮儀。
道家以自然無(wú)為為宗旨，蔑視禮法，對(duì)于儒家的禮儀道德持否定態(tài)度。
先秦法家學(xué)說(shuō)思想上與儒家對(duì)立，早期法家代表人物商鞅認(rèn)為孔子學(xué)說(shuō)與法家農(nóng)戰(zhàn)思想對(duì)立，致使國(guó)家“必貧而削”。法家的集大成者韓非對(duì)孔子個(gè)人頗為尊重，但他認(rèn)為孔子學(xué)說(shuō)不合時(shí)宜。
2、宋元時(shí)期對(duì)孔子的評(píng)價(jià)總體上是對(duì)孔子推崇備至，進(jìn)一步把孔子神化，用孔子的神圣光環(huán)和綱常倫理來(lái)維護(hù)其封建統(tǒng)治。
3、自從戊戌變法和五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)學(xué)術(shù)界和政界對(duì)孔子的評(píng)價(jià)就褒貶不一。特別是毛澤東在“”初期給郭沫若的詩(shī)里御筆一批，“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量。祖龍魂死秦猶在，孔學(xué)名高實(shí)秕糠”，吹響批孔的號(hào)角，引發(fā)了全國(guó)口誅筆伐的狂潮。
五、教師總結(jié)：
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?？鬃颖M管有的觀點(diǎn)我們不能完全認(rèn)同，盡管他的“唯女子和小人難養(yǎng)也”讓很多女性不高興，但是就像烏云無(wú)法擋住太陽(yáng)的光輝一樣，孔子的魅力是無(wú)法抵擋的。當(dāng)然，由于時(shí)代在變化，社會(huì)在進(jìn)步，我們也應(yīng)當(dāng)取其精華，去其糟粕，不斷提高自己。
應(yīng)該說(shuō)，孔子提倡以天、地、君、親、師來(lái)規(guī)范人與自然以及人與人之間的關(guān)系，又以仁、禮、義、智、信來(lái)規(guī)范道德標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則，是有助恢復(fù)社會(huì)穩(wěn)定，符合歷史發(fā)展需要的治國(guó)理念。不僅如此，孔子提倡的“不患寡而患不均”，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“有教無(wú)類”，“知之為知之，不知為不知”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，以及其他無(wú)數(shù)的教誨，充滿了人道主義精神和人文主義色彩，成為兩千多年來(lái)從帝王到平民立德立行，治國(guó)治學(xué)的座右銘，人類文化思想寶庫(kù)中的精品。 “天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜”這種說(shuō)法未免言過(guò)其實(shí)。但孔子的思想與學(xué)說(shuō)，確實(shí)是兩千多年來(lái)照亮中國(guó)歷史與中國(guó)人思想的一盞明燈?！度A盛頓郵報(bào)》曾經(jīng)寫道：“雖然孔子活在兩千多年前，但他的教誨對(duì)今天世界的生活仍然具有重要的指導(dǎo)意義”。
孔子屬于歷史也屬于現(xiàn)代，屬于中國(guó)也屬于世界。在批判與否定“凡是派”錯(cuò)誤思想的30年之后，人們難道還要受這種過(guò)時(shí)思想的束縛，依然拘泥于“孔學(xué)名高實(shí)秕糠”之說(shuō)，而不給那位等待了兩千年之久的古代圣賢實(shí)行“正名”嗎?
六、 布置作業(yè)：
1、 認(rèn)真背誦《論語(yǔ)》中的精彩片段。
2、 根據(jù)對(duì)孔子的了解，寫一篇和孔子有關(guān)的人物傳記以及一段頒給孔子的頒獎(jiǎng)詞
看過(guò)"新課標(biāo)語(yǔ)文必修1名著導(dǎo)讀論語(yǔ)教案 "的還看了: