考試前做些模擬題來(lái)練習(xí)是很有必要的，下面學(xué)習(xí)啦小編為您整理高一語(yǔ)文期中考試試題的相關(guān)資料，大家趕緊來(lái)測(cè)試一下吧!

　　高一語(yǔ)文期中考試試題

　　第一卷(36分)

　　一、基礎(chǔ)題(18分，每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是( )

　　A. 咨(zī)嗟 齏(jī)粉 云蒸霞蔚(wèi)

　　B.夙(sù)愿 苗裔(yī) 斷壁殘?jiān)?yuán)

　　C.荒冢(zhǒng) 湮(yān)沒(méi) 渙(huàn)然冰釋

　　D.黧(lí)黑 陰翳(yì) 甘之如飴(yí)

　　2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.狄花 斡旋 輕歌曼舞 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　B.遐思 霄柝 煢煢孑立 仁至義盡

　　C.惘然 徙聞 潛移默化 莞爾一笑

　　D.禁錮 寒暄 殘羹冷炙 冠冕堂皇

　　3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()

　　A. 中國(guó)古代文學(xué)史上有許多偉大的詩(shī)人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。

　　B.明代《詠荔枝膜》詩(shī)描寫吃荔枝時(shí)把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說(shuō)法。

　　C.怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?一天天更加美好呢?

　　D.圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具，而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

　　4.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　?、偕鷳B(tài)城市應(yīng)該納入整個(gè)國(guó)土生態(tài)平衡的 。

　?、?ldquo;海爾”獨(dú)特的營(yíng)銷 使其在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)更是攻城掠地、勢(shì)如破竹。

　?、蹅€(gè)人幸福 從物質(zhì)生活得到的快樂(lè)和幸福， 包括從精神生活得到的快樂(lè)。

　　A.范圍 方式 不僅是/也

　　B.范圍 模式 不是/而是

　　C.范疇 模式 不僅是/也

　　D.范疇 方式 不是/而是

　　5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　A.這篇小說(shuō)選取了生活中的幾個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)簡(jiǎn)潔的對(duì)話，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)，給人以妙手回春之感。

　　B.濫捕濫殺野生動(dòng)物屢禁不止，就是千夫所指、一片喊打的吃野味，現(xiàn)在又在某些地方死灰復(fù)燃。

　　C.這場(chǎng)籃球賽，休斯頓火箭隊(duì)在喪失了姚明籃下優(yōu)勢(shì)的情況下，力克尼克斯隊(duì)，表現(xiàn)還算差強(qiáng)人意。

　　D.張教授年逾花甲，仍然精神矍鑠，聽(tīng)他的報(bào)告真有如坐春風(fēng)的感受。

　　6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

　　A. 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人類獲得了遨游太空的夢(mèng)想，獲得認(rèn)識(shí)自然認(rèn)識(shí)宇宙的新基點(diǎn)，新條件，這是人類文明史。

　　B.通過(guò)太空通訊衛(wèi)星和直播線路，人們將可以看到北京奧運(yùn)會(huì)上精彩紛呈的體育比賽和觀眾的熱烈喝彩聲。

　　C.在醫(yī)學(xué)上，人類基因與人類疾病有相關(guān)性。一旦弄清其中關(guān)系，人類就可以制造出基因藥物，對(duì)人類健康起到促進(jìn)。’

　　D.縱觀凹世紀(jì)各國(guó)的發(fā)展，可以清楚地看到，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面的因素，而良好的國(guó)民素質(zhì)，無(wú)疑是重要的最具潛力的因素。

　　二、小閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成7—10題。

　　太空行走

　　在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣，劃動(dòng)四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。

　　隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氦。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氦為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氦。這些氦不像氧和二氧化碳那樣會(huì)與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用，而是物理地溶解在血液和脂紡組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的1個(gè)大氣壓，即760毫米汞柱，而艙外活動(dòng)航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氦便游離出來(lái)。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動(dòng)量不大，不能將氦氣迅速地通過(guò)血液帶到肺部排出，因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氦氣逐漸排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)密封座艙中氦的含量多少而定。若氦氣與地面大氣中的比例相同，即占78.09%，則需要吸純氧3小時(shí)。如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病，但制造這種艙外活動(dòng)航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會(huì)增加穿著后活動(dòng)的困難。

　　在太空中，八面無(wú)著，雙腳無(wú)用武之地，必須靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備。安放在艙外活動(dòng)航天服背部，叫噴氣背包，通過(guò)三個(gè)自由度六個(gè)方面上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。另外，太空真空環(huán)境中沒(méi)有空氣傳播聲音。因此，在太空行走時(shí)，必須靠航天服背部的無(wú)線電通信背包與同事聯(lián)系。困難還不止這些，比如，太空里沒(méi)有任何參照物，人容易迷失方向，失去遠(yuǎn)近感。

　　當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒(méi)有空氣，因而沒(méi)有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來(lái)會(huì)輕飄飄的，一蹬腳身體就會(huì)彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺(jué)很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊，向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質(zhì)量所產(chǎn)生的重力及其厚密的大氣，將會(huì)使人動(dòng)彈不得。

　　7、下列對(duì)“太空行走”的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)

　　A、航天員在航天器密封座艙失重環(huán)境中行走，其范圍是立體的，可以飄飛到任何地方。

　　B、航天員在密封座艙外高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境中行走，靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體。

　　C、航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、木星等其他天體上行走。

　　D、航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在重力、大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。

　　8、“隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。”下列對(duì)這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A、缺乏傳播聲音的空氣，須借助無(wú)線電背包與同事聯(lián)系。

　　B、沒(méi)有任何參照物，不易確定正確的方向。

　　C、沒(méi)有空氣阻力，行走起來(lái)輕飄飄的。

　　D、易遭受微流星體傷害，須身著艙外活動(dòng)航天服。

　　9、根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A、航天員在航天器密封座艙中行走，因?yàn)槭窃谑е丨h(huán)境中進(jìn)行的，所以可以“倒走橫行”。

　　B、在太空中，航天員依靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。

　　C、航天員在月球上行走，由于沒(méi)有空氣阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以與在地面行走一樣，而且是“健步如飛”。

　　D、假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來(lái)的阻力，那么航天員在木星上行走就不會(huì)陷入“動(dòng)彈不得”的窘境。

　　三 文言閱讀 (9分，每小題3分)

　　閱讀下面一段文盲文，完成11—14題。

　　汝陰侯夏侯嬰，沛人也。為沛廄司御。每送使客還，過(guò)沛泗上亭，與高祖語(yǔ)，未嘗不移日也。嬰已而試補(bǔ)縣吏，與高祖相愛(ài)。高祖戲而傷嬰，人有告高祖。①高祖時(shí)為亭長(zhǎng)，重坐傷人，告故不傷嬰，嬰證之。后獄覆，嬰坐高祖系歲余，掠笞數(shù)百，終以是脫高祖。

　　高祖之初與徒屬欲攻沛也，嬰時(shí)以縣令史為高祖使。還定三秦，從擊項(xiàng)籍。至彭城，項(xiàng)羽大破漢軍，漢王敗，不利，馳去。見(jiàn)孝惠、魯元，載之。漢王急馬疲虜在后常蹶兩兒欲棄之嬰常收竟載之徐行面雍樹(shù)乃馳。漢王怒，行欲斬嬰者十余，卒得脫，而致孝惠、魯元于豐。

　　追北至平城，為胡所圍，七日不得通。高帝使使厚遺閼氏，冒頓開(kāi)圍一角。②高帝出欲馳，嬰固徐行，弩皆持滿外向，卒得脫。

　　嬰自上初起沛，常為太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德嬰之脫孝惠、魯元于下邑之間也。乃賜嬰縣北第第一，曰“近我”，以尊異之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之來(lái)，③嬰以太仆與東牟侯入清宮，廢少帝，以天子法駕迎代王代邸，與大臣共立為孝文皇帝，復(fù)為太仆。八歲卒，謚為文侯。(節(jié)選《史記》)

　　注：面雍樹(shù)：大人面向小孩，小孩抱著大人的脖子好象懸在樹(shù)上一樣，可理解為安排好孩子，面，面向，面對(duì);雍，通“擁”，抱著。

　　10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.嬰已而補(bǔ)縣吏，與高祖相愛(ài) 愛(ài)：親近

　　B.后獄覆，嬰坐高祖系歲余 獄：案件

　　C.追北至平城，為胡所困 北：向北

　　D.曰“近我”，以尊異之 異：使…與眾不同

　　11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是()

　　A.漢王怒，行欲斬嬰者十余，卒得脫 旦日饗士卒，為擊破沛公軍

　　B.與高祖語(yǔ)，未嘗不移日也 獨(dú)五人之皎皎，何也?

　　C.終以是脫高祖 方其系燕父子以組

　　D.高后崩，代王之來(lái) 君之所知也

　　12.斷句正確的一項(xiàng)是( )

　　A.漢王急∕馬疲∕虜在后∕常蹶兩兒欲棄之∕嬰常收∕竟載之∕徐行面雍樹(shù)乃馳。

　　B.漢王急∕馬疲虜∕在后常蹶∕兩兒欲棄之∕嬰常收∕竟載之∕徐行面雍樹(shù)乃馳。

　　C.漢王急馬∕疲虜在后∕常蹶兩兒欲棄∕之嬰常收∕竟載之∕徐行面雍樹(shù)乃馳。

　　D.漢王急馬∕疲虜在后常蹶兩兒欲棄之嬰∕常收∕竟載之∕徐行面雍樹(shù)乃馳。

　　第二卷(114分)

　　四、翻譯(12分)

　　13.把上面文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)

　?、俑咦鏁r(shí)為亭長(zhǎng)，重坐傷人，告故不傷嬰，嬰證之。

　?、诟叩鄢鲇Y，嬰固徐行，弩皆持滿外向，卒得脫。

　　③嬰以太仆與東牟侯入清宮，廢少帝，以天子法駕迎代王代邸

　　14、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　蝶戀花

　　蘇軾

　　花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。

　　墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無(wú)情惱。

　?、?ldquo;綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)

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　?、朴岜菰圃凇端卧~選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)。”你同意他的看法嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。(4分)

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　　15.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (8分)

　　(1)此情可待成追憶， 。

　　(2)問(wèn)君西游何時(shí)還? 。

　　(3) ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

　　(4) ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　五、閱讀(21分)

　　閱讀下面的文章，完成16——19題。

　?、贆M在山之陬，水之濱，臥在江南煙雨里，北國(guó)迷茫風(fēng)雪中，無(wú)論石拱的，木架的，無(wú)論藤編的，舟浮的，簡(jiǎn)素的、玲瓏、野樸，永遠(yuǎn)是小橋的品格。比之現(xiàn)代的長(zhǎng)堤大壩，小橋沒(méi)有宏麗的橋頭堡，沒(méi)有高大的石墩跨梁，甚至連雕龍繪鳳的欄桿也常常略去。就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟灑出塵的"一"撇。

　?、谌欢?，這一撇，曾經(jīng)跨越了多少危崖峭壁，急流險(xiǎn)灘，茫茫歲月，給行路人帶來(lái)希望和信心向著遙遠(yuǎn)的彼岸不停地追索著。

　?、坌蚴且坏榔嗝赖娘L(fēng)景。那瘦骨伶仃的支柱，那寬寬窄窄的橋板，臨水兀立，幽獨(dú)而自憐。是誰(shuí)騎驢過(guò)小橋，獨(dú)嘆梅花瘦?又是誰(shuí)小橋人獨(dú)立，望盡天涯路?

　　④自古以來(lái)，橋頭就是折柳送別的最佳所在。在那細(xì)雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，唐代大詩(shī)人王摩詰在灞橋頭與友人依依相別了，"勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)古人"。這似海的深情，不僅讓橋下的流水為之動(dòng)容幽咽，以至百代之下依然令我們仰慕不已，歷盡人生坎坷的南宋詩(shī)人姜白石過(guò)垂虹橋時(shí)詩(shī)興大發(fā)："自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過(guò)盡松陵路，回首煙波十四橋。"小橋，演繹了幾多凄切曲折的人生故事。

　?、萑欢?，小橋上佇立最多的應(yīng)是無(wú)盡的離愁吧?"雞聲茅店月，人跡板橋霜"，"寒樹(shù)鳥初動(dòng)，霜橋人未行"。板橋，霜橋，不僅是路的延伸，也是一種鄉(xiāng)愁的具象。而馬致遠(yuǎn)的秋思小令，更是道盡了天涯游子的凄苦情懷。眼前是小橋流水的幽雅環(huán)境和安居其間的人家，而自己的故鄉(xiāng)卻還在山重水復(fù)的迢迢遠(yuǎn)方不正襯出旅人的奔波不定，以及由此引發(fā)的羈旅愁思?

　?、蕻?dāng)然，小橋還是一種閑適與靜遠(yuǎn)。你看那位歸蔭詩(shī)人，當(dāng)他帶月荷鋤歸，又在橋下清且淺的溪水里灌足，洗去躬耕的汗塵與勞累，洗去一腔曠達(dá)的胸臆，然后邀鄰呼友，或斗酒吟詩(shī)，或手揮五弦，目送歸鴻。小橋載著他陶然自樂(lè)的心境，載著他不為五斗米折腰的傲骨與氣節(jié)。

　?、呔瓦@樣，小橋成了人生的各種象征，成為一幅幅千古不朽的詩(shī)畫。這里，除了小橋本身的古樸、空靈的氣質(zhì)，還因?yàn)樾蚩偸桥c流水舟楫、漁歌號(hào)子，以及岸邊的草屋農(nóng)舍、牧童短笛緊緊相連，拓印出一幅古老凄美、寧?kù)o閑適的田園風(fēng)景畫。那些文人墨客、達(dá)官顯貴在官場(chǎng)失寵、情場(chǎng)失意之后，拖著疲憊的身心走荒村野店。一座蒼古的小橋，可以慰籍他們飽經(jīng)滄桑的心靈，又是散懷寫意的最美筆觸，還是尋求哲理禪意的去處。張繼進(jìn)京趕考落榜之后，駕一葉小船到姑蘇城外楓橋邊停泊。在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那烏啼，那紅楓，那漁火，那江橋，正與寒山寺鐘聲，撞擊在張繼的心坎上。于是他推枕頭而起，摸黑寫下了"楓橋夜泊"四字，成就了一首流傳千載的好詩(shī)，讓世世代代的游客有了一方尋夢(mèng)的去處。而當(dāng)代詩(shī)人卞之琳的"你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)"，更是深沉含蓄地道出了人與橋之間乃至宇宙萬(wàn)物之間息息相關(guān)、互為依存地哲學(xué)毅蘊(yùn)。

　?、嗍篱g有太多地坎坷不平，惟質(zhì)樸的小橋站立在江流天塹，用寬容與坦誠(chéng)，支撐起不屈不撓勇往直前的信念，引渡一顆顆飽經(jīng)憂傷的心靈，引渡平平凡凡的人生。

　　16.第①段中“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟灑出塵的‘一’撇”中的“一”的含義是什么?(6分)

　　17，第④段中“百代之下依然令我們仰慕不已”的原因是什么?(5分)

　　18.第⑦段說(shuō)“小橋成了人生的各種象征”，這里的“象征”在第⑤、⑥段中具體指(6分)

　　19.以下說(shuō)法符合文意的兩項(xiàng)是(4分)

　　A.沒(méi)有寒山寺的鐘聲，張繼就不可能成為詩(shī)人。

　　B.文中引用卞之琳的詩(shī)深情謳歌了小橋的品格。

　　C.有關(guān)漁歌號(hào)子和牧童短笛的生動(dòng)描寫引人人勝。

　　D.本文語(yǔ)言流暢，視野廣闊，充滿了文化氣息。

　　E.小橋與橋頭堡和石墩跨梁比較的不同，在于小橋的人文內(nèi)涵。

　　六、小作文(15分)

　　20.請(qǐng)你對(duì)你自己的父親或是母親進(jìn)行描寫，最少運(yùn)用兩種修辭格，不少于200字。

　　七、大作文(50分)

　　(一)

　　21、感動(dòng)是一種品質(zhì)。在你的生活經(jīng)歷中，在你的閱讀積累中，也許有一位人物的行為感動(dòng)了你，也許你曾對(duì)某個(gè)人物特別感興趣，也許你正在關(guān)注某個(gè)人物，你的腦海中始終有某個(gè)人物的形象縈繞不去……請(qǐng)以“精神的坐標(biāo)”為題目，寫一寫你最敬仰的人。

　?、兕}目可以加副標(biāo)題。

　　②字?jǐn)?shù)不少于700字。