高一語(yǔ)文期中考試模擬試卷
高一語(yǔ)文期中考試模擬試卷
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要平時(shí)的積累和適當(dāng)?shù)木毩?xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語(yǔ)文期中考試模擬試卷的相關(guān)資料，供您閱讀。
高一語(yǔ)文期中考試模擬試卷
一、(15分，每題3分)
1.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.沉湎 迷惘 遨翔 慈祥
B. 抉擇 慰藉 麻痹 恢弘
C. 抹殺 剪載 夭折 敷演
D. 自愿自艾 翅膀甫健 引吭高歌 甩手掌柜
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一組是( )
A. 灰燼(jìn) 摭(zhí)拾 商榷(què) 恪(gē)守
B.瞠(chēng)目 溺(nì)愛(ài) 怪癖(pǐ) 給(gěi)付
C.槁暴(pù) 搖曳(yè) 參省(xǐng) 六藝經(jīng)傳(zhuàn)
D.句讀(dú) 戕(qiāng)害 召(zhào)喚 弱不禁(jīn)風(fēng)
3.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、俦逼降暮锰幉辉谔幪?得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣。
②雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦、羅馬 得多，可是比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒。
③鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此 ，橫豎呼吸著同一的空氣， 著同一的風(fēng)氣，千絲萬(wàn)縷沾著邊。
A.設(shè)備 勻調(diào) 了然 濡染
B.設(shè)置 恰當(dāng) 了然 浸染
C.設(shè)備 恰當(dāng) 了解 濡染
D.設(shè)置 勻調(diào) 了解 浸染
4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.讀一讀《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，對(duì)照馬克思崇高而又偉大的人生追求，自私自利、患得患失的人足以斯文掃地。
B.由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄自己。還有比這更痛苦的感情嗎?
C.在人生眾多選擇中，難免遇到失敗。但我們要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，不要怨天尤人。
D.打好基礎(chǔ)是很重要的，但好大喜功的心理，卻往往妨礙人們認(rèn)識(shí)這一普遍的道理。
5.下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.荀子名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，是先秦儒家的最后代表人物。他反對(duì)天命、鬼神之說(shuō)，提出人定勝天的論斷。韓愈世稱(chēng)韓昌黎，唐代古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，是唐宋八大家之首。
B. 郁達(dá)夫，原名郁文，浙江富陽(yáng)人，中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》等。
C.“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是法國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句。
D.“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?”語(yǔ)出唐代詩(shī)人白居易《問(wèn)劉十九》詩(shī)。
二、(14分)
閱讀下面的文言文，完成6——9題。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣!彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師;士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣!巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.惑矣 惑：糊涂。
B.士大夫之族 族：類(lèi)。
C.猶且從師而問(wèn)焉 猶且：況且。
D.君子不齒 不齒：不屑一提。
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 (3分)
A.于其身也，則恥師焉 位卑則足羞
B.其可怪也歟 吾未見(jiàn)其明也
C. 其皆出于此乎 于其身也
D. 欲人之無(wú)惑也難矣 師道之不復(fù)可知矣
8.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法不同的一項(xiàng)是 (3分)
A.上食埃土 B.小學(xué)而大遺
C.則群聚而笑之 D.日與其徒上高山
9.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)
(1)今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。(2分)
(2)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(3分)
三、(18分)
閱讀下面的文字，完成10-13題
假如今天是我生命中的最后一天
(1)假如今天是我生命中的最后一天。
(2)我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢?首先，我要把一天時(shí)間珍藏好，不讓一分一秒的時(shí)間滴漏。我不為昨日的不幸嘆息，過(guò)去的已夠不幸，不要再陪上今日的運(yùn)道，時(shí)光會(huì)倒流嗎?太陽(yáng)會(huì)西升東落嗎?我可以糾正昨天的錯(cuò)誤嗎?我能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎?我能比昨天年輕嗎?一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能收回嗎?
(3)不能!過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，我不再去想它。
(4)假如今天是我生命中的最后一天。
(5)我該怎么辦?忘記昨天，也不要癡想明天，明天是一個(gè)未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費(fèi)在未知的事上?想著明天的種種，今天的時(shí)光也白白流失了。祈盼今早的太陽(yáng)再次升起，太陽(yáng)已經(jīng)落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎?我能把明天的金幣放進(jìn)今天錢(qián)袋嗎?明日瓜熟，今日能蒂落嗎?明天的死亡能將今天的歡樂(lè)蒙上陰影嗎?我能杞人憂(yōu)天嗎?明天和昨天一樣被我埋葬。我不再想它。
(6)今天是我生命中的最后一天。
(7)這是我僅有的一天，是現(xiàn)實(shí)的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽(yáng)。我舉起雙手，感謝這無(wú)與倫比的一天。當(dāng)我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不復(fù)存在時(shí)，我為自己的幸存，感激上蒼。我是無(wú)比幸運(yùn)的人，今天的時(shí)光是額外的獎(jiǎng)賞。許多強(qiáng)者都先我而去，為什么我得到這額外的一天?是不是因?yàn)樗麄円汛蠊Ω娉?，而我尚在旅途跋?如果這樣，這是不是成就我的一次機(jī)會(huì)，讓我人生豐滿(mǎn)?造物主的安排是否別具匠心?今天是不是我超越他人的機(jī)會(huì)?
(8)今天是我生命中的最后一天。
(9)生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的累積，我若讓今天的時(shí)光白白流失，就等于毀掉人生最后一頁(yè)。因此，我珍惜今天的一分一秒，因?yàn)樗麄儗⒁蝗ゲ粡?fù)返。我無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。時(shí)間像風(fēng)一樣不可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用愛(ài)心撫摸，因?yàn)樗麄內(nèi)绱藢氋F。垂死的人用畢生的錢(qián)財(cái)都無(wú)法換得一口生氣。我無(wú)法計(jì)算時(shí)間的價(jià)值，它們是無(wú)價(jià)之寶!
(10)今天是我生命中的最后一天。
(11)我憎恨那些浪費(fèi)時(shí)間的行為。我要摧毀拖延的習(xí)性。我要以真誠(chéng)埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。我不聽(tīng)閑話(huà)，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來(lái)往。我終于醒悟到，若是懶惰，無(wú)異于從我所愛(ài)之人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛(ài)心，今天是我最后的機(jī)會(huì)，我要證明我的愛(ài)心和偉大。
(12)今天是我生命中的最后一天。
(13)今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時(shí)候，多加愛(ài)護(hù)，明天他們將離我而去，我也會(huì)離開(kāi)。今天我要深情地?fù)肀业钠拮?，給她甜蜜的熱吻，明天她會(huì)離去，我也是。今天我要幫助落難的朋友，明天他不再求援，我也聽(tīng)到他的哀求。我要樂(lè)于奉獻(xiàn)，因?yàn)槊魈煳覠o(wú)法給予，也沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)受了。
(14)今天是我生命中的最后一天。
(15)如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀(jì)念日。我把它當(dāng)成最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細(xì)細(xì)品嘗，滿(mǎn)懷感激。我要每一分鐘都有價(jià)值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使這樣，我還要繼續(xù)努力。今天的每一分鐘都勝過(guò)昨天的每一小時(shí)，最后的也是最好的。
(16)假如今天是我生命中的最后一天……
(17)如果不是的話(huà)，我要跪倒在上蒼面前，深深致謝。
10.結(jié)合文意說(shuō)出劃線(xiàn)句在文中的含義。(4分)
11.本文第2、5段在表現(xiàn)文章主旨方面起到怎樣的作用?(5分)
12.“今天是我生命中的最后一天”，依據(jù)文意簡(jiǎn)要概括，作者認(rèn)為應(yīng)如何“把握今天”。(5分)
13.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.這篇散文構(gòu)思新穎獨(dú)到，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，直接表現(xiàn)了作者惜時(shí)如金的生活態(tài)度。
B.“今天是我生命中的最后一天”是貫穿全文的一條主線(xiàn)，同時(shí)又是全文的點(diǎn)睛之筆。
C.為強(qiáng)調(diào)把握今天，而否定昨天和明天，從全文看并不可取，因此可以說(shuō)，這可以算是
白璧之上的微瑕。
D.末段旨在說(shuō)明作者領(lǐng)悟到“把握今天”后的激動(dòng)心情，去掉后文章顯得更加緊湊。
E.文章語(yǔ)言平實(shí)，有問(wèn)有答，讀來(lái)親切自然;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，是一篇不可多得的
哲理散文。
四.(14分)
14. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
秋 夜 曲 張仲素
丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。
注：漏：漏壺，古代的一種記時(shí)工具。
?、?、詩(shī)歌的前三句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法?“逼”字有何表達(dá)效果?(4分)
?、啤⒃?shī)歌的末句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)
15.補(bǔ)寫(xiě)下列名句空缺的部分。(4分)
?、?悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，_______________。
⑵.君子生非異也，______________。
?、菐熣?，____________________________。
(4)縱一葦之所如，______________________________。
16. 下面是《與世界聯(lián)網(wǎng)》的部分歌詞，試依據(jù)語(yǔ)境，展開(kāi)合理想象，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?3分)
想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏，
想用海南島的椰風(fēng)撫摸西伯利亞，
想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花，
① ，
……
與世界聯(lián)網(wǎng)，西方有如神的油畫(huà)，
?、?;
③ ，
與世界聯(lián)網(wǎng)，讓童心飄過(guò)百慕大。
五、(40分)
17. 閱讀下面的文字，按照要求作文。
一位大師說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
細(xì)細(xì)想來(lái)，頗有道理。美在生活中是無(wú)處不在的，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)藏著別致的美，只是我們很多人不善于發(fā)現(xiàn)和感悟罷了。
請(qǐng)以“捕捉生活生活中的美”，為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
高一語(yǔ)文期中考試模擬試卷相關(guān)文章：