高一語文思考與練習(xí)題

　　學(xué)習(xí)了語文，再通過思考與練習(xí)題加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)是再好不過的了，在這里學(xué)習(xí)啦小編為高一的同學(xué)們整理了高一語文思考與練習(xí)題，希望能對(duì)你有多幫助。

　　高一語文思考與練習(xí)題

　　筑基達(dá)標(biāo)

　　1.下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.嗥叫(háo)　　　　兆頭(shào)　　　　迸發(fā)(bèng) 　　B.馴服(xún) 蔑 視(miè) 挑戰(zhàn)(tiǎo) 　　C.餓殍(fú) 艾蒿(hāo) 蠕動(dòng)(rú) 　　D.嬉戲(xī) 疲憊(bèi) 扳機(jī)(bǎn) 　　提示：“兆”“馴”“殍”讀音錯(cuò)誤。

　　答案：D

　　2.改正下列句中的錯(cuò)別字。

　　(1)在一秒鐘之內(nèi),我們就把槍彈上了膛,而且興奮的程度高于準(zhǔn)確:怎樣往一個(gè)徒峭的山坡下瞄準(zhǔn),總是不大清楚的。(　　　　)

　　(2)我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子,看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺吧吧。(　　　　)

　　(3)我現(xiàn)在想,正像當(dāng)初鹿群在對(duì)狼的極度恐懼中生活著那樣,那一座山將要再對(duì)它的鹿的極度恐懼中生活。(　　　　)

　　(4)當(dāng)一只被狼拖去的公鹿在兩年或三年就可得到補(bǔ)償時(shí),一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾 十年里都得不到復(fù)源。(　　　　) 　　提示：本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)字形的識(shí)記。

　　答案：(1)徒——陡 　　(2)吧吧——巴巴 　　(3)再——在 　　(4)源——原

　　3.給下列句子的空缺處加上標(biāo)點(diǎn)。

　　我們看見一只雌鹿　當(dāng)時(shí)我們是這樣認(rèn)為　正在涉過這條急流　它的胸部淹沒在白色的水中　當(dāng)它爬上岸朝向我們　并搖晃著它 的尾巴時(shí)　我們才發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了　這是一只狼 　　提示：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)知識(shí)。

　　答案：——　——，。，，：。

　　4.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(　　)

　　A.蕩漾　　　預(yù)言　　　拾遺 　　B.內(nèi)涵 圈套 腐亂 　　C.撕鳴 瞄準(zhǔn) 復(fù)原 　　D.槍堂 鞍角 皺巴 　　提示：B項(xiàng)，亂—爛;C項(xiàng)，撕—嘶;D項(xiàng)，堂—膛。

　　答案：A

　　綜合應(yīng)用

　　一、閱讀理解 　　閱讀下面的文字，完成5～7題。

　　①一聲深沉的、驕傲的嗥叫,從一個(gè)山崖回響到另一個(gè)山崖,蕩漾在山谷中,漸漸地消失在漆黑的夜色里。這是一種不馴服的、對(duì)抗性的悲哀,和對(duì)世界上一切苦難的蔑視情感的迸發(fā)。

　?、诿恳环N活著的東西(大概還有很多死了的東西),都會(huì)留意這聲呼喚。對(duì)鹿來說,它是死亡的警告;對(duì)松林來說,它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流 血的預(yù)言;對(duì)郊狼來說,是就要來臨的拾遺的允諾;對(duì)牧牛人來說,是銀行里赤字的壞兆頭;對(duì)獵人來說,是狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)。然而,在這些明顯的、直接的希望和恐懼之后,還隱藏著更加深刻的含義,這個(gè)含義只有這座山自己才知道。只有這座山長久地存在著,從而能夠客觀地去聽取一只狼的嗥叫。

　　③不過,那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在,因?yàn)樵谒杏?狼的地區(qū)都能感到它,而且,正是它把有狼的地方與其他地方區(qū)別開來的。它使那些在夜里聽到狼叫,白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然。即 使看不到狼的蹤跡,也聽不到它的聲音,它也是暗含在許多小小的事件中的:深夜里一匹馱馬的嘶鳴,滾動(dòng)的巖石的嘎啦聲,逃跑的鹿的砰砰聲,道路上云杉的陰影。只有不堪教育的初學(xué)者才感覺不到狼是否存在,和認(rèn)識(shí)不到山對(duì)狼有一種秘密的看法這一事實(shí)。

　　5.第②段里“這些明顯的、直接的希望和恐懼”一句中的“這些”指代的內(nèi)容有哪些?(用原句回答。) 　　提示：一般在代詞的前面搜索內(nèi)容。

　　參考答案：“這些”指代文中的“對(duì)鹿來說,它是死亡的警告;對(duì)松林來說,它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預(yù)言;對(duì)郊狼來說,是就要來臨的拾遺的允諾;對(duì)牧牛人來說,是銀行里赤字的壞兆頭;對(duì)獵人來說,是狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)”。

　　6.畫線句子在語言上的最大特點(diǎn)是什么?這樣寫有什么作用?

　　提示：語言上的特點(diǎn)首先要想到修辭手法,其次再考慮它的作用。

　　參考答案：畫線句子運(yùn)用了鋪陳排比的手法。作者用這種手法列舉了狼的一聲嗥叫聲可能帶來的明顯的、直接的希望和恐懼,突出了滅狼的危害之多、之嚴(yán)重,為下文寫要像山那樣思考作鋪墊襯托。句式整齊,讀起來富有氣勢(shì),有力度。

　　7.作者說：“在這 些明顯的、直接的希望和恐懼之后,還隱藏著更加深刻的含義,這個(gè)含義只有這座山自己才知道。”這段話怎樣理解?結(jié)合全文解答。

　　狼被滅殺后,除了那些明顯的、直接的希望和恐懼,還會(huì)有生態(tài)鏈條被破壞,人類將受到懲罰的后果,所以說還有深刻的含義。而這個(gè)嚴(yán)重的后果卻極少為人類所領(lǐng)悟。

　　二、語言運(yùn)用

　　8.依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是……?(　　)

　　(1)每逢深秋時(shí)節(jié)，　　　　　　松 竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 　　(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，　　　　　　近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 　　①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓 　?、谥蒙砩巾敻╊庇艿?　?、郯自瓶澙@，層林?疊翠? 　　?④層?林疊翠，白云繚繞

　　A.①③　　　　　　B.①④　　　　　　C.②③　　　　　D.②④

　　提示：本題中的(1)句，“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩(wěn);若選②，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來是四個(gè)四字句，不僅句式對(duì)稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。所以第(1)句應(yīng)該選②，這樣，A、B兩項(xiàng)就可以排除了。

　　(2)句“遠(yuǎn)眺”與“近看”形成對(duì)稱，后面各跟三個(gè)四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來不大和諧;若選④，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選③顯然沒有選④更好。這樣，C項(xiàng)又可以排除了。只有D項(xiàng)最符合題干的要求。 　　答案：D

　　9.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“形式美”下定義。

　?、贅?gòu)成事物外形的物質(zhì)材料具有自然屬性(色、形、聲)。

　?、谶@種自然屬性(色、形、聲)以及它們的組合規(guī)律(如整齊、比例、對(duì)稱、均衡、反復(fù)、節(jié)奏、多樣的統(tǒng)一等)呈現(xiàn)出一種審美特征。

　?、圻@種審美特征就是形式美。

　　提示：下定義的格式為“形式美是……”或“……就是形式美”。

　　參考答案：形式美是指構(gòu)成事物外形的物質(zhì)材料的自然屬性(色、形、聲)以及它們的組合規(guī)律(如整齊、比例、對(duì)稱、均衡、反復(fù)、節(jié)奏、多樣的統(tǒng)一等)所呈現(xiàn)出來的審美特征。

　　三、寫作訓(xùn)練

　　10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　著名鋼琴大師帕德雷夫斯基的演出就要開始了，帷幕拉開，燈光閃耀。令所有人吃驚的是，一個(gè)小小的男孩，居然坐在鋼琴前面，天真無邪地敲打著簡單的兒歌——《小星星，亮晶晶》，沒有人知道他是怎么坐到那里的。

　　此時(shí)，帕德雷夫斯基躡手躡腳地快步跑到小男孩身邊，俯身對(duì)他說：“別停下，繼續(xù)彈奏。”

　　隨后，他坐下來，左手 演低音，右手環(huán)抱著男 孩，彈奏著助奏聲部。美妙的音樂緩緩升起，征服了所有的觀眾。就這樣，大師和男孩收獲了一份新鮮有創(chuàng)意的作品，大家收獲了一個(gè)美妙難忘的時(shí)刻。

　　請(qǐng)以“收獲”為話題，寫一篇作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 　　答案：(略)

　　回顧展望

　　11.2010江蘇 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

　　動(dòng)物細(xì)胞生長繁殖的規(guī)律是左右對(duì)稱發(fā)展。細(xì)胞系統(tǒng)左右兩側(cè)細(xì)胞的生長繁殖總是互相競爭，右側(cè)增長引起跟左側(cè)不對(duì)稱不平衡，促使左側(cè)細(xì)胞生長繁殖;其生長繁殖的慣性使其超過右側(cè)，又促使右側(cè)細(xì)胞生長繁殖以趨于平衡，就是在這樣的“對(duì)稱——不對(duì)稱——對(duì)稱”中，兩側(cè)競相生長繁殖，直至成形。動(dòng)物進(jìn)化是由機(jī)體的不對(duì)稱向兩側(cè)對(duì)稱發(fā)展，而兩側(cè)對(duì)稱發(fā)展正是從低級(jí)動(dòng)物通向包括人類在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物的至關(guān)重要的一環(huán)?，F(xiàn)在為多數(shù)人所知的最早的兩側(cè)對(duì)稱多細(xì)胞動(dòng)物化石，是在距今5.4億年前的寒武紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)的。大量的多細(xì)胞動(dòng)物化石在寒武紀(jì)地層中的發(fā)現(xiàn)，表明地球上的生命在這個(gè)時(shí)期發(fā)生過一次大規(guī)模的演化，古生物學(xué)家稱之為“寒武紀(jì)大爆發(fā)”。1909年，在加拿大落基山脈的布爾吉斯頁巖中，發(fā)現(xiàn)了5.15億年前的軟體組織動(dòng)物化石，證明現(xiàn)生動(dòng)物界的所有門類在寒武紀(jì)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)。

　　然而，2010年11月我國古生物學(xué)家在貴州甕安縣北斗山區(qū)的巖石層中，發(fā)現(xiàn)了5.8億年前生活在海洋中的兩側(cè)對(duì)稱多細(xì)胞動(dòng)物的化石。這一新發(fā)現(xiàn)在古生物學(xué)界激起了巨大的波瀾，為 我們翻開了地球早期生命演化史冊(cè)的重要一頁，首次將兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物化石的可靠記錄提前約4000萬年而到了寒武紀(jì)之前。

　　北斗山區(qū)發(fā)現(xiàn)的化石中的這種多細(xì)胞動(dòng)物非常小，它的體長只有0.2毫米，還不及兩根頭發(fā)絲的寬度，肉眼無法看清，只能通過顯微鏡觀察。盡管這一古老動(dòng)物軀體很小，科學(xué)家還是辨別出了它內(nèi)部的幾個(gè)器官：一對(duì)體腔和成對(duì)排列的感覺窩，消化道前端有向腹部開口的口部和緊接其后為多層構(gòu)造的咽壁所包繞的咽道等。它的形狀像是壓扁了的龜殼，機(jī)體由外胚層、內(nèi)胚層和完全中胚層組成。它的組織構(gòu)造的復(fù)雜性表明它已經(jīng)處于成年期的發(fā)育階段。這一化石是迄今為止已知的最古老的真體腔兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物化石的代表，而真體腔動(dòng)物的起源至今仍是科學(xué)之謎。

　　由于這種兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物很小，它所生存的時(shí)期又非常特殊，相當(dāng)于地球演化過程中嚴(yán)冬剛剛過去、早春悄然而至的瞬間，于是我國古生物學(xué)家就將這一化石命名為“小春蟲”，并冠以化石產(chǎn)地名，稱為“貴州小春蟲”。

　　(1)下列關(guān)于“小春蟲”的說法，不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.“小春蟲”是我國古生物學(xué)家在貴州發(fā)現(xiàn)的5.8億年前的兩側(cè)對(duì)稱多細(xì)胞動(dòng)物化石。 　　B.“小春蟲”是在比多細(xì)胞動(dòng)物大規(guī)模演化的寒武紀(jì)還早的巖石層中發(fā)現(xiàn)的。 　　C.“小春蟲”化石是根據(jù)這種動(dòng)物的體形特點(diǎn)和它生存的時(shí)期、季節(jié)、地點(diǎn)來命名的。 　　D.“小春蟲”這種動(dòng)物的外形像壓扁的龜殼，它雖然很小，但已經(jīng)有了三胚層的構(gòu)造。

　　提示：C項(xiàng)，命名與生存的“季節(jié)”無關(guān)。文中“嚴(yán)冬剛剛過去、早春悄然而至”是對(duì)生存時(shí)期的一個(gè)比方。 　　答案：C

　　(2)關(guān)于發(fā)現(xiàn)“小春蟲”化石的意義，下列表述錯(cuò)誤的—項(xiàng)是(　　)

　　A.可以作為否定“寒武 紀(jì)大爆發(fā)”理論的一個(gè)有力的例證。 　　B.翻開了地球生命進(jìn)化史研究的新的一頁。 　　C.驗(yàn)證了動(dòng)物細(xì)胞生長繁殖總是左右對(duì)稱發(fā)展的自然規(guī)律。 　　D.首次將兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物化石的可靠記錄推到了5.8億年前。

　　提示：A項(xiàng)，文中無相關(guān)表述，無中生有。 　　答案：A