《游褒禪山記》是王安石的一篇別具一格的游記,所寫重點在于作者游覽中的心得和體會,所悟哲理意蘊深長,給人以豐富的人生啟示和鼓舞,歷來被人稱道。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文人教版《游褒禪山記》預(yù)習(xí)提示，希望對你有幫助。

　　高一語文《游褒禪山記》預(yù)習(xí)提示

　　宋仁宗至和元年(1054)四月，王安石34歲，從舒州(現(xiàn)在安徽潛山)通判任上辭職，在回家探親途中與兩位朋友和兩個弟弟同游了褒禪山，同年七月以追記形式寫下此文。

　　《游褒禪山記》是王安石的一篇重要游記體文章，但不同于一般的游記體，記游的文字甚少，而主要是借記游生發(fā)出一番有深刻哲理的議論：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。”即人生美好的境界往往在險遠(yuǎn)而人所罕至之處，而要達(dá)到此境界，必須有遠(yuǎn)大的志向，堅韌不拔的毅力，同時還需具備一定的外界條件。王安石本文，距離其變法主張的提出時間不遠(yuǎn)。五年之后，即嘉祐四年(1059年)，他便寫了著名的《上仁宗皇帝言事書》。這里所言的思想、精神與他后來推行新法時的表現(xiàn)是一致的。

　　學(xué)習(xí)本文，請注意三點：

　　1.要梳理積累文言詞語。本文文句的難點在于虛詞，單是“其”字就出現(xiàn)了十幾處。要結(jié)合語境重點弄清幾個虛詞的含義和用法。如“其”“于”“以”等。另外一些重點實詞，也要梳理積累，如“道”“由”“文”“至”“舍”“觀”“名” “明”“相”等。

　　2.要理清文章思路、理解課文怎樣把敘述和議論緊密結(jié)合，材料觀點前后照應(yīng)，水乳交融。體會作者由事說理，循理布事的寫法。

　　3.要弄清“志”“力”“物”的具體含義及其內(nèi)在關(guān)系，舉一反三，拓展涵蓋范圍，并且由游山說開去，聯(lián)系到為人、學(xué)習(xí)、做事，把文章中的道理應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

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