高中語文人教版《孔雀東南飛》預(yù)習(xí)提示
高中語文人教版《孔雀東南飛》預(yù)習(xí)提示
《孔雀東南飛》是保存下來的最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文人教版《孔雀東南飛》預(yù)習(xí)提示，希望對(duì)你有幫助。
高中語文《孔雀東南飛》預(yù)習(xí)提示
《孔雀東南飛》的故事梗概是，東漢建安年間，才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿真誠(chéng)相愛?？善牌沤鼓敢蚍N種原因?qū)⑻m芝強(qiáng)行休遣，仲卿向母求情無效，夫妻只得話別，雙雙“誓天不相負(fù)”。蘭芝回到娘家，慕名求婚者絡(luò)繹而來。蘭芝因與仲卿有約，斷然拒絕。然而其兄惡言相逼，蘭芝不得已應(yīng)允太守家婚事。仲卿聞變趕來，夫妻約定以死殉情。蘭芝出嫁之日“舉身赴清池”，仲卿不久也“自掛東南枝”。
全詩通過對(duì)劉蘭芝和焦仲卿婚姻悲劇的敘述，揭露了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了蘭芝、仲卿忠貞不渝的愛情和對(duì)壓迫的反抗精神。
學(xué)習(xí)本課可采用的方法有：
(1)重點(diǎn)突破。全詩很長(zhǎng)，可抓住重點(diǎn)的或精彩的段落細(xì)加揣摩，如焦母回絕仲卿、蘭芝辭別婆婆，蘭芝仲卿立誓話別、蘭芝仲卿殉情訣別等。從人物動(dòng)作及對(duì)話入手，體會(huì)其中的感情，揣摩人物的心理，分析人物的個(gè)性，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。
(2)深入探索。本文主題是什么?焦母為什么休遣蘭芝?對(duì)此，詩中沒有明言，各家爭(zhēng)議甚多。我們可以從課文語言出發(fā)，展開探討，藉以提高鑒賞和分析能力。
(3)體會(huì)特點(diǎn)：鋪陳排比是民歌和賦體散文常用的手法，學(xué)習(xí)本文可聯(lián)系《木蘭辭》《赤壁賦》等，以加深對(duì)這種手法的認(rèn)識(shí)。
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