高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧
語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量龐大，包括漢字的形音義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語(yǔ)的使用等，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法一
一、背書(shū)
教科書(shū)上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。
1、“三抓”背誦法
三抓”就是抓領(lǐng)頭字，領(lǐng)頭句，過(guò)渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線(xiàn)，能引出一串句子，能使人在背誦時(shí)把語(yǔ)句迅速連貫起來(lái);抓牢過(guò)渡句，能使人迅速地由上段接背下段。
2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩(shī)文脈絡(luò)、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦的一種方法。背誦時(shí)先按自然段，每一自然段分出幾個(gè)層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進(jìn)行記憶，一個(gè)層次一個(gè)層次地背記。
3、抄讀法。邊抄寫(xiě)邊讀，直至將課文背記下來(lái)。
4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個(gè)擊破。
二、“說(shuō)”書(shū)
不要求背誦的課文，我們可以采取復(fù)述的方法，用自己的語(yǔ)言把課文表達(dá)出來(lái)，以加深記憶。復(fù)述的方式有以下幾種：
1、詳細(xì)復(fù)述，只是抓住文中重點(diǎn)的詞、句、段和重要細(xì)節(jié)來(lái)復(fù)述。
2、簡(jiǎn)要復(fù)述，就是抓住文中的主要內(nèi)容進(jìn)行概括復(fù)述。
3、創(chuàng)造性復(fù)述，可以變換人稱(chēng)復(fù)述，續(xù)編故事復(fù)述。顛倒順序復(fù)述。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法二
一、課本
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“宗”即為課本。一遍遍的課文看上去似乎沒(méi)什么大作用，其實(shí)包含著字音字形、成語(yǔ)應(yīng)用、寫(xiě)作方法方面我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，文言文的字詞、句式的積累絕大部分也是從課本中來(lái)的。現(xiàn)代文主要看寫(xiě)作方法和表達(dá)技巧以及書(shū)下注釋?zhuān)难晕膭t要記憶各個(gè)文言實(shí)、虛詞的含義，特殊文言句式且要善于聯(lián)想，舉一反三。
二、試卷講義
考試時(shí)自己讀錯(cuò)的字、寫(xiě)錯(cuò)的詞、不理解的成語(yǔ)都是必須摘錄記憶的內(nèi)容，除了這些實(shí)在的基礎(chǔ)知識(shí)，從試卷中我們還可以獲取解題技巧。例如詩(shī)歌賞析，從練習(xí)中，我們可以總結(jié)出諸如常用寫(xiě)作手法、常用抒情方式以及常用意象表達(dá)的特殊感情等。
三、課外讀物
多閱讀能幫助我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，更準(zhǔn)確地體會(huì)到作者的用心和情感，擴(kuò)大知識(shí)面，積累豐富的寫(xiě)作素材。
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