高一語文必修1第三單元檢測題及答案(2)
高一語文必修1第三單元檢測題及答案
(1)結合語境，分別說說第三段中“悠揚”“深邃”“凄清”的含義。
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(2)第五段中“這樣復雜的內容”指代文中的哪一句話?
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(3)你怎樣理解第五段中的“外面十分簡單，里面十分復雜;外面十分平凡，里面十分神奇”這句話?
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(4)下列對文義的理解，不準確的是( )
A.文中幾次提到花的幽香，流露出對小胡同的愛和眷戀之情。
B.它的文化哺育了我。
C.倒數(shù)第二段中的“吞噬”表達了作者對“那些可愛的小胡同，卻日漸消逝”的惋惜之情以及對“摩天大樓”的怨恨之情。
D.全文通過對北京小胡同生活片段的描寫，表達了作者對已經結下永恒緣分的北京小胡同及其所代表的文化的眷戀。
E.文中多次寫到“臭蟲”，看出作者對這種“與臭蟲搏斗”生活的無奈和對北京小胡同生活的淡淡的遺憾。
3.閱讀《〈魯迅詩稿〉序》，回答問題。
魯迅先生無心作詩人，偶有所作，每臻絕唱?；騽t犀角獨怪，或則肝膽照人。如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，雖寥寥十四字，對方生與垂死之力量，愛憎分明，將團結與斗爭之精神，表現(xiàn)具足。此真可謂前無古人，后啟來者。
魯迅先生亦無心作書家，所遺手跡，自成風格。熔冶篆隸于一爐，聽任心腕之交應，樸質而不拘攣，灑脫而有法度。遠逾宋唐，直攀魏晉。世人寶之，非因人而貴也。
然詩如其人，書如其人，苦而萃之，其人宛在?！盾髯?勸學篇》有云：“學莫便乎近其人”“學之徑莫速乎好其人。”魯迅先生，人之所好也，請更好其詩，好其書，而日益近之。茍常手撫簡篇，有如面聆謦?，春溫秋肅，默化潛移，身心獲益靡涯，文章增華有望。
(1)“或則犀角獨怪，或則肝膽照人。”從哪兩個方面評價了魯迅詩的成就?
(2)第二段評價魯迅在書法方面的才能，其“自成風格”的內涵是什么?
(3)第三段作者強調“詩如其人，書如其人”，目的是什么?
(4)本文原是為《魯迅詩稿》作序，為什么又談其書法?
(5)對作者引用《荀子?勸學篇》的目的判斷正確的一項是( )
A.為了說明與其學習魯迅的詩文，不如直接拜他為師，傾聽他的教誨。
B.為了說明與其學習魯迅的為人不如學習他的詩文更簡單有效。
C.為了說明若能很好地學習魯迅的詩文，便能更好地學習他的為人。
D.提醒大家在學習魯迅的為人時，不要忽視學習他的詩文。
(6)《〈魯迅詩稿〉序》用文言寫成，語言精練而含蓄，請分析下列語句的含義。
?、亵斞赶壬鸁o心作詩人，偶有所作，每臻絕唱。
?、隰斞赶壬酥靡?。
語言運用、作文
三、語言運用與表達
1.蠶蛹蛻繭時，要經過艱苦的掙扎，才能生出強有力的翅膀，變成蛾。如果人們把繭剪開，它雖然可以毫不費力地爬出來，但身體十分臃腫，翅膀很小，并會很快死去。
(1)上述現(xiàn)象給你什么啟示?(至少寫出兩條)
A._______________________________________________________________________
B._______________________________________________________________________
C._______________________________________________________________________
(2)寫出與上文含義相近的兩個成語。
A.____________________ B.____________________
(3)請用詩文名句再舉一個與上文第一句含意類似的事例。
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