高中語文《囚綠記》鑒賞
高中語文《囚綠記》鑒賞
陸蠡是散文家中的純藝術家，《囚綠記》是其代表作之一，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文《囚綠記》鑒賞，希望對你有幫助。
《囚綠記》鑒賞
1、物我互觀，盡顯性靈
作者只身獨處，選擇了與綠枝條對話、溝通心靈的方式排遣寂寞，所處一室雖小，而精神天地甚寬;景物本無性靈，進入作者有情的視野，便活了起來，成為“我”的朋友。景物被賦予性靈，文章即生華彩。
2、敘事有波瀾
如果只寫作者與綠枝條的“心靈絮語”而無甚變化，則流于平淡。奇妙的是文章寫出了作者心情的起伏和綠枝條的命運變化，作者始而欣喜，繼而魔念生長，囚禁綠枝條，最后放生。由尋綠、觀綠、囚綠、放綠到懷綠，五個階段較為分明，其間波瀾起伏。
3、含蓄蘊藉，深沉厚重
作者與綠枝條的命運有某些相似之處，同處一室，同被囚禁，體驗到生的歡欣、生的艱辛;時值日寇入侵，華北人民陷于水深火熱，作者是富有正義感的青年作家，國難當頭，不能不憤怒、憂煩，不能不生出堅貞不屈的浩然正氣，這也應該是作者寫作本文的直接原因，但這種心緒表現(xiàn)得非常隱蔽，文章之“巧”由此而來。
《囚綠記》創(chuàng)作背景
《囚綠記》寫于抗戰(zhàn)前期“祖國蒙受極大恥辱的時候”，作者陸蠡當時正在淪為孤島的上海，他懷念1939年(作本文的一年前)在北平時所住公寓窗外的一樹常春藤。作者喜歡綠色，留戀綠色，便將常春藤從窗外牽進房間囚系住它，引為綠友，但它又發(fā)現(xiàn)常春藤有一種決不改變的品性，固執(zhí)的朝著窗外的方向，“永遠向著陽光生長”，“永遠不屈服于黑暗”。這就進一步寫出了他對綠色的愛之深和為什么愛。盧溝橋事變發(fā)生后，這就使讀者聯(lián)想到祖國山河的淪落，體味到被囚系的而枯萎，卻固執(zhí)的朝著窗外陽光的常春藤，便是我們堅忍不拔的民族象征，包含著作者對民族的光明前景的信仰，也體會到作者含而不露地抒發(fā)了對破壞和毀滅生命的侵略者的抑郁憤懣之情。同時，這常春藤也象征作者本人向往光明、不屈不撓的斗爭精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了一個正直愛國者的情感和愿望。
《囚綠記》作者簡介
陸蠡(lǐ)(1908一1942)，不僅是中國現(xiàn)代著名的散文家、現(xiàn)代作家、革命家、翻譯家，而且是寧死不屈的抗日烈士。34歲時被日本侵略者殺害。 陸蠡 原名陸考原，學名陸圣泉，字圣泉。陸蠡是他的筆名，他的筆名還有陸敏、盧蠡等。天臺平鎮(zhèn)巖頭下村(一作浙江天臺)人。資質(zhì)聰穎，童年即通時文，有"神童"之稱。1922年跨越初中，考入之江大學附屬高中部，初露文學創(chuàng)作的才華。1924年升入之江大學機械系。1927年，轉(zhuǎn)國立勞動大學工學院機械工程系，二年后畢業(yè)。他的文學成就，主要在散文方面，著作有散文集《海星》、《竹刀》、《囚綠記》。曾翻譯俄屠格涅夫《羅亭》，英笛福的《魯濱遜漂流記》，法拉芳登的《寓言詩》和拉馬丁的《希臘神話》。
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