2017蘇教版高一語(yǔ)文必背古詩(shī)詞
長(zhǎng)期以來(lái)，高中語(yǔ)文課本都編入了大量古詩(shī)詞，這些在考試中會(huì)考到，是需要背誦的，提前做好復(fù)習(xí)有助于我取得高分。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一語(yǔ)文必背古詩(shī)詞，希望對(duì)你有幫助。
高一語(yǔ)文必背古詩(shī)詞一
《沁園春》 作者：毛澤東
獨(dú)立寒秋，湘(xiāng)江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸(gě)爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。
悵寥廓(chàng liáo kuò)， 問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸(zhēng róng)歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒(qiú)。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏(è)飛舟?
【翻譯】
在深秋一個(gè)秋高氣爽的日子里，我獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流?？慈f(wàn)千山峰全都變成了紅色，一層層樹(shù)林好像染過(guò)顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)先恐后。鷹在廣闊的天空飛，魚(yú)在清澈的水里游，萬(wàn)物都在秋光中爭(zhēng)著過(guò)自由自在的生活。面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的宇宙，(千萬(wàn)種思緒一齊涌上心頭)我要問(wèn)：這蒼茫大地的盛衰興廢，這樣的命運(yùn)由誰(shuí)來(lái)主宰呢?回想過(guò)去，我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來(lái)到這里游玩。在一起商討國(guó)家大事，那無(wú)數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂;大家躊躇滿(mǎn)志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。評(píng)論國(guó)家大事，寫(xiě)出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時(shí)那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎?那時(shí)我們?cè)诮罴钡牡胤?a href='http://www.yishupeixun.net/yundong/youyongqianshui/' target='_blank'>游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來(lái)的船。
《蒹葭》 來(lái)源：詩(shī)經(jīng)
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
【翻譯】
大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。就站在對(duì)岸河邊上。逆流而上去追尋她(他)，追隨她(他)的道路險(xiǎn)阻又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在河水中央。
蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人啊，她(他)就在河水對(duì)岸。逆流而上去追尋她(他)，那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在水中小洲。
河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我那苦苦追求的人啊，她(他)就在河岸一邊。逆流而上去追尋她(他)，那道路彎曲又艱險(xiǎn)。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在水中的沙灘。
《飲酒》 作者：陶淵明
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
【翻譯】
我家建在眾人聚居繁華道，可從沒(méi)有煩神應(yīng)酬車(chē)馬喧鬧。要問(wèn)我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見(jiàn)南山勝景絕妙。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達(dá)內(nèi)中深?yuàn)W!
《登金陵鳳凰臺(tái)》 作者：李白
鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
【翻譯】
鳳凰臺(tái)上曾經(jīng)有鳳凰鳥(niǎo)來(lái)這里游憩，而今鳳凰鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了，只留下這座空臺(tái)，伴著江水，仍徑自東流不息。當(dāng)年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒(méi)在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達(dá)官顯貴們，就算曾經(jīng)有過(guò)輝煌的功業(yè)，如今也長(zhǎng)眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。我站在臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處的三山，依然聳立在青天之外，白鷺洲把秦淮河隔成兩條水道。天上的浮云隨風(fēng)飄蕩，有時(shí)把太陽(yáng)遮住，使我看不見(jiàn)長(zhǎng)安城，而不禁感到非常憂(yōu)愁。
高一語(yǔ)文必背古詩(shī)詞二
《八聲甘州》 作者：柳永
對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。
不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚欄桿處，正恁凝愁!
【翻譯】
面對(duì)著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經(jīng)過(guò)一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。凄涼的霜風(fēng)逐漸地迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日的余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好的景物漸漸地衰殘。只有長(zhǎng)江水，不聲不響地向東流淌。
不忍心登上高山下看遠(yuǎn)方，眺望渺茫遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏。嘆息這些年來(lái)的行蹤，為什么苦苦地長(zhǎng)期停留在異鄉(xiāng)?想起美女，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來(lái)的船當(dāng)作心上人回家的船。怎么知道我，倚著欄桿的時(shí)候，正這樣的愁思深重。
《水龍吟》 作者：辛棄疾
楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪(zān)螺髻(jì)。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了(liǎo)，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，揾(wèn)英雄淚?
【翻譯】
遼闊的南國(guó)秋空千里冷落凄涼，江水隨天空流去，秋天更無(wú)邊無(wú)際。極目遙望遠(yuǎn)處的山嶺，只引起我對(duì)國(guó)土淪落的憂(yōu)愁和憤恨，還有那群山像女人頭上的玉簪和螺髻。西下的太陽(yáng)斜照著這樓頭，在長(zhǎng)空遠(yuǎn)飛離群孤雁的悲鳴聲里，還有我這流落江南的思鄉(xiāng)游子。我看著這寶刀，狠狠地把樓上的欄桿都拍遍了，也沒(méi)有人領(lǐng)會(huì)我現(xiàn)在登樓的心意。別說(shuō)鱸魚(yú)切碎了能烹成佳肴美味，西風(fēng)吹遍了，不知張季鷹已經(jīng)回來(lái)了沒(méi)?像只為自己購(gòu)置田地房產(chǎn)的許汜，應(yīng)怕慚愧去見(jiàn)才氣雙全的劉備?？上r(shí)光如流水一般過(guò)去，我真擔(dān)心著風(fēng)雨飄蕩中的國(guó)家，真像桓溫所說(shuō)樹(shù)也已經(jīng)長(zhǎng)得這么大了!叫誰(shuí)去請(qǐng)那些披紅著綠的歌女，來(lái)為我擦掉英雄失意的眼淚。
《登快閣》 作者：黃庭堅(jiān)
癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。
落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。
萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。
【翻譯】
我并非大器，只會(huì)敷衍官事，忙碌了一天了，趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來(lái)放松一下心情。舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠(yuǎn)處流去。友人遠(yuǎn)離，早已沒(méi)有弄弦****的興致了，只有見(jiàn)到美酒，眼中才流露出喜色。想想人生羈絆、為官蹭蹬，還真不如找只船坐上去吹著笛子，漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴逍遙自在豈不是更好的歸宿。
《夢(mèng)游天姥吟留別》 作者：李白
?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。
越人語(yǔ)天姥，云霓明滅或可睹。
天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。
天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。
我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
謝公宿處今尚在，綠水蕩漾清猿啼，
腳著謝公屐，身登青云梯。
半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。
千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷巖泉，深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。
列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扇，訇然中開(kāi)。
青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。
霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。
虎鼓瑟兮鸞回車(chē)，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。
惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。
世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。
別君去兮何時(shí)還?
且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山。
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!
【翻譯】
海外來(lái)的客人談起瀛洲，(大海)煙波渺茫，(瀛洲)實(shí)在難以尋求。吳越一帶的人談起天姥山，在云霧忽明忽暗有時(shí)還能看見(jiàn)。天姥山仿佛連接著天遮斷了天空。山勢(shì)高峻超過(guò)五岳，遮掩過(guò)赤城山。天臺(tái)山雖高一萬(wàn)(一萬(wàn)為正確版本，四萬(wàn)經(jīng)考證為誤傳)八千丈，對(duì)著天姥山，(卻矮小得)好像要向東南傾斜拜倒一樣。
我根據(jù)越人說(shuō)的話(huà)夢(mèng)游到吳越，一天夜晚飛渡過(guò)明月映照下的鏡湖。鏡湖上的月光照著我的影子，一直伴隨我到了剡溪。謝靈運(yùn)住的地方如今還在，清澈的湖水蕩漾，猿猴清啼。我腳上穿著謝公當(dāng)年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。(上到)半山腰就看見(jiàn)了從海上升起的太陽(yáng)，在半空中傳來(lái)天雞報(bào)曉的叫聲。無(wú)數(shù)山巖重疊，道路盤(pán)旋彎曲，方向不定，迷戀著花，依倚著石頭，不覺(jué)天色已經(jīng)晚了。熊在怒吼，龍?jiān)陂L(zhǎng)鳴，巖中的泉水在震響，使森林戰(zhàn)栗，使山峰驚顫。云層黑沉沉的，像是要下雨，水波動(dòng)蕩生起了煙霧。電光閃閃，雷聲轟鳴，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石門(mén)，訇的一聲從中間打開(kāi)。洞中蔚藍(lán)的天空廣闊無(wú)際，看不到盡頭，日月照耀著金銀做的宮闕。用彩虹做衣裳，將風(fēng)作為馬來(lái)乘，云中的神仙們紛紛下來(lái)。老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥(niǎo)駕著車(chē)。仙人們成群結(jié)隊(duì)密密如麻。忽然(我)魂魄驚動(dòng)，猛然驚醒，不禁長(zhǎng)聲嘆息。醒來(lái)時(shí)只有身邊的枕席，剛才夢(mèng)中所見(jiàn)的煙霧云霞全都消失了。
人世間的歡樂(lè)也是像夢(mèng)中的幻境這樣，自古以來(lái)萬(wàn)事都像東流的水一樣一去不復(fù)返。告別諸位朋友遠(yuǎn)去(東魯)啊，什么時(shí)候才能回來(lái)?暫且把白鹿放牧在青崖間，等到要遠(yuǎn)行時(shí)就騎上它訪(fǎng)名山。豈能卑躬屈膝，去侍奉權(quán)貴，使我不能舒心暢意，笑逐顏開(kāi)!
《終南山》 作者：王維
太乙近天都，連山到海隅。
白云回望合，青靄入看無(wú)。
分野中峰變，陰晴眾壑殊。
欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫。
【翻譯】
終南山高大雄偉，幾乎接近天都，山山相連，直到海角?；赝麆倓傇谏砬巴讼騼蛇叺拿Ｃ０自疲囔F，又彌漫成了朦朧迷蒙的一片奇幻的境界。中峰高大雄偉，成了分野之界，陰天和晴天里千巖萬(wàn)壑的景象相差懸殊。天晚了，想要找個(gè)人家住下，我只好隔著水向樵夫打聽(tīng)。
高一語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀技巧
一、速覽全文，整體感知
在做題之前，必須速讀文章，大概明曉各段意思，對(duì)文章進(jìn)行整體感知。解決以下問(wèn)題：文章的寫(xiě)作對(duì)象是什么，每一段大概寫(xiě)的是什么，段與段之間的關(guān)系是什么，文章的整體寫(xiě)作思路是怎樣的。在這一閱讀過(guò)程中，我們一定要標(biāo)識(shí)層次大意的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，以明曉文章的整體內(nèi)容;標(biāo)注出文章中的起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，以明曉文章的寫(xiě)作思路。這樣，我們就可以大體把握文章的寫(xiě)作意圖、觀(guān)點(diǎn)及行文過(guò)程，為我們下一步做題做好準(zhǔn)備。
二、審視題干，以支尋蹤
這一步主要完成兩項(xiàng)工作。第一要審視題目的題干，弄清其要求，把握本題的做題準(zhǔn)則。
第二要細(xì)讀選擇支，提取其關(guān)鍵意思，返回原文，以支尋蹤，找到對(duì)應(yīng)的文本區(qū)間。這是很關(guān)鍵的一步，一定要細(xì)心，無(wú)論題支，還是文本區(qū)間，要認(rèn)真的思考閱讀，過(guò)這一步，其實(shí)也就簡(jiǎn)化了試題，縮小了閱讀范圍，對(duì)下一步十分重要，所以區(qū)間的確定要準(zhǔn)確、全面。
三、鎖定句子，認(rèn)真比對(duì)
這一步要在上一步的基礎(chǔ)上，繼續(xù)縮小范圍，找出題支對(duì)應(yīng)的具體句子，認(rèn)真比對(duì)，找出區(qū)分點(diǎn)，以文本為依據(jù)，確定題支的說(shuō)法是否符合原文，從而確定題干所要求的答案。
命題人在以改變文本的表述形式和內(nèi)容的方式出題時(shí)，暗設(shè)玄機(jī)，設(shè)計(jì)了一系列的陷阱，對(duì)于這些我們?nèi)绻熘韵乱?guī)律，我們就可以撥云見(jiàn)日，識(shí)破玄機(jī)，確定答案。
玄機(jī)一、無(wú)中生有
指所給選項(xiàng)中所說(shuō)的內(nèi)容在原材料中并未涉及，也不能依據(jù)原文信息中推斷出來(lái)。
例如2006年全國(guó)卷Ⅰ的第5題C項(xiàng)：“用軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星接受浮標(biāo)采集的信息，控制浮標(biāo)工作的全過(guò)程。”從文中看，衛(wèi)星是用來(lái)收集信息的，“把接受的信息發(fā)送到氣象中心供研究人員分析研究”，在文中不能提取到“控制浮標(biāo)工作的全過(guò)程”這一信息。
因此，考生在做題時(shí)要仔細(xì)檢查所給選擇項(xiàng)的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能依據(jù)原文合理地推斷出來(lái)。
玄機(jī)二、張冠李戴
主要指命題人在解釋概念，或轉(zhuǎn)述文意時(shí)，故意弄錯(cuò)對(duì)象，迷惑考生，使考生誤入歧途。
比如2006年北京卷第14題A項(xiàng)：“A.天壇的建筑風(fēng)格是以氣熱高聳、鋪天蓋地取勝。”而原文是“故宮擁有龐大的建筑群，以氣熱取勝，天壇的建筑少而精，以寧?kù)o深遠(yuǎn)而著稱(chēng);”A項(xiàng)將故宮“鋪天蓋地”的“帽子”戴在天壇頭上。
再如2006年湖南卷第6題原文是說(shuō)果蠅壽命的延長(zhǎng)是“在受到極大限制的環(huán)境條件下選擇出來(lái)的”，如同物競(jìng)天擇，而非“科學(xué)家們”選擇的結(jié)果;
因此，考生在閱讀原文時(shí)，一定要關(guān)注所敘述的對(duì)象，并用圈、點(diǎn)、劃、批的方法標(biāo)出，在做題時(shí)，應(yīng)細(xì)心比照原文，看看選擇支所敘述的對(duì)象特點(diǎn)和原文文本是否一致。
玄機(jī)三、以偏概全
主要指空間錯(cuò)位，即以部分替代整體，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代個(gè)別，從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷。
比如06年江蘇卷的第5題要求選出對(duì)木版年畫(huà)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)，C項(xiàng)說(shuō)：“木版年畫(huà)從思想內(nèi)容上說(shuō)，都是理想主義的圖畫(huà)。”文中的第二段說(shuō)，“在物質(zhì)匱乏的農(nóng)業(yè)社會(huì)，它只是生活幸福的理想化的符號(hào)罷了，就其本質(zhì)而言，年畫(huà)是理想主義的圖畫(huà)”，第五段說(shuō)，“清末民初……木版年畫(huà)……一反傳統(tǒng)，十分寫(xiě)實(shí)”。命題人故意漏掉“在物質(zhì)匱乏的農(nóng)業(yè)社會(huì)”這一內(nèi)容，把原文內(nèi)容隨意擴(kuò)大，另外清末民初，木版年畫(huà)十分寫(xiě)實(shí)，選項(xiàng)上說(shuō)“都是理想主義的圖畫(huà)”顯然是錯(cuò)誤的。
再如2006年湖北卷9小題根據(jù)原文提供的信息，選擇推斷正確的一項(xiàng)，其中A項(xiàng)“人與深海潛水動(dòng)物一樣，不得快速?gòu)乃律仙?，否則將會(huì)危及生命安全。”從原文來(lái)看，并無(wú)“深海潛水動(dòng)物不能快速?gòu)乃律仙?rdquo;的信息。很顯然以偏概全。
因此，在閱讀文章時(shí)，一定要特別注意重要詞語(yǔ)前邊的修飾與限制詞，尤其是表示范圍的，例如“一些”“有些”“幾乎”“除……之外”“到……為止”“絕大多數(shù)”“全都”
“全部”“所有”等，見(jiàn)到這些詞時(shí)，就用筆劃出來(lái)或者做特殊標(biāo)志，在選擇支中，如果出現(xiàn)并列幾個(gè)概念具有某種屬性，或具有某幾種屬性時(shí)，應(yīng)該小心以偏概全。
看了“蘇教版高一語(yǔ)文必背古詩(shī)詞”的人還看了：
2017蘇教版高一語(yǔ)文必背古詩(shī)詞
