高中語文課文《我的呼吁》教案
高中語文課文《我的呼吁》教案
高中語文課文《我的呼吁》的是法國神學家、哲學家、醫(yī)生史懷哲的作品，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文課文《我的呼吁》教案，希望對你有幫助。
高中語文《我的呼吁》教案
教學目標：
一、理解“尊重生命”的真正內涵;
二、理清文章的思路，培養(yǎng)學生篩選信息的能力;
三、體會本文體現(xiàn)的演講詞的特點;
四、培養(yǎng)學生真誠、善良的情操，提高學生維護世界和平的思想意識。
教學重點：
理清思路，培養(yǎng)情操。
教學難點：
理解“尊重生命”的真正內涵。
教學手段：多媒體
教學方法：自主探究法、討論法
教學時間：1課時
一、導入
在東半球的西南部，有一塊跨越赤道南北的陸地，那就是——非洲。
(找學生說說對非洲人生活的認識，教師邊介紹邊用多媒體顯示相關圖片。)
非洲人的生活是我們難以想象的，他們之中現(xiàn)在還有許多人在挨餓，50%的兒童活不到5歲，而且還有愛滋病、埃博拉病毒、瘧疾、流感等病毒時刻都在奪走非洲人的生命，再加上連綿不斷的戰(zhàn)爭、部落仇殺。這樣的地方想必我們都不愿意去，但有一個人，卻能放棄優(yōu)越的生活條件，放棄似錦的前程，來到非洲，義務為當?shù)鼐用裰尾?，幾十年如一日，直到與世長辭。他就是《我的呼吁》的作者——史懷哲。
二、作者簡介
學生自己看手中的資料，歸納識記要點。(多媒體顯示，學生填空、識記。)
三、明確文體，復習演講詞的特點。
(觀點明確，邏輯性強，具有針對性、鼓動性。)
四、研習課文
(一)明確呼吁的內容。(板書“是什么”)
提問：題目為《我的呼吁》，那么作者呼吁的內容是什么?
明確：我要呼吁全人類，重視尊重生命的倫理。(板書關鍵詞)
提問：這是文章的第一句，這樣寫有什么好處?
明確：文章開門見山，直截了當?shù)靥岢隽俗约旱挠^點，觀點明確;直接呼吁聽眾，體現(xiàn)了鼓動性。
(二) 分析為什么要呼吁，明確“尊重生命”的內涵。(板書“為什么”)
1.指名朗讀1、2自然段，思考：
(1)這兩段分別寫了什么?寫法上有什么特點?
(2)找出理解困難的句子
2.明確：第一自然段主要寫反對將所有的生物分為有價值的與沒有價值的、高等的與低等的;第二自然段提出了什么是“善”、“惡”，告訴我們要懷善去惡。這兩段分別從反面、正面進行了論述。(板書關鍵詞)
提問：為什么要反對貴賤高低之分?
明確：因為這標準是純主觀的，而且會造成隨意破壞或者傷害他種生物的后果。當時(二戰(zhàn)時)納粹就曾以“猶太人是劣等民族”為借口，大肆屠殺猶太人。
3.學生互相質疑、答疑，完成對難句的理解。
4.延伸：執(zhí)法機關判處殺人犯死刑，根據(jù)史懷哲的觀點，你認為是“善”還是“惡”?(結合課后第二題的闡釋。)
學生討論后回答，理解了“尊重生命”的真正內涵。
(三)分析如何實現(xiàn)呼吁的內容以及當今世界狀況。(板書“怎么做”)
過渡：現(xiàn)在我們已了解了史懷哲的觀點，但他為什么要提出這個觀點呢?他是針對當時人類社會的現(xiàn)狀提出的。(針對性)
1.學生根據(jù)自己搜集的材料簡介背景。
2.學生讀第3自然段，思考：
(1)文中認為哪些危險正威脅著人類的生存?
(2)對此，人類應該怎么做?
3.學生討論后回答：
(1)暴行、疫病、戰(zhàn)爭等危險正威脅著人類的生存。
(2)人類應該反對暴行、提倡善行，防治疫病、奉獻愛心，反對戰(zhàn)爭、主張和平。(板書關鍵詞)
4.質疑重點句，尤其是一處比喻、兩處引用的含義、作用。
學生思考回答后，教師明確。
5.聯(lián)系現(xiàn)實
這次演講是在1954年，但是，50年后的今天，上述的這些危險還在威脅著人類的生存。(讓學生舉出實例，教師邊用多媒體顯示相關圖片邊總結，)總結如下：
(1)暴力方面：巴以沖突(以暴易暴)、本 ·拉登與9·11事件等;
(2)疫病方面：非典、禽流感、愛滋病、猴痘、瘋牛病等;
(3)戰(zhàn)爭方面：已經發(fā)生的科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭。依然存在的朝鮮問題、臺灣問題……
“二戰(zhàn)”涉及61個國家和世界80%的人口，歷時六年，給世界帶來了巨大的災難;而當今如果爆發(fā)世界大戰(zhàn)，將可能演變?yōu)椴豢煽刂频暮舜髴?zhàn)，那將是“你死我不活”的滅絕人類的災難。
五、拓展延伸
比較《我的呼吁》與《我有一個夢想》在文體、內容、手法等方面的異同。
(學生討論后回答，教師歸納。)
六、課堂小結
1.全文思路：這篇演講詞開門見山提出觀點，呼吁人類重視尊重生命的倫理;接著分別從反面、正面稍加論證，指出懷善去惡是這個倫理的核心內容;最后聯(lián)系實際，指出如何在實際生活中貫徹這個倫理。先講是什么、為什么，再講具體怎么做，層層推進，步步深入，邏輯性強。
2.最讓我們感動和受到鼓舞的，是作者所呼吁的平等、博愛與和平的精神，最讓我們敬重的是他對生命的敬畏。而作為高中生的我們，目前對現(xiàn)狀只能從精神上去呼吁;但從小事上，我們卻不難做到“田里的青蛙不要逮，地上的小草不要踩” ，希望我們每個人都能懷著一顆善良的心，做一個善良的人，善待自己，善待別人，善待一切!
(播放麥克爾·杰克遜的《拯救地球》)
七、作業(yè)
以《我的呼吁》為題目，寫一篇演講詞，要求觀點鮮明、邏輯性強，并適當使用排比、比喻等修辭。
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