高中語(yǔ)文必修一《荊軻刺秦王》教案(2)
高中語(yǔ)文必修一《荊軻刺秦王》教案
第二課時(shí)
一、疏通詞句，理解課文。(30分鐘)
上一節(jié)課我們講到了課文的第二部分，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，勇士荊軻帶著將軍樊於期的頭走上了刺秦之路，今天我們一起來(lái)研讀他是怎么刺殺秦王的。
下請(qǐng)幾位同學(xué)結(jié)合自己預(yù)習(xí)的情況來(lái)說(shuō)一說(shuō)在第三部分發(fā)現(xiàn)了哪一些文言知識(shí)，每位同學(xué)一段。
通過(guò)對(duì)文意的梳理，我們發(fā)現(xiàn)荊軻刺秦的過(guò)程在戰(zhàn)國(guó)策中寫的很真實(shí)，那么這一部分是文章的高潮，寫了哪一些場(chǎng)面呢?
明確：厚遺蒙嘉、顧笑武陽(yáng)、圖窮匕見、倚柱笑罵四個(gè)場(chǎng)面。
提問(wèn)：其中最重要的也是作者詳寫的是哪一個(gè)場(chǎng)面?
明確：圖窮匕見。
提問(wèn)：這一場(chǎng)面作者是怎樣把握的?這樣寫的好處在什么地方?
明確：a.通過(guò)斗爭(zhēng)雙方的動(dòng)作描寫，展示生死搏斗的曲折過(guò)程：荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”，主動(dòng)進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力;秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動(dòng)作描寫，層次分明。b.通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形象。荊軻“顧笑武陽(yáng)，前為謝曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。c.運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。寫“年十二”就殺人的秦武陽(yáng)“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若;寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷;最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語(yǔ)，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。
二、探究研討。(10分鐘)
結(jié)合“研討與練習(xí)”就“荊軻是奴才還是英雄，該贊揚(yáng)還是該批判”展開討論。
明確：認(rèn)識(shí)荊軻這一人物，要采取多角度、多層次的分析方法，切不可簡(jiǎn)單化、概念化。這里，有這樣幾個(gè)區(qū)別值得注意：要把荊軻的事跡和精神在歷史上曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)的作用和今天對(duì)荊軻的重新認(rèn)識(shí)區(qū)別開來(lái);要把荊軻個(gè)人的動(dòng)機(jī)與客觀效果區(qū)別開來(lái);要把宏觀上的歷史趨勢(shì)與微觀上的具體歷史環(huán)境區(qū)別開來(lái)。
刑軻作為英勇機(jī)智、濟(jì)弱扶困、反抗強(qiáng)暴、敢于自我犧牲的英雄形象留傳后世，在歷史上曾經(jīng)起過(guò)積極的作用，這是客觀存在，應(yīng)當(dāng)受到尊重。刑軻的報(bào)恩思想是和當(dāng)時(shí)保衛(wèi)燕國(guó)的思想結(jié)合在一起的。秦國(guó)統(tǒng)一天下是歷史的趨勢(shì)，但秦國(guó)兼并的殘暴，卻又是不可否認(rèn)的。荊軻采取個(gè)人恐怖的手段是不可取的，但也應(yīng)該看到這種行為的實(shí)質(zhì)，是正義的，而當(dāng)時(shí)廣大人民對(duì)強(qiáng)權(quán)暴秦的反抗也是多種層次的，我們不能苛求古人。
三、總結(jié)。(3分鐘)
荊軻刺秦王的故事，一向?yàn)槿嗣駛黜?，他那壯烈之舉，千百年來(lái)一直激勵(lì)著人們，這是因?yàn)榇糖赝醪皇且话愕膫b義行動(dòng)，而是反抗強(qiáng)暴侵 的正義行動(dòng)。
雖然荊軻曾受到燕太子丹極其優(yōu)厚的禮遇，其刺秦王的行動(dòng)，也包含著“士為知己者死”的因素，但這絕不是荊軻刺秦王的主要原因。荊軻為制止強(qiáng)秦侵略六國(guó)的壯舉雖然沒(méi)有成功，但他為獻(xiàn)身的精神，卻鼓舞著后世許多披肝瀝膽，為國(guó)捐軀的志士，這正是其壯舉應(yīng)該肯定的一面。
但是，以馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)看，千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)群眾才是推動(dòng)歷史發(fā)展的動(dòng)力，單槍匹馬的行刺行為，是不可能對(duì)社會(huì)的發(fā)展起推動(dòng)作用的。挽救國(guó)家的死亡，只能靠富國(guó)強(qiáng)兵，靠廣大人民群眾團(tuán)結(jié)一致的力量，而不能把希望壓在行刺的賭注上。
四、布置作業(yè)。(2分鐘)
1、將課堂討論題做成書面作業(yè)，不少于150字。
2、整理歸納本課文言知識(shí)。
附：本課文言知識(shí)要點(diǎn)
1、古字通假： 1、說(shuō)—悅 2、以—已 3、反—返 4、振—震
5、奉—捧 6、見—現(xiàn) 7、還—環(huán) 8、陳—陣 9、卒—猝
2、古今異義：窮困 可以 長(zhǎng)者 涕 有意 不顧 提 股
3、一詞多義：
兵： ①軍隊(duì)(進(jìn)兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢興兵以拒大王) ②士兵(不及召下兵) ③兵器，武器(不得持尺兵 諸郎中執(zhí)兵)
私：①私利(丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意) ②私自，私下，偷偷地(荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期)
窮：①窘迫，走投無(wú)路(樊將軍以窮困來(lái)歸丹) ②窮盡，完結(jié)(圖窮而匕首見)
為：①被(父母宗族，皆為戮沒(méi)) ②對(duì)(為之奈何) ③準(zhǔn)備(乃為裝遣荊軻) ④做(乃令秦武陽(yáng)為副) ⑤發(fā)出(荊軻和而歌，為變徵之聲)
發(fā)：①出發(fā)(頃之未發(fā)，…… 遂發(fā)) ②頭發(fā)(發(fā)盡上指冠) ③打開(軻既取圖奉之，發(fā)圖，……)
就：①接近，趨向(于是荊軻遂就(上)車而去) ②完成，達(dá)到(軻自知事不就)
引：①掙著(自引而起，絕袖) ②舉起(荊軻廢，乃引其匕首提秦王)
見：①謁見(秦王必說(shuō)見臣) ②被(而燕國(guó)見陵之恥除矣) ③出現(xiàn)(圖窮而匕首見)
意：①情意，心意(而傷長(zhǎng)者之意) ②意料(群臣驚愕，卒起不意，盡失其度) ③意思(日以盡矣，荊卿豈無(wú)意哉?)
使：①讓(使工以藥淬之 使畢使于前) ②命令，派遣(使使以聞大王) ③使者(使使以聞大王 見燕使者咸陽(yáng)宮) ④使命(使畢使于前)
還：①回還(壯士一去兮不復(fù)還) ②通“環(huán)”，繞(秦王還柱而走)
陳：①陳述(恐懼不敢自陳) ②通“陣”，列陣(諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下)
顧：①只是，不過(guò)(顧計(jì)不知所出耳) ②回頭看(于是荊軻遂就車而去，終已不顧 荊軻顧笑武陽(yáng)，……)
提：①攜帶(今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦) ②投擲(侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提(dǐ)軻)
4、詞類活用：
名詞用如動(dòng)詞： ①樊於期乃前(上前)曰：“為之奈何?” 又前(上前)而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!” 荊軻顧笑武陽(yáng)，前(上前)為謝曰：“北蠻夷之鄙人，……” ②太子及賓客知其事者，皆白衣冠(穿著白色的衣服，戴著白色的帽子)以送之。 ③乃朝服(穿上朝服)，設(shè)九賓，見燕使者咸陽(yáng)宮。 ④至易水上，既祖(祭過(guò)路神，餞行送別)，取道。
名詞作狀語(yǔ)： ①進(jìn)兵北略(向北侵略)地，至燕南界。 ②乃遂收盛樊於期之首，函封(用匣子封住)之
意動(dòng)用法：①太子遲之(以之為遲，認(rèn)為他遲了，嫌他遲)。 ②群臣怪之(以之為怪，認(rèn)為他很奇怪，感到奇怪)。
使動(dòng)用法：
使使以聞大王(使大王聞，稟告大王)。 絕(使袖絕，掙斷了袖子)袖。
定語(yǔ)后置：太子及賓客知其事者 即“太子及知其事之賓客”
狀語(yǔ)后置：①秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家。即“秦王(以金千斤、邑萬(wàn)家)購(gòu)之” ②取之百金。
即“(以百金)取之 ③嘉為先言于秦王。即“嘉為先(于秦王)言”，蒙嘉替他先對(duì)秦王說(shuō) ④見燕使者咸陽(yáng)宮。即“(于咸陽(yáng)宮)見燕使者”
5、句式特點(diǎn)：
判斷句
?、俳袢胀环凑撸Q子也。 現(xiàn)在如果去而不能回來(lái)復(fù)命的是小子!
?、诖顺既找骨旋X拊心也。 這是我日日夜夜痛心疾首的事啊!
?、燮退粤粽撸峥团c俱。 我所以留待朋友的原因，是等他和他一塊去。
?、芮刂鰧④?，可謂深矣。 秦王對(duì)待將軍，可以說(shuō)是夠刻毒的啦!
被動(dòng)句：
父母宗族，皆為(被)戮沒(méi)。
省略句(省略部分均在括號(hào)中補(bǔ)出)：
(1)秦兵旦暮渡易水，則(丹)雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉?
(2)今聞購(gòu)將軍之首(以)金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何?
(3)吾每念(此)，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳!
(4)今(吾)有一言，可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，何如?
(5)(樊於期)遂自刎。
(6)人不敢與忤視(之)。
(7)比(于)諸侯之列。
(8)見燕使者(于)咸陽(yáng)宮。
(9)(秦王)拔劍，劍長(zhǎng)，(秦王)操其室。
(10)而秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵。
(11)諸郎中執(zhí)兵，皆陳(于)殿下，非有詔不得上(殿)。
(12)方急時(shí)，(秦王)不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而(秦王)卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。
(13)(秦王)遂拔以擊荊軻，斷其左股。
(14)秦王復(fù)擊軻，(荊軻)被八創(chuàng)。
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