高一語文文言文《游褒禪山記》知識點歸納
高一語文文言文《游褒禪山記》知識點歸納
文言文教學作為高一語文教學的組成部分之一正受到前所朱有的重視，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文文言文《游褒禪山記》知識點歸納，希望對你有幫助。
高一語文文言文《游褒禪山記》知識點
一、通假字
1.長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。
二、詞類活用
1. 始舍于其址。 舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。2. 名之曰褒禪。 名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。
3.有泉側(cè)出。 側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。4.問其深，則其好游者不能窮也。 深：形容詞用作名詞，深度。
5.好游者亦不能窮也。 窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。6.而其見愈奇。 見：動詞作名詞，見到的景象。
7.蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。8. 火尚足以明也。 明：形容詞用作動詞，照明。
9. 不得極夫游之樂也。 極：形容詞作動詞，盡情享受。10.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。 險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。
11. 世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：形容詞的使動用法，弄錯，使……錯。傳：動詞作名詞，流傳的文字。名：名詞作動詞，說明白。
三、文言固定句式
1. 其孰能譏之乎? (難道……嗎?)2.何可勝道也哉! (哪里……呢!)3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。(這就是……的緣故。)
四、狀語后置句1.古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。
五、多義詞
1. 道①有碑仆道(路，道路)②師者，所以傳道受業(yè)解惑也(道理)③于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主張)④何可勝道也哉(說，講)⑤策之不以其道(方法)
2.蓋①日初出大如車蓋(車蓋)④蓋其又深，則其至又加少矣(有“大概”的意思)
3.其⑴始舍于其址。(代詞，它的，代華山)⑵以故其后名之曰褒禪。(代詞，那)⑶距其院東五里。(代詞，那個)⑷以其乃華山之陽名之也。(代詞，它)⑸其文漫滅。(代詞，它的，代仆碑)⑹獨其為文猶可識曰“花山”。(代詞，它上面)⑺其下平曠，有泉側(cè)出。(代詞，它的，代華山)⑻問其深。(代詞，代上文“有穴窈然”的“穴”，譯作“那個洞”)⑼則其好游者不能窮也。 (代詞，代“好游者”，譯作“那些”)⑽入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。(“其進”的“其”是指代第一個分句，譯作“那”，“其見”的“其”是指代第一、二分句，也譯作“那”)
高一語文文言文《游褒禪山記》原文
褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。
于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也!
余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。
四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。
至和元年七月某日，臨川王某記。
看了“高一語文文言文《游褒禪山記》知識點歸納”的人還看了：