高中語文寫作能力的提升方法匯總
一直以來,高中語文教學(xué)中的寫作一直被語文老師視為教學(xué)過程中的重難點(diǎn),我們?cè)撊绾巫霾拍軌蛱嵘龑懽鞯哪芰δ?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文寫作能力的提升方法,希望對(duì)你有幫助。
高中語文寫作能力的提升方法
圈點(diǎn)筆記 閱讀你自己的書籍時(shí),可隨時(shí)在書的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書,還可以用不同顏色的筆畫線,以示區(qū)別。比如,在重點(diǎn)行下面畫上紅線,在難點(diǎn)行下面畫上藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義,應(yīng)由你自己來掌握。
批語筆記 閱讀中,在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處,隨時(shí)寫上自己的一些看法或體會(huì)。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意,也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》,毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》,都屬于這一類讀書筆記。
摘錄筆記 可摘錄在本子上,也可摘錄在卡片上。文摘卡片,文具商店里都有出售的。你也可以自制,紙質(zhì)得選用硬一些的??ㄆ话愕糜蓄}目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容,一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí),再按不同的類別(如警句格言、景物描寫、人物描寫等)分門別類,以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義,不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。
提綱筆記 把文章的提要寫出來,力求抓住重點(diǎn),概括出基本內(nèi)容,文字須簡(jiǎn)明扼要,但注意不要把自己的看法和感想寫進(jìn)去。提綱筆記對(duì)以后自己在寫作中的資料運(yùn)用會(huì)很有幫助的。
心得筆記 讀了一本書或一篇文章以后,把自己體會(huì)最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記,形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法,心得筆記不必拘泥于某一固定形式,有感而發(fā)。比如,可以分析作品的寫作特點(diǎn)和你的心得體會(huì)等。
不動(dòng)筆墨不讀書,是很多人體驗(yàn)、總結(jié)出來的良好的讀書方法,對(duì)于提高寫作能力來說,也是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。但愿你以后讀書能做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”。
高中語文寫作能力提升的小技巧
1、閱讀優(yōu)秀的作品
這是顯而易見的而且立竿見影的方法,不讀好作品,就不知道如何寫出好文章。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,
形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著,在看內(nèi)容的時(shí)候,更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫
每天都寫,如果可能話,每天寫幾次。你寫得多了,也就寫得好了。
3、隨時(shí)隨地記下你的靈感
隨身帶一本小筆記本,當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的文章,小說,或者是突然想出幾句特別好的話的時(shí)候,馬上記下來。當(dāng)你聽別人談話時(shí)的只言片語而所有頓悟時(shí),或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),都可以馬上記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,及時(shí)記下來便可以成為你寫作的素材。
4、隨便涂鴉
面對(duì)整張的白紙,無從開始,肯定恐怖。你會(huì)想:我還是小憩一會(huì)吧!千萬別這樣。馬上開始寫,寫什么沒有關(guān)系。只要你開始寫了,什么都好辦了。先寫上文章的標(biāo)題,這應(yīng)該不難吧,然后再慢慢展開情節(jié)。
5、好開頭和結(jié)尾
開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者,那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開頭,讀者一旦對(duì)你的開頭感興趣,他們會(huì)想知道得更多……寫好開頭后再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,文章的可看度就很高了。
6、計(jì)劃,再寫
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前,先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來,做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了,可以很快展開,因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>
7、創(chuàng)新
需要模仿名家,這并不意味你要跟他們寫得一模一樣,你可以試試新的寫法,
從這里學(xué)一點(diǎn),從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,自己的文風(fēng),
自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,每一種方法你都可以嘗試,看看它到底怎么樣,適合你就用,不適合就換一個(gè)。
8、修改
從開始構(gòu)思,到試著寫,到展開寫,最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。
這點(diǎn)很重要,很多同學(xué)一旦寫完了就不想改了,但如果你想寫得更好,你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的,這會(huì)讓你的作文從千篇一律的作文里脫穎而出。修改的目標(biāo)是:更清晰,更直接,更鮮活。
9、簡(jiǎn)明扼要
這是在修改的過程中最重要的一件事情。一句句、一段段的修改,把無關(guān)主題的都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說服力,大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎,簡(jiǎn)單就是力量。
10、富于感染力的句子
在短句中要使用富有感染力的動(dòng)詞,當(dāng)然并沒有要求每一句都是這樣,你需要變化。但是,多試試能夠吸引人的句子。而且沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用,你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。
高中語文提升寫作能力的策略
一、結(jié)構(gòu)模式要“簡(jiǎn)”。
高考作文先要整體構(gòu)思。開頭結(jié)尾,過渡照應(yīng),主體展開,材料選取等,在動(dòng)筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了,才能寫清楚;自己寫清楚了,閱卷老師才能看清楚;閱卷老師看清楚了,給分才能給清楚。筆者認(rèn)為,考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡(jiǎn)明,因?yàn)榻處熼喚頃r(shí),每篇作文平均閱讀的時(shí)間僅為一分鐘。因此,一篇應(yīng)試的議論文最好只包括三大部分,五到八段文字:第一部分,簡(jiǎn)要提引原材料,在這個(gè)基礎(chǔ)之上引出自己的感悟,作為中心觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn)要明明白白,旗幟鮮明;第二部分,分三至五段,前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取一個(gè)例子,緊扣觀點(diǎn)進(jìn)行正面論證;后一段(或兩段)可從反面選取事例與前文進(jìn)行對(duì)比論證;第三部分,對(duì)全文論述的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)升華,給人以完整感。這樣結(jié)構(gòu)文章既簡(jiǎn)明又嚴(yán)謹(jǐn)且不呆板,還能讓閱卷老師一目了然。
二、列提綱要“快”。
高考既考能力又考速度。考場(chǎng)上列作文提綱,可先寫出簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)模式,然后把可能能用上的詞句和例子,如名言警句、古詩(shī)詞、古今中外的事例(尤其是帶有時(shí)代氣息的當(dāng)今事例),簡(jiǎn)省寫出,只要自己看得懂就行。寫于卷面之前,可邊瀏覽邊修改,擇優(yōu)錄用。這樣既能節(jié)省時(shí)間,又能一氣呵成,避免文面多處涂改。
三、內(nèi)容要“新”。
1.題目要新穎別致。“題好文一半”,許多閱卷老師就是根據(jù)學(xué)生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此,能擬一個(gè)獨(dú)具特色的題目,就能以一道亮麗的風(fēng)景線吸引住老師的視線,分?jǐn)?shù)自然偏高。
2.開頭要新穎獨(dú)特,結(jié)尾要深刻感人。從題目實(shí)際出發(fā),選取自己最拿手的文體,精心打造開頭和結(jié)尾,確保獲得高分。
3.素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意,那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊(yùn),讓閱卷老師耳目一新,作文分?jǐn)?shù)自然就能上一個(gè)檔次。我們要力避大眾化和過于平淡的素材,要善于從現(xiàn)實(shí)生活、歷史典故、文學(xué)名著中去搜尋別人沒有用過的材料,而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
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