高一語文相信未來讀后感
《相信未來》是高一語文課本中的一篇文章，是食指的代表作品，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文相信未來讀后感，希望對你有幫助。
高一語文相信未來讀后感(一)
《相信未來》，作于1968年的“”期間。該詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風(fēng)，讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾!該詩曾以手抄本的形式在社會上廣為流傳，并迅速傳頌于當(dāng)時一代青年人的口中。
詩一開頭就用“蜘蛛網(wǎng)”、“爐臺”、“余煙”、“灰燼”等幾個意象，給人們描繪出了那個荒蕪、窮困、艱難的時代。無論是否經(jīng)歷過那個時代的人，都會在心底涌起苦不堪言的強烈感觸。而詩人卻“用美麗的雪花”寫下來：相信未來。“雪花”既象征純潔、質(zhì)樸，也傳遞著清楚、明了的意識;把不屈于現(xiàn)實的堅定，表現(xiàn)得格外真切：這是從艱難生活中升起的信念!
第二詩節(jié)，用“紫葡萄”、“深秋的露水”、“鮮花”、“別人的情懷”、“凝露的枯藤”，寫出了生命由鮮亮而黯淡，由熱情而失意，由飽滿而枯竭的經(jīng)歷，激起了人們對人生中一切失意、落寞、不快的聯(lián)想。而詩人在凄涼的大地上寫下來：“相信未來”的人格力量又不能不強烈震撼每一個人的心靈。這是從人生苦難中升起的信念!
第三詩節(jié)，“我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海”， 力量之大，范圍之廣，氣勢之猛，表現(xiàn)了詩人的滿腔豪情。“搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿”一句，把“曙光”比擬成“筆桿”，很富有想象力。用孩子的筆體寫下來：“相信未來”，表達(dá)的是詩人的真摯和坦誠思想：這是由真實內(nèi)心升起的信念。
這三個詩節(jié)，一詠三嘆，“相信未來”就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。在那個陰云密布、精神痛苦的時代，《相信未來》在人們心靈上投下了一道希望之光。我想，凡是那個年代過來的當(dāng)時的年青人，特別是知青，大多數(shù)人在任何時候重讀《相信未來》都依然會怦然心動!食指的“相信未來”，那種殘忍的、固執(zhí)的、痛苦的、傷痕累累的相信，就是一個人在痛苦現(xiàn)實中對未來堅定不屈的信念，也是這首詩最為動人的內(nèi)核。
詩的最后一節(jié)，用熱情的呼告，滿懷激情地鼓舞人們“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命”。詩以無可反駁的氣勢，無所畏懼的精神，向苦難的現(xiàn)實宣戰(zhàn)。對未來的信念，像大海上的太陽那樣噴薄而出，強烈地震撼著每一位讀者的靈魂。
這首詩構(gòu)思巧妙，用語質(zhì)樸，性格鮮明，且思想深刻，令人折服。在最后一節(jié)呼喚人們帶著對未來的信念去努力，去熱愛，去生活。以語言的時間藝術(shù)，與中國畫式的空間藝術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)了詩人所反復(fù)講述的“我的詩是一面窗戶，是窗含西嶺千秋雪”的藝術(shù)。通讀該詩，雖然我們感受更多的不是輕松而是壓抑;不是快樂而是痛苦。但從詩人那壓抑和痛苦的呻吟中，我們也真切地感受到了詩人那撼人心魄的信念——無時不在渴望和憧憬著光明的未來以及為理想和光明而奮斗掙扎的心情和氣魄。
我非常敬重和欽佩像食指這樣正直、豪爽、有志向又有才華的人!
高一語文相信未來讀后感(二)
今天，我和兒子一起誦讀了經(jīng)典美文，我閱讀了一首現(xiàn)代詩歌《相信未來》作者食指。食指本名郭路生，生于1945年，因在部隊遭受了強烈的刺激，導(dǎo)致精神分裂。“相信未來”這首詩是他在1968年所創(chuàng)作的。在當(dāng)時的下鄉(xiāng)知親青中展轉(zhuǎn)傳抄，流行于全國，影響深遠(yuǎn)。他在精神病院住院期間也創(chuàng)作了大量的作品，他是那個時期無人不知的詩人。
《相信未來》一詩，作于1968年。該詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾!
相信未來”，表達(dá)的是詩人的真摯和坦誠思想：這是由真實內(nèi)心升起的信念。這三個詩節(jié)，一詠三嘆，“相信未來”就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。在那個陰云密布、精神痛苦的時代，《相信未來》在人們心靈上投下了一道希望之光。我想，那個年代過來的大多數(shù)知青也可以說是一代人，在任何時候重讀《相信未來》都依然會怦然心動!食指“相信未來”，那種殘忍的、固執(zhí)的、痛苦的、傷痕累累的相信，就是一個人在痛苦現(xiàn)實中對未來堅定不屈的信念。也是這首詩最為動人的內(nèi)核。
讓我們相信自己的未來!它能教會我們?nèi)绾蚊骊犂Ь场Ｄ呐略龠^幾十年這種精神同樣也會激勵我們的后人，這就是優(yōu)秀詩歌的魅力，這才是真正的現(xiàn)代詩歌!
我深深的被這首詩打動了。相信未來，這是多么鼓舞人心的四個字?？v使生活在極其貧困和艱難的環(huán)境中，依然相信未來熱愛生命。
高一語文相信未來讀后感(三)
這，是一段真正的歷史;這，是明朝兩百年來的風(fēng)風(fēng)雨雨;這，是謀略和權(quán)利的較量!讓我們拋開幼稚的動畫片和消遣時間的電視劇，一起走進明朝276年的光輝歷史。
《明朝那些事兒》的第四部《粉飾太平》是從嘉慶皇帝即位和“議禮之爭”開始的。嘉慶借助“議禮之爭”，清除了一批前朝舊臣，總攬大權(quán)。此后他的生活日益腐化，把國家大事拋于腦后，連早朝也不上了，一心煉仙丹，只想長生不老、得道成仙。奸相嚴(yán)嵩借機斗倒了夏言，長期把握大權(quán)，使大明財政空虛，兵備廢弛。就在同時，東南沿海的倭寇和北方的蒙古成為明朝的心腹大患，幸好有戚繼光、譚綸、俞大猷等人才解決。
是什么促進了一個人的成功，是什么促進了一個朝代的發(fā)展，一個民族的輝煌——相信自己，相信未來!
人的一生中有許多路可以選擇，無論你選擇了哪條路，都只能走到底;無論你的前途是否光明，都只能走到底;無論你的選擇是正確亦或是錯誤，都只能走到底……因為這是你自己選擇的路，所以你不能氣餒，不能退縮，不能放棄，你要相信自己，相信未來。
對這句話，我自己也深有體會：在三年級暑假的時候，媽媽因為我寫字不工整，幫我報了一個寫字班。我當(dāng)時也因為老師的批評和父母的責(zé)怪煩惱不已，所以也很高興的去上了課。在這個暑假里，我每天都寫半張紙的字，認(rèn)認(rèn)真真地臨摹字帖寫好每一筆、每一劃。因此，我的字得到了很大的提升，陳老師讓我們參加了書法比賽，我興致勃勃地報了名。回到家后，媽媽也對我提高了要求，由原來每天寫半張紙改為每天一張。距離比賽的時間越來越短了，我的心越來越緊張了。媽媽對我說：“周儀啊，你不要緊張，要相信自己，你一定可以成功的!”媽媽的話給了我很大的鼓勵，比賽成績出來了，我得了二等獎!
“相信自己，相信未來：這句話將成為我的座右銘。
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